幼儿园小班优秀体育教案
作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班优秀体育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班优秀体育教案1
活动目标：
1、锻炼幼儿的动手能力。
2、体验集体活动的`乐趣。
一、活动准备：
1、奖状20张；椅子5把；
2、各种奖品：牙膏、铅笔、本子若干。
3、音乐《找朋友》《开火车》等
二、活动流程：
1、全段幼儿3：00整到二楼演艺厅集中。
2、 主持人讲话，宣布活动开始。
3、 主持人示范介绍比赛规则：
规则：将儿童分成四个小组，引导他们将鞋子有序地移至指定位置，接着由教师随机打乱鞋子摆放顺序。待到发出指令后，孩子们需迅速识别并找到属于自己的鞋子，疾步返回各自的座位，并准确穿上，最先完成这一系列动作的队伍将被视为胜利者。
每组取一等奖一名，二、三等奖各两名。
4、分组进行比赛：
第一组：陈宇虹苏杰瑞洪施彬郑泽榆傅铠骏
第二组：学钊林晟石嘉雯吕可盈谢威
第三组：依芸刘凯霖王增熠沈梓瑶林昊
第四组：许文孙广润刘嘉毓林慧婷苏心婷
5、幼儿游戏：《找朋友》等
6、主持人公布获奖者名单并颁奖。
三、活动结束，幼儿搭火车听音乐离开活动室。
幼儿园小班优秀体育教案2
活动目标：
1、用拖拉玩具进行绕障走。
2、提高空间方位知觉的准确性。
活动准备：拖拉玩具，大积木，小椅子，独木桥，场地各种障碍。
活动过程：
1、自主练习
每一个人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走
幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走.
幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具.
幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走.
2、听信号走
听教师的信号,交换不同的方式走
分组听取教师的信号, 交换不同的'方式,
交流走的不同的方式。
3、游戏巩固
幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍, 走过独木桥.
幼儿随着音乐,拉着玩具回教室.
幼儿园小班优秀体育教案3
活动目标：
1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整节操的动作。
2、初步培养幼儿做操的兴趣。
活动准备：幼儿开好小火车到户外。
活动过程：
一、开始部分。
1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。将地上的大圈当做“铁轨”开火车慢慢地走走、跑跑，逐渐走成圆形队伍。
教师：咱们即将外出玩耍啦！为了玩起有趣的游戏，我们采用一种特别的方式——开火车。具体操作是：每个人紧握前一位伙伴的衣物，确保不放手，就像一列连贯的小火车。现在，让我们以这样的方式出发，前往户外享受快乐时光吧！
2、幼儿以紧握的小拳头，在身前缓缓旋转，仿佛在进行轻盈的慢跑。老师细心地提醒他们要留意前方，避免与同伴碰撞。接着，老师引导着孩子们做着开火车的动作：“列车到站了！”大家迅速调整，将“列车”分成了六组，每组有序排列。
二、基本部分。
1、学习模仿操。
教师示范操节。教师带领幼儿复习念儿歌后完整做操提供幼儿欣赏，引起幼儿学操的兴趣。教师：今天的天气真好，我们一起来做做操吧!早上天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂;弯弯腰，弯弯腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;天天做操身体棒!你们想做操吗?(想)锻炼身体能使我们的身体变的更棒，所以我们每天都要锻炼身体。
2、教师带领幼儿边念儿歌边逐句做操。
教师：随着老师的引导，我们一同唱着欢快的童谣，开始热身运动。首先，让我们挥动起双臂，伸展它们，就像驾驶着一架架小飞机，在空中翱翔，双手轻轻搭在身体两侧。接着，转动我们的`腰部，向左弯弯，再向右弯弯，感受腰部的灵活与舒适。然后，动动小脚，轻轻踢一踢，让它们也参与进来，感受运动的乐趣。最后，来个跳跃吧，让身体充满活力，每天坚持做操，健康就在身边！
3、注意辅导个别幼儿“两手叉腰”的动作。
4、在幼儿基本掌握每节操的基础上，完整练习整套操一致数遍。
三、结束部分。
1、教师：火车开走了!(幼儿自由跑开)火车开上铁轨了，幼儿找到大圆圈站好。游戏2-3次介绍。
2、幼儿跟老师“开火车”离开场地。
教师：我们开着火车回去喽
幼儿园小班优秀体育教案4
活动目标
1、锻炼幼儿跑和跳的能力；
2、发展幼儿注意能力和记忆能力；
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
