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五年级信息技术教案

时间：2024-10-18 18:31:36 信息技术教案我要投稿

五年级信息技术教案【必备15篇】

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的五年级信息技术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级信息技术教案【必备15篇】

五年级信息技术教案1

　　教学目标：

　　1、认识计算机病毒。

　　2、了解计算机病毒的特点和危害。

　　3、掌握防治计算机病毒的基本方法。

　　重点难点：

　　目标2、3

　　教具准备：

　　相关素材、电脑、投影机、幻灯片等

　　教学时间：

　　2课时。

　　教学过程：

　　一、计算机病毒

　　计算机病毒是一个程序，一段可执行码 ,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。它们能把自身附着在各种类型的文件上。当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。

　　二、计算机病毒的表现和危害

　　计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。

　　（1）机器不能正常启动

　　加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的启动时间变长了。有时会突然出现黑屏现象。

　　（2）运行速度降低

　　如果发现在运行某个程序时，读取数据的'时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

　　（3）磁盘空间迅速变小

　　由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。

　　（4）文件内容和长度有所改变

　　一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。有时文件内容无法显示或显示后又消失了。

　　（5）经常出现“死机”现象

　　正常的操作是不会造成死机现象的，即使是初学者，命令输入不对也不会死机。如果机器经常死机，那可能是由于系统被病毒感染了。

　　（6）外部设备工作异常

　　因为外部设备受系统的控制，如果机器中有病毒，外部设备在工作时可能会出现一些异常情况，出现一些用理论或经验说不清道不明的现象。

　　（7）蓝屏

　　经常会出现蓝屏，尤其是在按键盘的时候，一按就死机。

　　以上仅列出一些比较常见的病毒表现形式，肯定还会遇到一些其他的特殊现象，这就需要由用户自己判断了。

　　三、检查与清除计算机病毒

　　教师演示计算机防毒软件瑞星网络的清除计算机病毒。

　　四、预防计算机病毒

　　首先，在思想上重视，加强管理，止病毒的入侵。凡是从外来的软盘往机器中拷信息，都应该先对软盘进行查毒，若有病毒必须清除，这样可以保证计算机不被新的病毒传染。此外，由于病毒具有潜伏性，可能机器中还隐蔽着某些旧病毒，一旦时机成熟还将发作，所以，要经常对磁盘进行检查，若发现病毒就及时杀除。思想重视是基础，采取有效的查毒与消毒方法是技术保证。检查病毒与消除病毒目前通常有两种手段，一种是在计算机中加一块防病毒卡，另一种是使用防病毒软件工作原理基本一样，一般用防病毒软件的用户更多一些。切记要注意一点，预防与消除病毒是一项长期的工作任务，不是一劳永逸的，应坚持不懈。

五年级信息技术教案2

　　教学目标

　　知识与技能：进一步熟悉邮箱的界面；

　　过程与方法：会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。

　　教学重点：会编写电子邮件及发送邮件，能在邮件中插入贺卡。

　　教学课时：1课时

　　教学过程

　　一、导入

　　师：同学们，上节课我们已经认识了电子邮件而且也拥有了自己的邮箱了，今天我们就来学习编写电子邮件。

　　二、探索新知

　　活动一：写一封电子邮件

　　师：请同学们小组合作学习活动一，并尝试按步骤给老师写一封电子邮件，把你的电子邮箱地址告诉老师，老师的邮箱地址是：xxlaoshi @163.com，老师期待收到大家的.邮件。

　　生：实践操作，师巡视知道。

　　师：老师已经收到了许多同学的邮件了，真为大家感到骄傲，这么快就掌握了，下面请大家再写一封邮件给你们的好朋友，互相交换一下邮箱地址。

　　生：实践操作。

　　活动二：在电子邮件中添加附件

　　师：上节课，我们知道电子邮件不仅能传送文字信息，同时还能发送图片、声音等，大家想不想学？具体是怎么做的，首先请同学们自学习活动二，并动手做一做。

　　生：实践操作

　　活动三：保存电子邮件

　　师：大家都已经掌握了编写电子邮件的方法，这里老师还有一些使用技巧，如果邮件写完之后暂时不想发送可以先存入草稿箱，当然邮件还没有写好，也可以暂时存在草稿箱里，等有时间再写，请同学们自己试一试。

