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幼儿园大班音乐教案优秀

时间:2024-10-24 10:16:49 音乐教案 我要投稿

幼儿园大班音乐教案优秀[优秀]

  作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班音乐教案优秀,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班音乐教案优秀[优秀]

幼儿园大班音乐教案优秀1

  活动目标:

  1、在活动中享受情节表演带来的乐趣,体验同伴互助与合作获得的快乐。

  2、能根据乐曲的结构、情绪、形象,创造性地用表情和动作进行表现。

  3、学习根据故事情节创编并表演律动。

  活动准备:

  1、音乐磁带、录音机。

  2、活动前听过《三个小和尚》的故事,理解“挑水”、“抬水”等动作。

  3、活动前看过幼儿用书,了解了小和尚快乐、生气、难受等不同的情绪。

  活动过程:

  1、教师引导幼儿创编三个小和尚不同的个性化动作。

  (1)师幼共同回忆故事,并说出故事主要情节及人物情绪。

  (2)启发幼儿创造性地表现快乐、生气、难受三种个性化表情与动作。

  (3)教师选出同伴榜样,让幼儿相互影响、相互学习。

  2、幼儿根据故事情节和图片,结合音乐结构和形象进行动作创编并表演。

  (1)欣赏A段音乐,感受乐曲结构。

  ①引导幼儿创编并表演A1段,一个和尚挑水、玩水、喝水时快乐的动作和表情。

  ②引导幼儿创编并表演A2段,两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。

  ③引导幼儿创编并表演A3段,三个和尚装病不去挑水、没水喝、难受的动作和表情。

  ④幼儿听A段音乐,完整地表演“三个和尚挑水、抬水、没水喝”(A1、A2、A3)等动作。

  (2)教师引导幼儿根据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作(B段音乐)。

  (3)教师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法,来表现小和尚团结协作共同取水的情节,幼儿三人一组,用组合动作进行表现(A’段音乐)。

  3、幼儿随音乐根据故事情节完整、合拍地进行表演

  (1)幼儿在教师的带领下听音乐完整地表演。

  (2)幼儿集体创编结尾造型并进行表演。

  (3)教师采取“退出”的`方法,让幼儿完整地、主动地练习动作,享受表演的乐趣。

  4、启发幼儿思考

  教师:为什么到最后三个和尚没水喝?在共同做一件事情的时候,大家应该怎么做?

  (懂得只有团结起来才能将事情做好的道理)

  活动延伸:

  结合社会活动“我会交朋友”,学习和朋友交往的简单方法,体验有朋友的快乐。

幼儿园大班音乐教案优秀2

  活动目标

  1、初步熟悉歌曲旋律,感知歌曲的活泼、轻快。

  2、引导幼儿尝试用不同的肢体动作来表现毛毛虫、小花花形象。

  3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  活动准备

  1、活动教具、毛毛虫指偶、毛毛虫头饰、音乐磁带、录音机

  2、请配班教师协助表演。

  活动过程

  一、集体表演律动《劳动最光荣》

  二、看图片,引起兴趣

  “花园里的花儿开的很美,蜜蜂、蝴蝶都来找小花花来做朋友了,看看谁也来找小花花玩了?”

  三、欣赏歌曲《毛毛虫与小花花》

  1、教师清唱一遍歌曲,结合图片,让幼儿感知歌曲内容。

  “毛毛虫是怎样找小花花玩的?小花花它开心吗?仔细听!”

  提问:

  (1)“毛毛虫它怎么来找小花花?”(扭呀扭、教师操作教具)

  (2)“毛毛虫一扭扭到哪里?”(小花花上、教师操作教具)

  (3)“小花花开心吗?”(开心)“它开心的也扭呀扭,扭呀扭”(教师操作教具)

  (4)“小花花一扭扭到哪里?”(草地上)教师操作教具,“原来小花花是这样玩的呀!”

  2、感知第一段音乐,动作表现毛毛虫

  “这首歌好听吗?它的名字叫毛毛虫和小花花,我们在来听一遍”(教师操作教具)。

  (1)放音乐做毛毛虫动作。出示毛毛虫指偶“毛毛虫来找它的好朋友了,看看谁扭的最漂亮!”

  (2)个别幼儿上前示范自己想的动作

  (3)幼儿听第一段音乐,集体用动作表现毛毛虫。

  3、感知第二段音乐,动作表现小花花形象

  “毛毛虫一扭扭到小花花上,小花花也高兴的.怎么样了?”“那我们一起学小花花扭给毛毛虫看好吗?”(放音乐操纵教具)

  (1)一起练习小花花动作。

  (2)请个别幼儿示范所想动作。

  (3)幼儿听第二段音乐,集体表演。

  四、分角色游戏再次感受音乐

  “你们谁知道毛毛虫身上长着什么?”(脚)“许多脚如果爬到你身上,你会感到怎么样?”(痒)“这朵小花花也痒的。倒在地上了真好玩,我们也玩玩好吗?”

  (1)教师戴上毛毛虫头饰,讲解游戏玩法。

  (2)集体游戏2遍。

  五、结束活动

  “我们一起到外面找更多的好朋友玩!”幼儿与老师一起出室。

  活动反思

  此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

幼儿园大班音乐教案优秀3

  活动目标

  1、在熟悉歌曲的基础上,引导幼儿学习创编2/4的`节奏。

  2、能创编2/4节奏型、并用音符摆出。

  3、初步体验合奏、感受与同伴合作表演的乐趣。

  活动准备

  小青蛙头饰、池溏背景图、音乐、音符卡片、浆糊、泡沫板

  活动过程

  (一)

  1、听2/4拍律动,来到草地上。

  2、带上小青蛙头饰,听音乐自由玩耍。

  提问:小青蛙在哪?干什么?

  请幼儿根据音乐来讲述、想象。

  (二)复习歌曲《小青蛙》:进行分声部合唱。

  (三)教师引导幼儿创编节奏。

  提问:妈妈唱的呱呱歌有几句?

  谁能把它的节奏型拍出来?

  请你们来创编呱呱歌。

  (四)幼儿分组展示自己的呱呱之歌。自己摆节奏型。

  (五)以小组为单位,设计节奏乐谱。

  1、进行合奏表演(拍手、唱呱呱歌)。

  2、去捉虫子吃,离开活动室。

  活动延伸

  进行打击乐演奏。

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