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小乌鸦爱妈妈音乐教案实用
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小乌鸦爱妈妈音乐教案实用，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小乌鸦爱妈妈音乐教案实用1
一、教学目标：
让幼儿了解《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲的基本内容和情感表达。
通过学习歌曲，增强幼儿的音乐感受能力和节奏感。
激发幼儿对母亲深深的爱与感激之情，培养他们的感恩之心。
培养幼儿与同伴合作表演的能力，增强集体意识。
二、教学准备：
歌曲《小乌鸦爱妈妈》的音乐和歌词。
乌鸦和野菊花的头饰若干。
用积木搭建的“小乌鸦的家”。
三、教学过程：
1、导入
讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事背景，让幼儿了解歌曲的基本情节。
播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和氛围。
2、歌曲学习
教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意发音和节奏。
重复播放歌曲，让幼儿多次聆听和跟唱，加深记忆。
3、情境表演
布置场景，用积木搭建的“小乌鸦的家”和菊花头饰。
将幼儿分成两组，一组扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，另一组扮演菊花。
教师示范情境表演：小乌鸦飞回家找虫子给妈妈吃，菊花在一旁赞美小乌鸦。
让幼儿分组进行情境表演，鼓励他们自由发挥，创造属于自己的动作和表情。
4、情感升华
引导幼儿思考：小乌鸦为什么要给妈妈找虫子吃？你爱你的`妈妈吗？你会怎么表达对妈妈的爱？
鼓励幼儿分享自己的感受和经历，增强他们的感恩之心。
5、总结
回顾今天学习的歌曲和情境表演，强调小乌鸦对妈妈的爱和感恩之情。
鼓励幼儿在日常生活中多关心、多帮助妈妈，做一个有爱心的好孩子。
四、教学反思：
反思幼儿对歌曲的理解和掌握程度，是否需要加强练习。
反思情境表演中幼儿的表现，是否有需要改进的地方。
思考如何更好地引导幼儿表达对妈妈的爱和感激之情，增强他们的感恩之心。
小乌鸦爱妈妈音乐教案实用2
一、教学目标
让幼儿通过音乐活动，感受《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲所表达的情感，理解歌曲内容。
引导幼儿学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律和歌词，并能跟随音乐进行简单的表演。
培养幼儿对音乐的感知能力和表现能力，提高幼儿的音乐素养。
通过角色扮演和音乐游戏，让幼儿体验集体活动的乐趣，增强幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备
歌曲《小乌鸦爱妈妈》的音乐播放设备。
乌鸦妈妈和小乌鸦的头饰、道具。
简单的布景，如小乌鸦的家、野花等。
三、教学过程
1、导入新课
讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事背景，引起幼儿的兴趣和好奇心。
播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和情感。
2、歌曲学习
教师先示范唱一遍歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
分段教授歌曲，先学习第一段歌词和旋律，然后逐渐扩展到整首歌曲。
教师边唱歌边做动作，引导幼儿模仿，并尝试让幼儿跟唱。
3、角色扮演
将幼儿分成两组，一组扮演乌鸦妈妈，另一组扮演小乌鸦。
分配头饰和道具，让幼儿进行角色扮演，并表演歌曲内容。
教师指导幼儿进行表演，鼓励幼儿自由发挥，表达歌曲中的情感。
4、音乐游戏
创设游戏情境，如“小乌鸦找虫子给妈妈吃”，让幼儿在音乐伴奏下进行游戏。
游戏规则：教师播放音乐，扮演小乌鸦的幼儿在音乐中“飞来飞去”找虫子，找到后“喂给妈妈吃”。扮演乌鸦妈妈的幼儿则在家中等待，并做出接受虫子的动作。
游戏中，教师可以根据幼儿的表现适当调整音乐的'节奏和速度，增加游戏的趣味性。
5、课堂小结
总结本节课的学习内容，让幼儿再次感受歌曲《小乌鸦爱妈妈》所表达的情感。
表扬在活动中表现积极的幼儿，鼓励他们在今后的音乐活动中继续努力。
四、教学反思
幼儿在活动中的表现如何？是否能够积极参与并体验音乐的快乐？
教师在教学过程中是否关注了每个幼儿的发展需求？是否有针对性地进行了指导？
教学效果是否达到了预期目标？如何改进教学方法和手段以提高教学效果？
通过教学反思，教师可以不断完善和优化教案设计，提高教学效果和幼儿的学习质量。