　　生：实践操作、交流反馈。

　　三、小结

　　这节课你学到了哪些知识？

　　四、作业

　　完成课本“试一试”。

五年级信息技术教案3

　　教学目标：

　　1.了解计算机处理信息的基本过程；

　　2.了解计算机的输入和输出概念。

　　3.知道不同的软件可以完成不同的工作。

　　4.激发同学们利用计算机处理信息的兴趣。

　　教学重点：

　　1. 了解计算机输入输出的方式。

　　2. 让同学们明白不同的软件可以完成不同的工作。

　　教学难点：

　　输入输出设备的了解。

　　教学环节教师活动学生活动设计意图

　　一、

　　引入一、复习引新

　　1.同学们，上课我们主要学习了利用现代新技术来获取、传递、保存、处理和发布信息。你能说说利用哪些现代设备或技术能够既快又方便地处理信息？

　　2.提题：用计算机处理信息

　　（利用WORD制作一份主题为“北京奥运”的电脑小报）A、通过手机，可发送或编辑要传达的信息。

　　B、通过卫星，可接收气象信息，从而向人们传达有关天气预报。

　　C、通过电脑，对各种信息作处理。

　　学生观看教师演示的电脑小报通过复习上节课学习利用现代新技术来获取、传递、存储和处理各种信息同时，马上引入——利用哪些新技术才能快速达到自己想要的效果。

　　让学生思考（小组合作讨论）

　　二、

　　知识构建二、获取信息

　　1.我们可以怎么来获取有关北京奥运的信息？

　　2.假如没有互联网我们的一些信息是怎么样来输入到计算机的？（针对文字和图片分别介绍）

　　3.说说：通过，能把信息输入计算机。

　　互联网）网络

　　对文字可直接输入

　　对图片可通过扫描进去针对文字、图片、声音、图像、影片（教师可适当提示学生）

　　让学生对各种信息输入方式作进一考虑。让学生初步了解到电脑小报是怎样的`？这中间需要什么元素？

　　三、制作小报

　　1.在我们所学过的软件当中，你觉得用哪个软件来制作电脑小报最好？WORD

　　让学生明白，wrd软件不仅可输入文字和图片，还可制作漂亮的电脑小报。

　　2.你还知道哪些电脑软件，它们能干什么？画图——可画画

　　数码相机——可将照片传入电脑中

　　用MP3将音乐传入电脑。

　　3.小组讨论：在制作小报之前先应该做些什么准备工作？作资料的收集

　　小组汇报、交流

　　4.教师补充并小结：

　　（1）建立一个文件夹，比如：奥运知识，再在此文件夹里建立一些分类别的文件夹名。

　　（2）上网搜索资料，并将收集的资料分类保存到相应的文件夹中。

　　（3）打开WORD软件，根据主题设计好小报的版面。

　　（4）将收集到的资料插入到WORD中，制作成小报。学生在自己的电脑上建一个文件夹，在此文件夹下分别建声音、图片、文字各文件夹。

　　学生收集各种信息

　　5.学生制作电脑小报，教师巡视并指导有困难的学生。学生制作

　　三、总结四、展示小报作品

　　1.利用多媒体教学软件展示部分优秀作品。

　　2.说说这些作品好在哪里？

　　以小组为单位，讨论这些作品存在的优缺点

　　选择几位作品做得还不错的学生来演示，关键是让其它同学吸取到这些作品的优点，从而来加强自己的作品，做到完美

　　五、课堂小结。

　　1.我们还可以通过计算机来发布信息，说说你所知道的一些方法？学生将自己的作品上传到教师机上巩固知识

　　教后录：

　　我们现在通过网络的搜索引擎功能可以帮我们找到很多我们需要的资料，但网络上找到的资料有时是杂乱无章，需要我们对其进行进一步加工，使之分类，让学生养成一种分类管理的思想。第二把找到的资料进行综合处理，形成一张小报，但是，在网上查找资料过程中，往往也是最难控制的时候，总有学生挡不住诱惑去浏览其他信息。