活动准备
1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干
2、音乐磁带、音乐播放器。
3、平整、空旷的活动场所
3 小班体育跑步教案：活动过程
一、创设情境，激发兴趣。
小兔蹦跳蹦蹦跳，小鸭摇摆摆呀摆，小乌龟行动慢悠悠，小花猫脚步悄无声。
小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。
师：这些小型生物都认为自己的速度惊人，因此，它们决定举办一场竞赛，以此来验证谁才是真正的速度之王。现在，让我们一同前往现场，见证这场激动人心的比赛。
二、开始游戏：
幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。
裁判大喊：预备，跑
各队的首名儿童率先奔跑，待该儿童返回后，接力下一名同伴，直至完成预定距离。最先完成这一任务的队伍被视为优胜者。
一轮完成后，可以交换较色再比。
三、结束部分
孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
为了让幼儿积极参与体育活动，我们精心设计了一款趣味性十足的跑步教案。在当今社会，许多孩子似乎对运动缺乏兴趣，然而，运动对于儿童的健康成长至关重要。因此，这份教案旨在激发孩子们的运动热情，培养他们对体育活动的兴趣，从而奠定其健康生活的基础。通过这一教案，我们将采用游戏化的方式，使跑步变得不再单调乏味。比如，可以设置各种障碍赛道，让孩子们在快乐中锻炼身体，同时还能培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。此外，我们还会结合音乐、故事等元素，创造一个充满乐趣的运动环境，让孩子们在欢声笑语中享受运动的乐趣。在实施教案的过程中，教师需关注每个孩子的体能差异，提供适当的支持与鼓励，确保所有孩子都能参与其中，体验到运动带来的快乐和成就感。通过这样的方式，我们不仅能够提升孩子们的'身体素质，还能帮助他们建立起积极向上的生活态度，为他们未来的健康生活打下坚实的基础。 4 小班体育跑步教案：注意事项
1、跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。
2、跑的时候注意安全，不要相互碰撞。
3、即使输掉也不准闹脾气。
5 小班体育跑步教案：活动反思
在此次活动中，我们以儿童为核心，激发他们主动参与的热情。通过精心设计的游戏环节，不仅锻炼了孩子们奔跑与跳跃的各项技能，更在无形中培育了他们的竞争精神以及对规则的尊重与遵守。这样的活动设计旨在寓教于乐，既保证了过程的趣味性，又实现了教育目标的双重落实。
幼儿园小班优秀体育教案5
设计意图：
小班幼儿活泼好动，但基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高身体动作的协调性、灵活性。据此，我设计了本次活动。
活动目标：
1、观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵活性。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动重点：
观察标记做相应的身体动作，提高肢体的.协调性、灵活性。
活动难点：
懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：
垫子身体部位标记若干
活动过程：
一、开始部分
游戏：《找个朋友碰一碰》导入
二、基本部分
1、出示标记，认识各种身体部位标记。
师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？
2、师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。
3、游戏《碰一碰》，幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。
师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，现在请你们每人找一个垫子娃娃开始玩游戏。
4、游戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动。
三、结束部分
幼儿将垫子娃娃送回家。
幼儿园小班优秀体育教案6
【活动目标】
1、锻炼幼儿上肢肌肉的力量，促进幼儿的协调性和灵活性发展。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，提高幼儿的应变能力。
3、引导幼儿与环境产生互动，使幼儿宣泄能量和情绪，促进身心的发展。
【活动准备】
大小滑溜布各一条、CD碟片、音响设备一套、
【活动过程】
1、热身运动：幼儿律动《三只小熊》
引导语：小朋友你们会扭屁吗?……会转圆圈吗?……那我们和音乐《三只小熊》一起跳起来吧!
