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中班中秋节美术教案
作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的中班中秋节美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班中秋节美术教案1
活动目标：
1.通过欣赏一组圆点的排列造型，感受圆点的不段变化带来的不同美感。
2.尝试运用多种材料制作大小圆点，并自由组合装饰出裙子上的不同花纹。
3.能以积极快乐的情绪主动参加活动，体验印章画活动的乐趣。
活动准备：
物质准备：PPT课件、各种大小圆点的材料（铅笔、饮料瓶盖等），蓝色卡纸设计的不同造型的裙子（人手一份）、白色水粉颜料、盘子、KT版。
经验准备：幼儿已有印章画的经验。
活动过程：
一、欣赏一组圆点的造型，感受圆点的变化美
（一）出示课件PPT（蓝色底上一排白色圆点），激发幼儿的兴趣。
师：你看到了什么？看看小圆点们在干什么？（排成了一条直线）
小圆点们除了能排成直线，还能排成什么样的线条呢？（幼儿自由回答）
（二）出示课件PPT，让幼儿欣赏圆点排成的不同造型。
师：孩子们说了那么多，我们来看看小圆点们会有什么样的变化呢？
1.欣赏小圆点排成的线条造型。
总结：看，小圆点们真的变成了你们说的弧线、斜线、波浪线。其实小圆点还会变化呢！
2.欣赏小圆点排成的形状造型。
现在小圆点又要变了，变出了好看的形状，一起看。（出示课件）
（幼儿通过欣赏知道圆点可以变出线条，变出各种形状）
二、欣赏由圆点装饰的'图案，感受圆点组合画的美
（一）出示老师设计的花裙子印章画（欣赏作品），PPT课件
1.师：今天不光小圆点来了，还有许多的大圆点也来了，他们组合在一起，给一件东西进行了装饰，让它变得很漂亮了呢！
师：看，他们是怎样排的？（外面的是大圆点，里面的是小圆点）
组成了什么图案？（三角形）
总结：大圆点排在外面，小圆点排在里面，组成了一大一小两个三角形图案。
我们接着看大圆点小圆点组合起来又将变出什么？（花）
2.师：这回圆点又是怎样排列的？（大圆点做花心，小圆点排列成花瓣）
总结：通过观察，我们发现大小圆点可以组成很多好看的图案。
（二）整体欣赏花裙子的图案
1.师：大小圆点组合了这么好看的图案，是给谁装饰的呢？（揭晓答案）
总结：原来是裙子上的花纹呀。大大小小的圆点把裙子装扮得多么美丽。
2.师：大小圆点除了组成好看的花纹，他们还在裙子的哪里出现了呢？
总结：“原来啊，大小圆点还装饰了衣领、袖口、裙边。”
（老师范样）
3.师：圆点真神奇。如果请你来设计裙子，你会在上面用大小圆点变出什么图案？
（激发幼儿想象力，让其大胆回答）
三、尝试创作花裙子印章画
1.介绍材料。
师：老师已经为你们每人准备了一条裙子，可是今天的装饰方法有点不一样。我们要用印章的方法，请这些材料工具和白颜料来帮忙画小圆点。待会你们先仔细想想，这些铅笔、瓶盖怎么变成大小圆点？再请你选择一个圆点沾上白颜料，印在裙子上，用大小不同的圆点组成一个好看的图案。（老师可简单示范）
2.幼儿操作，教师巡回指导。
3.提醒幼儿用大小不同的圆点在裙边，袖口进行装饰。
四、展示和欣赏作品
把幼儿作品贴出来，进行展示。说说你喜欢哪条裙子，为什么？
五、活动延伸
在区域活动中准备更多的各色颜料和不同颜色的裙子，让幼儿自主玩一玩，用不同的颜色拓印，装饰出更多好看的裙子。
活动反思：
本次美术活动我从幼儿的生活中生成活动内容，又根据孩子们已有的经验进行印章画活动。活动一开始，课件上的小圆点就吸引了孩子，孩子们以前学到的美术知识一下子就被调动起来了，激发了孩子们的兴趣。在引导幼儿观察裙子上的花纹时，我先出示裙子上的局部图案让他们欣赏，再让孩子们猜猜这图案花纹是装饰在什么上面的？在亮出整件裙子的一刹那，孩子们惊喜万分，气氛达到了高潮。孩子们在欣赏、观察的过程中，对如何运用大小不同的圆点组合来装饰裙子有了明确的了解。在创作过程中孩子们有灵感，教师提供的材料也很丰富，幼儿选择和设计创作空间很大，因此作品各不相同。当我把孩子们的作品展示出来，孩子们都不禁地鼓起掌来。
在这一活动中，幼儿充分地发现美、感受美、创造美。整个活动气氛轻松，活动内容层层递进，让幼儿充分体验活动的乐趣，乐在其中。
附：幼儿作品
中班中秋节美术教案2
1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。
活动准备：
1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。
2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；
3、有关中秋的歌曲，电脑。
活动过程：
一、谈话导入
师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）
二、展示背景图
师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”
出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”
打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”
三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼
师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。
师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”
四、幼儿作画，教师指导
重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。
伴奏：《爷爷为我打月饼》
五、想象添画
1、师：“这么多可爱的`月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”
鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。
重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。
2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。
六、展示作品
1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。
2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”
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