五年级信息技术教案4

　　教学目标

　　知识目标

　　了解表格的属性

　　能力目标

　　学会修改表格的属性；掌握运用表格布局网页的方法；学会在表格中嵌套表格。

　　情感目标

　　通过研究并制作“粪金龟”、“埋葬虫”网页，培养对大自然每个生命及物种的尊重。

　　教学重难点

　　用表格布局网页的方法。

　　教学准备

　　网页背景图片、粪金龟图片。

　　教学过程

　　情境创设

　　激发兴趣

　　1、对比chan.html和hu die biao ben.html，说出对这两个网页的感受。

　　2、总结表格的作用。

　　3、引出用表格布局整个网页。

　　自主探究

　　交流分享

　　一、修改表格属性

　　1、打开hu die biao ben.html将表格的对齐方式改为“居中对齐”把表格的宽改为380像素。

　　2、学生操作。

　　3、学生汇报演示。

　　二、利用表格布局网页

　　1、自学课本第23页，制作网页fen jin gui.html。

　　2、学生探究操作。

　　3、学生演示汇报。

　　4、继续完成网页制作。

　　合作学习

　　释疑解难

　　1、学生提出问题。

　　2、教师补充问题：

　　（1）、如何选中表格？

　　（2）、使用表格布局网页的`优点有哪些？

　　3、小组内合作解决问题。

　　4、评比最佳途径。

　　实践创作

　　展示评价

　　1、任务：使用表格布局网页chan.html，让它变的更美观。

　　2、学生创作。

　　3、小组推选优秀作品。

　　4、全班欣赏评价优秀作品。

　　梳理总结

　　拓展延伸

　　本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。

五年级信息技术教案5

　　教学目标：

　　1、知识目标：了解信息安全知识。

　　2、能力目标：掌握常用的信息安全常识和技能。

　　3、情感目标：养成信息安全意识和防范习惯。

　　教学重点难点：

　　危害信息安全的因素，如何保障信息的安全。

　　教学素材：

　　1、各种病毒及防控电脑图片；

　　2、网络畅通的多媒体教室；

　　教学过程

　　一、课堂引入。

　　展示一些信息安全方面的案例。

　　情境：展示ＱＱ留言。

　　最近一段时间没有上网了，昨天一上来，看见你一个劲的和很多人在聊天，说话的态度和语气似乎不像是你的风格，应该不会是你吧，可装得也够像的，我录了视频，你打开看看：

　　教师：请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看？

　　学生：议论，并发表自己的见解。

　　教师：作个简单调查：打开的缺少信息安全意识。

　　同时让学生认识到什么是信息安全。

　　二、危害信息安全的因素

　　请同学们仔细阅读一下课本第62页的《危害信息安全的因素》部分内容，读过之后，各小组进行讨论，总结一下危害信息安全的因素究竟有哪些？

　　他们的特点是什么？

　　每组找一位同学起来发表本组意见。

　　教师评价：同学们总结的都很不错

　　教师讲解：

　　1、计算机病毒的定义：计算机病毒不是微生物，而是一种人为制造的、能够侵入计算机系统并给计算机系统带来故障的程序。

　　2、计算机病毒的特征：传染性、破坏性、潜伏性和寄生性等特征。

　　3、计算机病毒的危害：主要体现在对数据的破坏和对系统本身的`攻击上，有良性病毒和恶性病毒之分。良性病毒危害较小，一般不会造成严重后果，如：通常表现为占用一定的内存和磁盘空间，降低计算机系统的运行速度，干扰显示器屏幕的显示等。恶性病毒则会破坏磁盘数据，发作时会覆盖或删除磁盘中的文件，有时甚至会破坏计算机硬件，使计算机瘫痪，如：CIH病毒可通过多种渠道传播，发作后导致计算机系统崩溃。

　　三、保障信息安全的措施

　　教师：既然危害信息的因素有这么多，那我们应该怎样保护好信息的安全那？

　　学生：讨论对策

　　教师：

　　１、遵守有关法律和管理规定

　　２、采用技术保护措施（如密码技术、安装杀毒软件、防火墙、使用安全的软件等）

　　３、养成良好的使用习惯

　　学生：能够明确保障信息安全的措施有哪些。

　　四、教学拓展

　　[案例分析]

　　20xx年10月5日13时12分，甘肃省临洮县太石镇邮政储蓄所的营业电脑一阵黑屏，随即死机。营业员向上级报告之后，公安部门立即立案侦察，经过一段时间取证，犯罪嫌疑人张少强交待了全部犯罪事实。10月5日，张少强在会宁利用笔记本电脑侵入邮政储蓄网络后，非法远程登录访问临洮太石邮政储蓄所的计算机，破译对方密码之后进入操作系统，以营业员身份向自己8月末预先在兰州利用假身份证开设的8个活期账户存入了11笔共计83．5万元的现金，并在退出系统前，删除了营业计算机的打印操作系统，造成机器故障。第二天，他在兰州10个储蓄网点提取现金5．5万元，并将30．5万元再次转存到他所开设的虚假账户上。

　　五、教后反思

　　通过学习让学生懂得了信息安全的重要性，初步懂得了信息安全防范的一些常识，具备了初步的信息安全意识。不足之处学生对于新鲜取得意识淡薄，防范意识差，再教时应充分教育学生体会信息安全的重要性。

五年级信息技术教案6

　　教学目标 ：知识目标：让同学掌握Logo的抬笔、落笔等基本命令。

　　能力目标：培养同学自我探究学习，综合运用知识的能力。

　　情感目标：在独立考虑的基础上，培养同学之间相互协作，激发同学的创作灵感，让同学学会合作、学会考虑，养成积极进取的学习习惯。

　　教学重点、难点

　　教学重点：

　　1、让同学掌握抬笔、落笔等基本命令；

　　2、让同学学会用Logo程序的基本命令来画图形。

　　教学难点：

　　1、抬笔、落笔命令的正确使用；

　　2、同学能正确分析图形，并用Logo命令画出图形。

　　教材分析与教法建议：

　　本课是武汉版小学信息技术五下第2课。这节课的主要内容是学习Logo程序的抬笔、落笔等基本命令，并能用这些基本命令画出图形。它是同学学习Logo程序承上启下的一个教学内容。根据同学的年龄和思维特点，结合教材的具体内容。这节课采取了任务驱动的教学方法。“任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和实用性，便于同学循序渐进地学习计算机和网络技术的基本知识与技能。在信息技术课中体现“任务驱动”，就是让同学在一个个典型的信息处置“任务”的驱动下展开协作学习活动，引导同学由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列的“任务”，从而获得清晰的思路、方法以和知识结构的脉络，在完成”任务”的过程中，培养他们获取信息、处置信息能力以和独立探索、勇于开拓进取的自学能力、终身学习能力。同学的学习方法则引导同学自主探索与协作学习相结合。协作学习的核心是让学习者在互动与交流中“一起”去完成某项学习任务。协作学习可以促进学习者认知过程的重建，提高学习者思维的自由性、灵活性；它还可以培养学习者积极的情感，增强学习者的团队协作意识，对团体发生参与感，认同感，归属感以和培养学习者的协作技巧、人际交往能力等。

　　教师活动

　　（一）、创设情境，引出学习课题

　　1、展示旭日东升的图片，并向同学提问：大家看看老师展示的是什么图片吗？

　　2、在同学回答教师的提问后，教师马上提议：这节课我们也来画一个太阳好不好？

　　3、教师在白板上展示出本节课的课题：小海龟学“草上飞”