2、熊爬：
(1)出示教具——小滑溜布
让小朋友通过视觉、触觉认识滑溜布。
(2)用小滑溜布摆出“M”形，教师示范熊爬并解说爬的规则。
引导语：大家注意看哦，滑布现在形成了一个有趣的样子。接下来，我们要把双手与双脚分别放在滑布的两侧，然后向前爬行。爬的时候，记得要把手和脚都伸直，同时让臀部高高地抬起，就像小企鹅走路一样。
(教师可以做一次错误示范，让小朋友引起注意。)
(3)小朋友按游戏规则开始熊爬，教师可以进行有针对性的指导。
3、小猴爬树
(1)请小朋友示范，教师解说其规则。
在活动区域，我们展开一块大型的滑溜布，将其平铺在地上，确保它稳固且舒适。一旁，配课老师坐立其上，手中紧握着一块小巧的滑溜布。邀请一个小朋友躺卧在滑溜布的.另一端，同时紧握那块小滑溜布。配课老师便开始沿着大滑溜布缓缓前移，如同攀爬一般，小朋友则跟随其后，用手中的小滑溜布保持平衡。整个过程，主课老师在一旁细心指导，确保安全与乐趣并存。
引导语：哪位同学愿意充当小导师？（导师将引导小导师展示示范）让我们一起为小导师鼓劲！加油~！（导师对这位小导师进行总结）还有谁想成为小猴子？那我们一起来攀爬吧！
(2)小朋友按游戏规则开始活动，教师可以进行有针对性的指导。
4、大野狼
在教室中央铺开柔软的大布，孩子们随着欢快的音乐绕着布奔跑。每当听到模拟大灰狼的吼叫声时，他们迅速躲进布下，用它来保护自己的身体，避免假想中的危险。
5、拔河
(1)教师把滑溜布两头打结，呈圆形放在地上。
(2)教师讲解拔河的规则并进行示范
引导语：小朋友们，你们看到的是什么形状呢？在进行拔河游戏时，就像老师示范的一样，你们应该坐于拔河绳下方，紧握绳索，用力向后拉，切记不可站起来哦！看看谁能展现出更大的力量吧！让我们来感受团队合作的力量，记住安全第一的原则。
(3)小朋友按游戏规则开始拔河，教师可以进行有针对性的指导。
(4)游戏结束。
组织小朋友一起抬着滑溜布离开。
幼儿园小班优秀体育教案7
活动目标：
1、喜欢参加体育活动，愿意按照听信号走，跑，跳。
2、巩固礼貌用语，你好，谢谢你，不用谢，再见
3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
1小鸟，小猫，小兔头饰，食物苹果，桔子，香蕉。
2,音乐《小松鼠进行曲》
开始部分：
随《小松鼠进行曲》音乐，进行热身活动。
今天老师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去？那去以前，我们要做一下准备。摸摸自己的口袋里有没有危险物品？如果有，请你交给老师，待会玩完游戏，老师还给你。再看看你的鞋，刚才穿好了没？好--小朋友已经穿戴好，那我们出发吧！
活动过程：
基本动作练习老师说：去做客时，老师有个要求，一定要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。它送给我们礼物，我们要对它说什么？先去小鸟家吧！
1、学一学小鸟怎么飞。和老师一起飞一飞，飞到小鸟家。小鸟说：你好，欢迎来我家做客，前段时间，我家收获了很多苹果，送给你们一些吧！（谢谢小鸟，不用谢，再见）
2、那儿是谁的家？小猫的家，我们一起来学学小猫是怎样走路的？请宝宝和老师一起轻轻地，悄悄地学小猫的样子去小猫家。小猫说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多桔子，送给你们一些吧！（谢谢小猫，不用谢，再见）3看看还有谁的家没有去啊？小兔子。那我们来学学小兔子是怎样走路的？那请宝宝和老师一起跳向它们家吧！小兔子说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多香蕉，送给你们一些吧！（谢谢小兔子，不用谢，再见）玩游戏：
刚才小朋友去做客时，都非常有礼貌，小动物可喜欢我们小二班的小朋友了，那么，他想和我们小朋友一起来玩个游戏。请宝宝们听清楚老师的话，我说去谁的家，小朋友就走到他家门前，我说天黑了快回来，请你快快回到老师身边，听清楚了没？好，我们现在开始：
请你飞到小鸟家，宝宝们，天黑了快飞回来吧！
请你跳向小兔家，宝宝们，天黑了快跳回家吧！
请你走向小猫家，天黑了，宝宝们快回来吧！
反复两遍就可以了。
活动结束：
1、放松活动
2、宝宝们今天玩得好开心，也玩累了。我们来休息休息。下面我们学小猫走路的样子，轻轻地坐到你的小椅子上，一起来分享小动物们送给我们的'水果吧！
