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小学二年级体育教案

时间:2024-10-21 07:05:33 小学体育教案 我要投稿

小学二年级体育教案

  在教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的小学二年级体育教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学二年级体育教案

小学二年级体育教案1

  教学内容

  引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。

  教学目标

  1、通过本次课的学习,使学生了解锻炼身体的好处,认真上好体育课。

  2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

  3、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。重点:对游戏好处的理解和认识。

  开始部分

  一、唱歌:

  二、师生问好:

  三、宣布本次课的`内容和任务:

  四、点名;

  1、教师语言要清晰。

  2、讲解课堂要求任务。

  基本部分

  一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

  1、教室讲解语言要清晰。

  2、要求:

  ①、学生认真遵守纪律。

  ②、养成良好的坐立行的正确姿态。

  ③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。

  学生坐在教室里按自己的座位坐好。

  二、游戏:(抓手指)

  规则:

  1、手放平。

  2、食指尖必须顶着手掌心。

  3、听到教师口令后才能抓手指。结束部分

  一、总结本次课的情况。

  二、下课

小学二年级体育教案2

  学习内容:走和跑:迎面接力

  学习目标:了解迎面接力游戏的规则和方法,能做出右手传接棒的动作,能积极参与游戏,与同伴相互合作。

  学习步骤:

  一、统一规章,身体力行

  教师活动:

  1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。

  2、组织学生进行队列练习。

  3、分组自主练习踏步、向左、右转,教师巡视指导。

  4、组织学生进行集体演练,教师及时点评。

  学生活动:

  1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。

  2、由组长带领队员练习,组长喊口令,相互配合,认真完成练习。

  3、积极参与活动,敢于展示自己,体验正确与错误动作的感觉。

  组织:

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  二、积极参与,认真完成

  教师活动:

  1、带领学生做好跑的准备活动。

  2、讲解游戏方法和规则的同时,请两位学生试做,重点提示右手传接棒的方法及跑的.规定路线,避免相互冲撞。

  3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习,练习中不要求学会上跑快,着重强调传接棒过程中两人的动作配合。

  4、请出传接棒较好的一组示范表演,教师点评后,分组进行游戏比赛。

  5、及时点评比赛情况,并提出要求。

  6、再次组织学生比赛,根据学生实际情况调整比赛次数。

  学生活动:

  1、在教师带领下,认真做准备活动。

  2、仔细观察同伴的试做动作,结合教师的讲解、示范,了解迎面接力游戏的方法和规则,并在教师指导下进行传接棒的练习。

  3、分组在小组长带领下,进行两人传接棒的动作配合练习,相互观摩,相互指正。

  4、通过观察谈判的示范表演,学习好的做法,力争在游戏比赛中战胜对手。

  5、相互交流评价。

  6、乐于反复进行游戏比赛,能与同学积极配合完成任务。

  组织:八路纵队

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  三、活跃身心,快乐游戏

  教师活动:

  1、组织学生进行橡胶圈游戏活动,引导学生进行游戏创编,教师巡视指导。

  2、邀请比较有特色的小组进行活动展示,促进学生之间的交流。

  3、组织学生进行滚圈接力比赛,讲解游戏方法及比赛规则。

  4、先请学生示范,后组织学生进行尝试练习一次。

  5、对学生联系情况进行及时总结,并提出要求,组织学生进行比赛。

  学生活动:

  1、积极参与游戏创编活动,发挥自己的想象,能与同伴合作开展。

  2、大胆展示自己的创编成果,能相互学习。

  3、掌握游戏的方法,认真进行练习。

  4、积极参与比赛,遵守比赛规则,队员之间相互指导帮助,团结协作,有序开展。

  组织:同上

  四、积极放松,总结评价

  教师活动:

  1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。

  2、及时对本课的学习内容进行评价,并提出要求。

  3、宣布下课。

  学生活动:

  1、积极参与放松练习。

  2、学生相互评价。

  3、师生再见。

  组织:八小组分散四列横队

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小学二年级体育教案3

  学习目标:积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。

  学习内容:队列队形练习游戏:快快集合

  学习步骤:

  一、复习队列队形

  教师活动:

  1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。

  2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习 ——稍息、立正、向右看齐。

  3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

  4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。

  5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。

  6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。

  学生活动:

  1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。

  2、积极参与队列练习活动。

  3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。

  4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

  5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。

  6、学会坚持,加强自我控制能力。

  组织:

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  二、交流合作

  教师活动:

  1、组织学生分组自主练习队列(重点:原地踏步),教师巡视指导。

  2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。

  3、再次分组练习。

  学会活动:

  1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。

  2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。

  3、乐于反复练习,相互指导帮助。

  组织:散点

  三、快乐游戏:快快集合

  教师活动:

  1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。

  2、组织学生投入到游戏活动中去。

  3、对游戏中出现的问题,立即纠正。

  4、引导学生正确参与游戏。

  5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的`积极性。要求“快、静、齐”。

  学生活动:

  1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。

  2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。

  3、及时纠正自己错误。

  4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。

  组织:四列横队四路纵队

  四、 总结评价

  教师活动:

  1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。

  2、师生互动评价。

  学生活动:

  1、记住老师的要求。

  2、师生互动评价。

  组织:四列横队

小学二年级体育教案4

  指导原则:

  本课程基于实施《体育与健康课程标准》,并以“健康至上”和“快乐体育”为核心指导思想。结合我校健美操特色,旨在促进学生身体健康、体育兴趣和能力的提升,培养学生的终身体育意识。本课程采用点带面的设计策略,将健美操逐步融入体育课堂教学中,旨在调动学生的积极性和学习兴趣,并提高他们的自学和自我锻炼能力。通过促进身心健康的发展,同时培养学生欣赏美、表现美和创造美的能力,以陶冶学生的美学情操。

  教材选择:

  本课程教材包括健美操和打抱球游戏。

  教学设想与方法:

  本课程从情感出发,以场地布置和音乐伴奏背景为辅助手段,创造情境,激发学生的体育热情。本课程的教学目标是通过让学生自觉锻炼身体养成习惯,增强身体素质。以下是本课程的实施方法:

  一、引导学生进入情景:

  这个环节以谈话式开课为主,帮助学生“开心动!动!动!”。通过让学生自由选择游戏项目,如皮筋、跳绳、呼拉圈,从游戏中发挥学生的聪明才智,达到热身健体的目的。

  二、实施教学目标:

  1、健美操:首先,教师通过示范和语言激励让学生相信“自己行得通”。然后,通过引导学生进入“自选超市”情境中,学生可以自主选择健美操的不同动作“套餐”,随机组成小组,在小组内通过观看图解自学和练习,互相交流、研讨和互助练习,从而达到学习健美操的目的。通过小组展示,巩固所学动作,培养表现美和展示美的能力,增强自信。此外,教师还可以引导学生对基本动作进行演变和创编,调动学生的创新能力和发展个性,提高对美的鉴赏能力和整体素养,使得整个教学过程以学生为主、以教师为辅,充分发挥学生的能动性和创造力。

  2、打抱球游戏:教师带领学生进入“开心时光,乐!乐!乐!”的活动环节,通过游戏满足学生身心发展的需求,调动学生的积极性和发挥学生的聪明才智,培养其团结协作、勇敢顽强、克服困难的优良品质。

  三、身体与心理的.恢复

  通过音乐的优美曲目,引导学生自我感受音乐之美,在舞蹈表现中展现出对音乐的理解。这一教学方式营造出一个愉悦轻松的氛围,在学生身体与心理的恢复和放松方面大有益处。教师会在下课前鼓励学生,对教学进程进行总结。

  教学方法

  课程的教学方法涵盖了讲解法、示范法、语言指导法、表扬鼓励法、指导纠正法以及情景教学法。除此之外,还注重在课堂上创造轻松、愉悦的教学氛围,以达到快乐教学的目的。

  在学法上,本课程则采用了观察法、思考法、自学自练法、以及小组合作学习法。除此之外,课程还致力于加强学生对体育运动的意识与能力,以充分发挥学生的创造力。

小学二年级体育教案5

  教学目标

  体会沿直线走的正确姿势,做到用前脚掌着地走;乐于反复练习,有进取精神。

  教学重点

  动作规范

  教学难点

  行进间由一(二)列横队成二(四)列横队

  教学过程

  一、统一规章,身体力行

  1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习。

  2、组织学生进行反应练习1”原地不动,“2”蹲下,“3”跳,“4”拥抱同学。

  3、及时点评学生的`表现。

  二、合作探究,掌握技能

  1、组织学生原地摆臂,前脚掌走,边做边提示动作要领。

  2、利用“两臂弯曲,前后摆动,踮起脚来,向前直走”,的口诀,提示学生用前脚掌着地走成直线。

  3、组织学生分组沿线直线走。分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑,体会直线跑的。动作要领。教师巡视指导。

  4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。

  5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛,看哪一组走得直,学生互相观摩,互相评比。

  6、及时总结学生的游戏情况,并提出要求。

  三、活跃身心,快乐放松

  1、组织学生听指挥“进圈”放松练习,讲解并示范动作方法及要求。

  2、分成八小组,按排各组活动场地,开展活动。

  3、点评各组情况。

  四、交流评价,总结经验

  1、总结评价整节课。

  2、宣布下课。

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