　　（二）、分析图形，突破教学难点

　　1、展示出太阳图形，并提出问题：这样的'太阳图形应该怎么画呢？

　　2、教师布置同学分小组讨论如何画太阳图形？提出将以小组为单位进行评价。教师设计了如下的三个同学考虑题：（1）观察图形，了解太阳的是如何组成的？

　　（2）太阳的光芒线条的角是多少度？

　　（3）太阳和光芒之间没有痕迹的局部应该怎样画？

　　3、教师组织同学汇报小组讨论情况。

　　4、教师组织同学阅读教材，认识Logo程序中的抬笔、落笔命令。

　　5、教师和同学总结Logo程序中的抬笔、落笔命令，并板书命令。

　　● 抬笔命令

　　命令格式： PU

　　功能：使用PU命令后，海龟在屏幕上移动不留痕迹。

　　● 落笔命令

　　命令格式： PD

　　功能：配合抬笔命令使用，将海龟的笔落下，恢复画图功能。

　　6、教师和同学一起画太阳的第一、第二条线，同学体会抬笔、落笔命令的功能。

　　7、同学分小组画出太阳图形，教师巡视指导。

　　（三）、学习竞赛，知识学以致用

　　1、教师和同学总结归纳Logo程序中画图形的方法，并板书。

　　● 画图形的方法

　　（1）、正确分析图形（2）、写出命令

　　2、试一试：看那个小组最先画出下列图形。

　　教师展示一个“回”字图形，看那个小组最先把它画出来。

　　3、画图大挑战。教师展示不封闭的等边六边形和“？”“！”字图形，让学习小组选择画两个图形中的任意一个图形，看那一个小组能最先把图形画出来。

　　4、教师巡视、指导。

　　（四）、总结评价，激发学习兴趣

　　1、同学作品展示，师生一起评价作品

　　2、教师、同学一起总结本节课的学习内容。

　　3、创意拓展，激发学习兴趣。教师在下课前让同学尝试用今天所学的知识去设计自身感兴趣的图形或文字。

　　1、同学回答教师提出的问题。

　　1、同学考虑提出的问题。

　　2、同学分小组讨论教师提出的问题，一边在Logo程序中尝试画太阳图形。

　　3、同学汇报小组讨论情况。

　　4、同学阅读教材有关抬笔、落笔命令的内容。

　　5、同学和教师一起总结抬笔、落笔。

　　6、同学和教师一起画局部图形。

　　7、同学分小组完成太阳图形。

　　1、同学总结Logo程序中画图形的方法。

　　2、同学画“回”字

　　3、同学画“？”“！”形

　　1、同学展示作品、相互评价。

　　2、同学和教师一起小结本节课学习的内容。

　　3、同学考虑知识的拓展应用。

五年级信息技术教案7

　　[教学目的与要求]

　　(1)理解Excel公式的基本概念。

　　(2)掌握在Excel中用公式进行四则运算的基本方法。

　　(3)学会复制公式。

　　[课时安排]

　　1课时。

　　[教学重点与难点]

　　(1)重点：用公式计算。

　　(2)难点：复制公式。

　　[教学准备]

　　电子教室程序、网络硬件与软件、板书内容的贴纸。

　　[教学过程]