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小百科：中国汉语汉字，音shéi或shuí。《说文解字》【卷三】【言部】载:谁，何也。从言隹声。示隹切。《五音集韵》:是为切;《玉篇》是推切。因发音不易，方音中介音容易丢失，又多转变为shéi，反向影响，定音从俗，故字典中两者皆收，今字典多以shéi又shuí为主。shuí为读音，多见于庄重场合和极富感情的诗朗诵中;shéi为语音，较生活化，多见于影视剧节目和日常生活中。
幼儿园小班优秀体育教案8
【活动目标】
1.发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力，提高手眼协调。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
【活动准备】
1、活动场地按远近分别定为①②③区域;
2、瓶盖若干;砖头或大积木。
【活动过程】
一、开始部分
师：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动)
二、滚“铜板”
1、师：瞧一瞧，这是个什么宝贝？小巧的“铜板”，它藏着多种玩法，让我们动手体验一番吧！既可以独自探索，也能与伙伴们共享乐趣，一起发掘它的无限可能。
(幼儿四散游戏)
2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为①②③区域。
每人各将一圆片(可由瓶盖取代)从高坡(倾斜的砖或积木)开始往下滚，比比谁滚得最远。
三、游戏：“铜板”滚得远。
到打沙包，应该是成年人记忆尤深的儿时游戏吧。
当然这个游戏是不过时的，即使是现在的孩子也可以痛快地玩起来。
活动要求：
1，引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2，培养团队合作意识，鼓励不活跃的小朋友参与到活动中来。
3，注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。
活动道具：
1，两个柔软的沙包。
2，一间较宽敞的.活动室。
活动指导：
1，在关注孩子安全的日常中，确保他们的鞋子稳固是至关重要的。因此，在检查孩子的鞋子时，我们应该留意鞋带是否松动。一旦发现有鞋带未系紧的情况，应当鼓励孩子自己动手系好，以避免他们在嬉戏或活动时因鞋带松脱而不慎绊倒，从而降低意外伤害的风险。通过这样的小举动，不仅能够培养孩子的自我服务能力和责任感，还能在无形中增强他们对安全的意识。
2，引导孩子们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵活度。
3，老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。
活动过程：
1，老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。
2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。
活动总结：
孩子们投掷沙包的游戏，实则蕴含着丰富的乐趣，不仅能带给他们欢声笑语，还能让他们深刻理解团队协作的愉悦与价值，使孩子们在轻松的游戏过程中，自然而然地培养起对体育运动的兴趣。
幼儿园小班优秀体育教案9
目标：
1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。
2、在游戏活动中学习绕障碍物走。
准备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。
过程：
一、导入：听音乐做瓶操。
1、今日，我们的老师特意带了许多精美的瓶娃娃来到课堂，它们不仅形态各异，而且充满了童趣，希望与我们一起欢度时光。孩子们，你们是不是已经迫不及待地想要与这些瓶娃娃交上好朋友了呢？现在，请大家自由选择两个你最喜欢的瓶娃娃，它们将成为你今天的好伙伴。找到自己心仪瓶娃娃的小朋友们，可以先在空旷的地方找到一个位置，让我们随着轻快的'音乐，和瓶娃娃一起进行一些热身活动吧。
2、听音乐一起做瓶操。
二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。
1、"稍早，孩子们参与了瓶娃娃的韵律活动，现在，你是否想要尝试与瓶娃娃进行其他类型的互动游戏？请在场地内找到一个宽敞的位置，自由地探索与瓶娃娃的全新玩法，我会在周围巡视并提供必要的指导和帮助。"
