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小学一年级语文教案：《日月明》
作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小学一年级语文教案：《日月明》，欢迎阅读与收藏。
教学目的：
１、认识１３个生字，会写“力、手、水”。
２、了解一些会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱。
教学重点：认识１３个生字，会写“力、手、水”
教学难点：了解一些会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱。
教学准备：卡片、课件
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入揭题
你们还记得《阳光》这篇课文吗？太阳光芒四射，洒遍了大地，所以“日”的意思是——（学生回答）“月”呢？“日”“月”合起来就组成了一个新的字——明。
二、学习“明”字
１、学生拼读，注意读准后鼻音。
２、猜猜“明”是什么意思？并组词。
三、学习“鲜、尘、尖”
１、出示这三个字，学生认读。
２、自由说发现了什么？
３、用这三个字扩词，小组竞赛，交流，评议。
４、自读课文第一节。
四、举一反三，自学其他小节中的生字。
１、小组合作学习。
２、个小组汇报，交流学习情况。
五、读文，巩固生字
１、集体读文，读得流畅。
２、检查认读情况。
六、扩展练习
第二课时
一、谈话导入
上节课我们认识了１３个生字，这节课我们不但要把课文读好，还要把字写好，大家有信心吗？
二、熟读课文
１、指学生读课文，评议。
２、同桌用“对口令”的方式读一读。
３、教师范读，学生仿读。
４、齐读。
５、自己试着背一背。
三、完成课后“我会读”
１、出示“力、手、水”三个字，怎样才能把这三个字写好。
２、学写“力”字。
３、学写“水”字。
４、观察，写好“水”字。
四、读读想想
１、出示“歪、晃、晶、品”，学生认读。
２、指学生说说意思，组词。
３、把这四个字仿照课文编一编韵文。
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