　　一、导入

　　在Excel中有很多数据，有些数据有一定的规律，这就可以用公式来计算，让我们来学习数据的简单处理吧

　　二、教学新课

　　1、在Excel中用公式计算

　　①在D3单元格中输入公式“＝b3*c3”，敲回车键。

　　②在D4单元格中输入公式“＝b3*c3”，敲回车键。

　　③在D5单元格中输入公式“＝b5*c5”，敲回车键。

　　④在D6单元格中输入公式“＝b6*c7”，敲回车键。

　　⑤在D7单元格中输入公式“＝b7*c7”，敲回车键

　　知识点：①.Excel规定，用“＋”号表示加法运算，用“－”号表示减法运算，用“*”号表示乘法，用“/”表示除法运算。

　　②.公式中只能使用小括号，小括号可以有多层。

　　③.先乘除后加减、内层括号中的式子优先计算等规则。

　　2.利用编辑栏修改公式

　　①选定输入了公式的单元格，编辑框里会显示出输入的公式。

　　②在编辑框里单击，框里出现插入点时，用→或←键适当移动插入点，适当修改编辑框里的公式。。

　　③敲一下回车键或单击编辑框里的“√”按钮。

　　3.复制公式

　　①打开“五年级成绩统计表”工作薄。

　　②选定G3单元格，输入公式“＝B3＋C3＋D3＋E3＋F3”，敲回车键。

　　③再次选定G3单元格，单击常用工具栏中的“复制”按钮。。

　　④把指针移动到G4单元格上，按住左键向下拖动到G9单元格后放开，同时选定G4、G5、G6、G7、G8、G9单元格。

　　⑤单击常用工具栏中的“粘贴”按钮，G4、G5、G6、G7、G8、G9单元格中就会得到正确的总分。

　　⑥观察G4、G5、G6、G7、G8、G9单元格中的公式，可以看到都是求左边五个单元格中数据的和。

　　⑦保存并关闭工作薄文件。

　　知识点：操作时可以看到，单击“复制”按钮后，G3单元格的边框会变成闪烁的虚线，表示它的`内容已复制到剪贴板里了。

　　教师演示操作要领

　　学生上级实践操作

　　讨论交流出现的问题

　　师生总结

　　三、综合练习评价激励

　　1、打开工作簿“今日我当家.xls”，用自定义公式统计每月小计及结余。

　　2、每组代表汇报计算结果。

　　3、出示正确结果，学生自我评价。

　　4、展示交流评价激励

　　四、总结延伸

　　说说本节课的收获，你可以试着把你自己每周的花费制作成一个工作表，看看自己的消费情况了。

　　教后反思

　　本届课内容较简单，复制公式对于部分学生有点陌生但经过演示多数掌握得较好，只有个别学生掌握的较差，以后教学时注意把复制公式的操作步骤讲清楚，讲得慢一些。

五年级信息技术教案8

　　[教学目的与要求]

　　知识目标：

　　1.掌握画弧的方法。

　　2.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。

　　3.画出由五个花瓣组成的荷花。

　　能力目标：

　　1.培养同学的思维能力,从多角度的观察、分析问题的能力。

　　情感目标：

　　培养同学对LOGO语言的浓厚兴趣，通过小组合作自学，培养同学合作学习的意识和勇于探究的精神。

　　[课时布置]１课时

　　[教学重点与难点]

　　(1)重点：1.掌握画弧的方法。

　　2.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。

　　(2)难点： 1.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。

　　[教材分析与教法建议]

　　教材分析：本课是武汉出版社出版的小学五年信息技术下册教材内容的第四课，是在掌握了用重复命令画圆的基础上进行。主要是使用LOGO语言中的重复命令画弧，应用弧画出漂亮的图案。

　　教法建议：首先展示小海龟画的荷花，激发学习兴趣。分析荷花图案，找出要解决的`问题即画弧和画花瓣。把本课的知识要点整合在站中，让同学在站上合作探究，找出解决问题的方法，培养同学逻辑思维的能力。然后集体交流，提出遇到困难，突破重难点即花瓣的两个弧之间的衔接。在掌握了画弧和画花瓣的基础上，进行拓展延伸画五个花瓣的荷花。由于花瓣的命令有点长，可以把它定义成过程，再进行调用，就比较简单了。当然也可以用重复命令嵌套画出荷花，但是命令比较长，容易出错。

五年级信息技术教案9

　　[教学目的与要求]

　　(1)了解常用函数的含义。

　　(2)掌握常用函数的使用方法。

　　(3)掌握利用数学函数进行数据统计的能力。

　　(4)培养学生自主探索的能力。

　　[课时安排]

　　1课时。

　　[教学重点与难点]

　　(1)重点：常用函数的使用。

　　(2)难点：自动填充。

　　[教学准备]

　　电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的贴纸。

　　[教学过程]

　　一、导入

　　有些数据是有一定规律的，可以概括为数学中的常用函数，在Excel中可以用公式来表示这些函数，这节课就让我们来学习一下函数的使用吧！

　　二、教学新课

　　1、求和函数SUM

　　①启动Excel，打开“五年级运动会成绩统计表”工作薄。

　　②选定五一班总成绩所在单元格G3。

　　③单击编辑栏，在编辑栏中输入“＝SUM（B3:F3）”，敲回车键。结果会自动填入G3。

　　④继续完成其他的成绩统计。

　　知识点：在Excel中有一种自动填充功能，就是将鼠标指到选定单元格右下角的黑方块上，光标会变成黑十字形状，然后按住鼠标左键，向下拖动到需要的单元格，被选中的单元格的内容就变成相应的公式。

　　2.平均值函数AVERAGE

　　①单击要填入平均分的单元格B10，单击工具栏上的“粘贴函数”按钮，打开“粘贴函数”对话框。

　　②在“粘贴函数”对话框“函数分类”列表框中选择“常用函数”，在“函数名”列表框中选择平均值函数AVERAGE，单击“确定”按钮。

　　③在函数编辑栏中单击“AVERAGE”栏“Number1”输入框的“拾取”按钮。

　　④在工作表中选择要求平均值的单元格G3、G4、G5、G6、G7、G8、G9。

　　⑤单击输入框中右侧的“返回”按钮，回到刚才的对话框，单击“确定”按钮就可以了。

　　知识点：①如果求平均值的单元格不连续，也可以用Ctrl键来配合鼠标进行选取。

　　②在Excel中还有一个很特殊的'函数应用方法，那就是先选定数据区域，然后在状态栏右击鼠标，就会出现相应的计算函数，选择具体的函数后会在状态栏出现计算结果。

　　3.最大值函数MAX

　　教师演示操作要领

　　学生上级实践操作

　　讨论交流出现的问题

　　师生

　　三、综合练习激励

　　练一练：课本51页的“实践与创新”。

　　小组推选优秀作品。

　　优秀作品展示。

　　师生共同作品

　　四、延伸

　　说说本节课的收获，想一想学习生活中含有哪些地方用到求和函数、求平均值函数，最大值函数，

　　教后反思

　　通过本节课教学学生掌握了求和函数，求平均值函数，最大值函数，存在问题部分学生求最大值函数出错，函数输入格式不对。以后教学时注意将最大之海数的计算过程讲清楚避免学生浪费过多的课堂时间。

