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五年级上册美术教案

时间:2024-10-21 10:36:16 美术教案 我要投稿

五年级上册美术教案3篇【热门】

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的五年级上册美术教案,希望能够帮助到大家。

五年级上册美术教案3篇【热门】

五年级上册美术教案1

  教学目标

  1、培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质;

  2、认识色彩、形体渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美;

  3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法;

  4、掌握立体造型的简单方法。

  教学重点难点

  对形体、色彩渐变韵律有感性认识,并能够调出渐变的色彩

  教学准备:玻璃杯7个,颜料等

  教学程序:

  第一课时

  一、欣赏导入

  1、课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。

  2、学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的`图片。

  3、想一想它为什么能发出不同的音高,形成美妙的旋律?

  4、教师小结:因为青铜钟的大小渐次变化,所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。

  二、分组制作

  1、出示七个透明玻璃瓶、水,并在瓶中随意加入不等量的水,请学生敲一敲瓶子听听声音。

  2、思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则:七人为一组,小组讨论后,看哪组最快想出一个办法并做好。

  讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。

  4、师生小结:瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体,空间越小音调越高,空间越大音调越低。

  5、请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水,看看发生了什么变化?想一想,为什么会有这种变化?

  6、师生小结:因为每个瓶子里的水是渐次变化的,所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。

  三、装饰美化

  1、思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶,装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。

  2、装饰要简单,装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多,以免影响水瓶琴音高的准确性。

  四、即兴表演

  小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子,比一比哪组音最准、曲子最优美,哪组的“水瓶琴”最漂亮。

  五、作业反馈

  根据小训练完成的情况,反馈讲评调色训练中的问题。

五年级上册美术教案2

  一、教学目标

  1、了解敦煌莫高窟中飞天壁画和彩塑的特点、历史及艺术价值。

  2、学习壁画的色彩、造型及线条,领悟其韵味,尝试选择合适的方式临摹飞天壁画作品。

  3、通过对佛教艺术的观赏、临摹,培养热爱民族艺术的情感,进而增强学生民族自豪感和激发他们的爱国热情。

  二、教学重难点

  1、重点:欣赏、临摹中国石窟的壁画艺术。

  2、难点:领悟壁画艺术的内涵,透析古人的梦想。

  三、课时安排:

  四、课准备

  (学生)绘画工具材料,收集敦煌莫高窟壁画图片资料等。

  (教师)图片资料,等(用于本课时第二种教学方法的开始和结束,要求配有与飞天壁画相协调的古典音乐、有关敦煌的地理位置和历史地位等相关资料)。

  五、教学过程

  1、介绍导入

  (1)教师介绍与飞天有关的佛教故事和艺术。

  (2)教师讲述佛教石窟的文化特点及艺术价值。

  (3)请学生说说听了教师介绍后的感受。

  (4)引入课题:《古人的'梦想——飞天》。

  2、欣赏作品

  (1)继续播放:飞天艺术。

  (2)学生互相交流作品的最美之处。

  (3)师生共同评价其中的艺术特点。

  (4)师生共同小结。

  3、学生作业

  (1)要求:临摹一幅飞天艺术作品。

  (2)提示:造型优美、线条流畅、色彩鲜艳。

  4、小结讲评

  (1)讲评作业,没有完成作业的学生,课后继续。

  (2)有兴趣的同学自己深入了解我国著名石窟的形成及艺术特色。

五年级上册美术教案3

  一、视频导入

  播放一段皮影戏录像,灯光戏影间舞动的皮影精灵和具有创作的影像,让学生耳目一新。

  教师揭开课题:皮影戏(板书)

  二、了解皮影

  1、教师提问的形式让同学说出对皮影的认识。在由教师概括和总结。教师板书:皮影戏也叫做影子戏,是影戏文化的一种,是中华民族创作的一种独特的民间艺术,在宋代就已经成为市井流行的一种表演技艺。

  2、教师出示图片,并让同学利用光和影在幕后做出各种影像让同学更加了解光和影的作用,以及对皮影戏的认识。

  三、探究方法

  观看皮影制作的视频,让同学更加了解皮影的制作方法,有利于学生课下作业的创作。让同学知道素材的丰富性,对皮影造型色彩的'认知。

  四、创作表现

  1、作业要求:学习活动一,参照步骤图制作一幅民间皮影人物形象图。

  2、学生练习、教师巡回指导。

  五、评价交流

  对学生的课堂表现给予评价,给予学士对皮影知识可以前准备的肯定,以及对学生课下作业的鼓励。

  学生欣赏皮影艺术。

  1、学生说出对皮影的认识。

  2、了解皮影表演过程及皮影戏。

  学习皮影的制作方法。

  学生按学号自由组合,三人为一组尝试练习,按照要求完成作业。

  自评、互评。

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