小乌鸦爱妈妈音乐教案实用3
设计意图：
《指南》指出：“幼儿的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”因此，我设计了这个活动，通过歌曲演唱的形式，让幼儿感受到歌曲中美好的意境，给幼儿美的体验，培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈。
教学目标：
1、借助图谱理解歌词内容，学习用连贯的优美的声音演唱歌曲。
2、初步尝试分组合唱，体验与同伴合作歌唱的快乐。
3、感受歌曲中小乌鸦对妈妈的爱，萌发对妈妈的热爱之情。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：
多媒体课件、音乐、
教学过程：
一、导入
进场音乐《卡农》
二、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容
1、展示图片，引出歌曲：
（1）昨天我们小朋友学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一段，我们先来看张图回忆一下。小乌鸦为什么要急急忙忙的飞回家呢，请小朋友来欣赏一张图片，来告诉老师，小乌鸦为什么要急急忙忙飞回家。
乌鸦妈妈年纪大了，躺在床上飞不动，心情会怎样？（伤心、难过）启发幼儿用表情表现乌鸦妈妈的心情。小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？（着急）请幼儿用表情表现小乌鸦着急的样子。我们来做一下小乌鸦为妈妈捉虫子的动作。我们一起说一遍小乌鸦为什么急急忙忙赶回家。下面听老师一遍歌曲，在听歌曲的时候，小朋友可以根据我唱的歌词做动作。那我们小朋友和老师一起跟着图谱唱一遍，边唱边做动作。
小结：小乌鸦用行动表达对自己妈妈的爱，用嘴把叼来虫子，一口一口的喂着妈妈。小乌鸦很快乐的为妈妈做事情。
（2）小乌鸦给妈妈叼来虫子，一口一口喂着妈妈吃下，小乌鸦妈妈的心情会是什么样？我请小朋友来欣赏一下下一张图片。
小乌鸦在给妈妈喂过虫子后，妈妈的心情会怎么样？妈妈是怎么夸小乌鸦的。（多懂事地小乌鸦，多可爱的小乌鸦）小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多么懂事呀，你想对小乌鸦说些什么话呢？我们的妈妈把我们养大很辛苦，你要怎样回报妈妈的.养育之恩呢？请小组讨论并说出自己的想法。
小结：小乌鸦捉来虫子，一口一口喂妈妈，乌鸦妈妈吃着虫子，露出了幸福的笑容，妈妈夸着小乌鸦真懂事。我们小朋友也要做一个乖乖懂事的好孩子。
三：分组演唱
下面我们来做一组小游戏：
1、幼儿唱第一段，教师唱第二段，师幼共唱第三段。
2、前面一组唱第一段，后面一组唱第二段，所有幼儿唱第三段。
（唱之前，提醒幼儿有间奏，播放伴奏音乐）
小结：小朋友们都非常棒，学会和小朋友们合作来演唱我们今天学习的歌曲。请小朋友们今天放学回家后，至少做一件让妈妈感动的事，做一个像小乌鸦一样可爱、懂事的好孩子
四、游戏：情景表演
1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。（好）
2、布置场景
（1）用轮胎、稻草搭“小乌鸦的家”。
（2）把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
（3）游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在（家）里。放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，（自己创编动作）为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，（启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。）音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。
小结：小朋友们，通过学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》让我们认识了可爱懂事的小乌鸦，我们要像小乌鸦一样去关爱我们的父母，做个懂事的好孩子。每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。现在我们去把更多的爱分享给其他的小朋友吧。
教学反思：
通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。在活动中，既锻炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。
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