五年级信息技术教案10

　　教学目标

　　知识与技能：了解收藏网页的意义；

　　过程与方法：能够运用收藏夹管理所捕获的信息；

　　情感目标：能够根据需求甄别、捕获信息；

　　教学课时：

　　1课时

　　教学过程

　　一、导入

　　师：同学们平时在生活学习中，如果发现有价值的资料时，大家是怎么收藏的？

　　生：摘录在本子上（剪下来，直接保存整本书……）

　　师；这些方法都不错，说明我们的同学平时都有注意观察和积累，从前面几节课的学习中，我们发现在因特网上也有许多有价值的，值得收藏的网站和资料，这时候我们该怎么办？今天我们一起来学习《保存网页》。

　　二、讲授新课

　　活动一：收藏网页

　　师：我们先来学习“活动一”，首先请同学们认真阅读“活动一”。

　　生：交流收获

　　师：是的，可以采用IE的收藏功能来收藏网页，请同学们想动手试一试！

　　生：实践操作

　　活动二：整理收藏夹

　　师：因特网是一个知识的海洋，在这个海洋里遨游的时候，大家要学会判断、甄别，要选择对自己有价值的信息收藏，不能看到什么就收藏什么？否则，时间久了就会像老师这台电脑的收藏夹一样混乱。（展示教师机的收藏夹，该收藏夹里收藏了几十个各种各样的网站）

　　生：惊叹……

　　师：是啊，这样不仅很乱，浏览时也很麻烦，所以我们平时不仅要学会选择有价值的网站，同时还要经常整理收藏夹，请同学们自学课本，学一学如何整理收藏夹？并动手做一做。

　　生：自学并动手

　　活动三：保存网页

　　师：通过前面的学习，我们知道因特网上的资料更新频率非常高，为了能在日后更好地使用查找到的网页信息，仅用收藏的方法显然是不够的，此时，我们可以将网页保存下来，这种方法可以把组成网页的.文字、突破等都保存下来，这样就不要担心因网站更新而导致自己需要的信息丢失。那要如何保存网页呢？我们一起来学习吧！首先请同学们自学课本活动三，并动手操作，会的同学帮一下不会的同学！

　　生：实践操作

　　师：同学们的接受能力真好，这么快就掌握了，接下来请同学们完成“试一试”

　　生：实践操作

　　三、总结

　　这节课大家有什么收获？

　　四、作业

　　回家把我们今天学习的内容告诉你们的爸爸、妈妈。

五年级信息技术教案11

　　教学目的：

　　1、了解电子报刊版面设计规则。

　　2、确定电子报刊主题。

　　3、对版面作简单规划。

　　教学重点：

　　1、选定制作报刊的主题，了解电子报刊版面设计规则。

　　2、打开WORD进行页面设置。

　　教学难点：

　　电子报刊设计规划。

　　教学过程：

　　一、引入新课：

　　我们在日常生活中常见到报纸、杂志等媒体，在这些媒体中，它们有各自的特点，有的图文并茂，有的生动有趣。今天我们将学习的利用电脑来进行报刊的设计，将会比以上的媒体要生动、活泼得多。希望大家能好好学习。

　　二、设计报刊的草图：

　　我们在办手抄报的时候，都要有一个计划，那就是先要确定纸张的大小，及版面的'设计。所以我们在使用的时候要先进行一个整体的规划。即要对你所要设计的报纸的版面和内容有一个大至的规划。这项工作可以在图纸或者的其他地方进行。

　　三、学习页面的设置：

　　打开WORD程序，对页面大小规格进行设置。

　　单击开始按钮，在程序中找到WORD程序后单击，即可打开WORD程序。后单击菜单栏中的“页面设置”，即可对页面大小规格进行设置啦。

　　四、注意观察页面设置上的各个选项并进行试验，看各个选项确定后，各是什么内容。

　　思考与练习：

　　说说页面设置中各有哪些选项。

　　教学反思：

　　教学本课时，为了激发学生的学习兴趣，我根据学生的年龄特点，采用多种教学手段等带领学生愉快地进入情境，从而达到学习的目的。

五年级信息技术教案12

　　[板书设计]:

　　选中的部分呈现黑色（即高亮状态）

　　第4课制作课程表

　　试一试：

　　使用“绘制斜线表头”的方法制作课程表斜线表头。

　　第6课制作月历

　　[课时]:1课时

　　[教学内容]:在表格中插入图片及艺术字，用“平均分配各行”的方法调整表格行宽，设置表格边框

　　[教学目标]:1、会按照课本的详细步骤制作月历

　　2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；

　　3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。

　　[教学重、难点]: 调整表格文字的对齐方式，用“平均分配各行”的方法调整表格行宽

　　[教学准备]:网络教室、广播教学系统、教学资源

　　[教学过程]：

　　一、导入

　　师：（出示月历图片）这一课，我们要应用学习过的知识和WORD的操作技能，制作出如老师展示的月历。同学们还可以根据自己的爱好和兴趣，设计制作出其他风格的月历。

　　二、新授：制作月历

　　活动一：设计月历

　　师：如刚才老师所展示的图形，月历由插图、月份和日期三个部分组成，插图可以到老师电脑的“第六课资源”共享文件夹中复制。

　　做一做：制作月历表格

　　生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。

　　活动二：输入文字和调整表格

　　做一做

　　1、在表格中输入日期

　　2、调整表格

　　师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。

　　师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。

　　3、设置表格边框

　　试一试

　　如课本37页图3所示，分别选择“方框”、“网格”和“自定义”等选项，设置表格边框。

　　第7课修饰月历

　　[课时]:1课时

　　[教学内容]:在表格中插入图片、艺术字、设置文字的字体、字形、字号、颜色，修饰文字样式等

　　[教学目标]:1、会按照课本的详细步骤修饰课程表

　　2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；

　　3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的.意识；增强学生成就感。

　　[教学重、难点]: 图片插入并对其进行设置

　　[教学准备]:网络教室、深蓝易思广播教学系统

　　[教学过程]：

　　一、导入

　　师：（出示一张月历）同学们上节课我们学习了制作月历的一些技巧，但是大家制作出的月历老师还不够满意，太死板枯燥无味。那么怎样才能让我们制作的月历更生动活泼，更赏心悦目呢？下来就让我们一起来学习吧。

　　二、新授：修饰月历

　　活动一：

　　1、根据课本38-40页的操作步骤,对已完成的月历进行字体、字号、字色的设置，还可对相应的文字使用文字特效

　　师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。

　　活动二：

　　1、在表格中插入图片和“艺术字”。

　　师：示范操作。将准备好的图片插入到表格中对图片进行大小尺寸的控制。

　　生：对照课本一步步操作。

　　师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。

　　师：示范操作插入“艺术字”。

　　学会对艺术字的变形控制

　　试一试：

　　参照第6课图1，设置月历的底纹。

　　第8课设计小板报

　　[课时]:1课时

　　[教学内容]:了解小板报、确定小板报主题并进行版面设计

　　[教学目标]:1、了解小板报的形式、结构。

　　2、以4人为一小组确立下节课小板报的主题；

　　3、通过讨论规划作出版面设计。

　　[教学重、难点]: 确定小板报主题并进行版面设计

　　[教学准备]:网络教室、广播教学系统

　　[教学过程]：

　　一、导入

　　师：（出示一张已修饰好的小板报）同学们，班级小板报椒宣传国家大事、介绍班级新人新事、传播科普知识等等内容的一个非常重要的窗口。

　　二、新授：设计小板报

　　活动一：了解小板报

　　师：将收集的小板报进行展示，激发学生学习热情，告诉他们小板报的组成及文中细节。并将一些优秀小板报共享供学生浏览。只有图文恰当的结合才能作出一个优秀的板报作品。

　　活动二：确定小报主题

　　1、确定主题

　　2、收集资料

　　师：讲解选择主题的一些注意事项。

　　生：学生4人分小组讨论后，汇报教师处确定主题进行登记。

　　师：到同学中去，边倾听，边指导。针对检查中发现的问题及时纠正指引，帮忙学生确定正确的小报主题。

　　活动三：版面设计

　　参照第49页图3，进行版面布局的规划

　　试一试：

　　回家对自己选定的主题进行资源的查找及初步的版面设计。

　　第9课制作小板报

　　[课时]:1课时

　　[教学内容]:制作一份内容丰富、设计合理的小板报。

　　[教学目标]:1、页面的设计

　　2、加添文字和设置文字格式；

　　3、艺术字的应用。

　　4、设置背景

　　5、表格应用

　　6、自选图形应用

　　7、页面边框设置

　　8、用5

五年级信息技术教案13

　　[教学目的与要求]

　　（1）熟悉电子表格的功能及特点。

　　（2）学会启动和退出Excel。

　　（3）掌握数据输入的基本方法。

　　（4）认识Excel窗口，区分工作表和工件薄。

　　[课时安排]

　　1课时。

　　[教学重点与难点]

　　（1）重点：数据输入。

　　（2）难点：区分工作表与工作薄。

　　[教学准备]

　　电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的贴纸。

　　[教学过程]

　　一、导入

　　Office套件的三个主要部分，我们学习了Word和Powerpoint，还有就是这个电子表格软件Excel，这节课就让我们一起来认识一下吧！

　　二、教学新课

　　1、认识新朋友Excel0

　　启动Excel0，有几种方法。开始——程序——MicrosoftExcel；双击桌面上Excel快捷方式；打开一个Excel文档。

　　2、认识窗口

　　启动Excel后，界面分为标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、名称框、编辑区、工作表区，状态条、工作表标签、滚动条、滚动按钮等。

　　3、工作薄与工作表

　　一个Excel文档叫做工作薄，在一个工作薄中可以包含很多工作表。Sheet1、sheet2等都代表一个工作表。

　　知识点：单击工作表标签，可以在工作表之间切换。当工作表过多而无法在第一页显示其标签时，可以单击标签滚动按钮，调整标签显示。

　　4、数据的输入

　　①单击A1单元格，输入标题“五年级运动员统计表”，敲一下回车键或↓键，A2单元格变成当前单元格。

　　②输入“运动员号码”后敲→键。

　　③依次输入“姓名”、“班级”、“比赛项目”、“比赛成绩”，输入一项后敲→键。

　　④单击A3单元格，输入“”后，敲→键，B3变成当前单元格。

　　⑤依次输入“姓名”、“班级”、“比赛项目”、“比赛成绩”的具体数据，输入一项后敲→键。

　　提示：①敲方向键时粗黑线边框会自动移动互方向指向的行或列。

　　②输入的文字超出列宽时，会在右边相邻的`单元格中继续显示。

　　③工作表中最大行号是65536，最大列号是IV。因此，一个工作表最多有256列，65536行，共计256*65536＝16777216个单元格。一个工作薄最多可以建立256个工作表。

　　教师演示操作要领

　　学生上级实践操作

　　讨论交流出现的问题

　　师生

　　三、综合练习激励

　　练一练：

　　课本39页实践与创新。

　　小组推选优秀作品。

　　优秀作品展示。

　　师生共同作品

　　四、延伸

　　说说本节课的收获，想一想生活学习中还有哪些地方要用到电子表格

　　教后反思

　　本节课是学生初次接触电子表格，通过教师演示与学生操作体验，学生初步掌握了表格的组成启动与退出工作表与工作簿的关系，学会了间的数据处理。但是也有部分学生数据的输入速度慢，再教时注意培养学生良好的打字习惯，能快速输入文字。

五年级信息技术教案14

　　教学目标

　　知识目标

　　认识超链接

　　能力目标

　　学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的打开方式；学会设置不同对象的.超链接。

　　情感目标

　　通过对蚂蚁世界的研究，培养观察自然的兴趣。

　　教学重点

　　教学难点

　　设置不同对象的超链接。

　　教学准备

　　蚂蚁图片1张，“白蚁”、“桥蚁”视频片段。

　　教学过程

　　情境创设

　　激发兴趣

　　1、欣赏“白蚁”视频介绍片段。

　　2、如何利用页共享视频资料？

　　3、设置超级链接。

　　自主探究

　　交流分享

　　1、出示任务：

　　（1）新建页，设置标题为“蚂蚁总动员”，保存为maiyi.html。

　　（2）第一行输入“蚂蚁总动员”第二行输入“蚂蚁录像欣赏”，第三行输入“白蚁”、“桥蚁”。

　　（3）把文本“白蚁”链接到桌面“白蚁”视频片段，打开方式为“_blank”。

　　2、学生自学课本，完成任务。

　　3、学生演示汇报。

　　4、任务二：

　　（1）新建页link.html，标题为“昆虫站导航”。

　　（2）输入你知道的昆虫站的名字，并把它们链接到相应的址，打开方式为“_blank”。

　　5、学生探究操作

　　6、学生演示汇报

　　合作学习

　　释疑解难

　　1、学生提出问题。

　　2、教师根据情况补充问题。

　　3、小组合作解决问题。

　　4、各小组汇报。

　　实践创作

　　展示

　　1、创作内容：课本28页实践与创新。

　　2、学生创作。

　　3、小组评选优秀作品。

　　4、优秀作品展示。

　　5、共同作品

　　梳理

　　拓展延伸

　　本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。

五年级信息技术教案15

　　一、教材内容简析：

　　Powerpoint 是小学信息技术中的重要教学内容，它提供了学生进行各类学习活动，特别是开展综合实践活动制作电子作品的制作平台。用它制作多媒体演示幻灯片，操作上相对较简单，容易掌握，作品的视觉效果丰富且实用。《天涯海洋动物园》是海南省中小学信息技术五年级（下册）第四课的内容，也是PowerPoint20xx这一软件单元的第四课。教学内容来源于教材，而不照搬教材，贴近学生的生活，是社会关注的问题。

　　二、教学目标

　　1、让学生学会使用“空白样式”版式制作幻灯片。

　　2、学会使用文本框的“水平”和“垂直”两种书写方式对幻灯片进行设置。“水平”的和平常的书写一样；“垂直”的很像古文的写法，由上到下。

　　三、重点难点

　　教学重点：会使用空白样式制作幻灯片。

　　教学难点：会使用文本框的“水平”和“垂直”工具。

　　课前准备：备好课，上机演示。

　　四、学情分析：

　　教学面向的是大部分来自农村的五年级学生，学生仅初步具备了一定的信息素养，掌握基本的信息技术的知识和技能，刚接触学习Powerpoint。同时学生已经有了使用WORD软件的经验，一些旧知识可以迁移到本课的学习中。

　　通过前面课时的学习，学生已经掌握添加新幻灯片、选择样式、在文本框中写字并格式化设置大小与位置、选择应用设计模板、插入剪贴画和图片、保存等操作，有了更大的发挥空间，学生的学习兴趣正在一个上升期，对本节课的学习具有很强的促进作用，学生在word

　　的学习过程中，也学习了艺术字、剪贴画和图片的插入，本节课的技能操作部分对学生的难度不高，这些都构成了本节课的积极因素。指导学生掌握如何在幻灯片中插入文本框，从而制作出图文并茂的演示文稿。

　　针对PowerPoint学习单元有趣味性浓，动手实践性强的特点，学生的'学习积极性较高，乐于探索、勇于创新。基于以上思考，我拟采用任务驱动法和情景教学法，利用建构主义的理论，创建学习环境，让学生在问题解决中学习。