3、聚焦于孩子们的参与热情，引导他们轮流分享自己的创意玩法，并邀请全体成员一同学习。"瓶娃娃玩得有些疲倦了，带着你的瓶娃娃来到这里稍作休息，刚刚你们是怎么与瓶娃娃互动的，请分享一下你的经验吧。"接下来，（配班老师开始进行保龄球游戏），观察到此情景，提问孩子们："看，刘老师正在和瓶娃娃玩什么有趣的游戏呢？你们有没有见过别人玩保龄球？请仔细观察刘老师是如何摆放瓶娃娃的，注意观察它们的排列方式：一个、两个、三个。"
5、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。
6、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。
7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树林里去玩一玩吧！”教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）
三、游戏。
“老师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧？”幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。
小结：孩子们表现得极其出色，迅速地帮小动物们安顿到了它们的新居所，小动物们的脸上洋溢着满满的喜悦。作为对孩子们辛勤付出的感激，小动物们精心准备了礼物，想要回馈给他们这些可爱的帮手。
四、结束。
今天，我们与我们的瓶娃娃一同进行了有趣的活动，并且还为小动物们提供了帮助，完成了这充满意义的一天。现在，到了小朋友放松休息的时刻了，请带着你心爱的瓶娃娃，一起返回温馨的家中，享受宁静的夜晚时光。
幼儿园小班优秀体育教案10
【活动目标】
1、了解竹梯的不同玩法。
2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。
【活动准备】
竹梯、砖头、萝卜玩具若干。
【活动过程】
一、实物激趣。
1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。
2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。
二、探索玩法。
1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。
如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。
2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。
3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。
三、游戏巩固。
1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。
2、在这个游戏中，小朋友将会扮演一只活泼可爱的小白兔。游戏的场景设置在一个充满生机与乐趣的大自然环境中，包含广阔的`田野、蜿蜒的小桥、陡峭的山坡以及丰收的萝卜园。小白兔的冒险旅程充满了挑战与乐趣。首先，小白兔从起点出发，踏上一段平放的格子，模仿跳跃的动作，象征着它在田野上的欢快奔跑。随后，小白兔穿越一座架设于一定高度（约10-15厘米）的竹梯间的横杠，模拟过桥的体验，考验它的平衡感和勇气。紧接着，小白兔沿着另一段架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠，攀爬至山坡，这不仅锻炼了它的体力，也增加了游戏的趣味性。最后，成功到达萝卜园后，小白兔找到并摘下一个大大的萝卜，这是它辛勤努力的成果。完成任务的小白兔，然后通过旁侧的小路返回起点，象征着它满载而归的快乐旅程结束。整个游戏旨在通过角色扮演、物理挑战和简单的情节设定，激发孩子们的好奇心、协调能力和团队合作精神，同时寓教于乐，增强他们对自然环境的认识和保护意识。
3、在幼儿游戏中，教师积极激励孩子们勇于克服各种挑战。为了培养孩子们的身体协调性和平衡感，教师引导他们进行侧平举的动作，以此维持身体的稳定性。
四、交流分享。
1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。
2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。
活动延伸：通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。
幼儿园小班优秀体育教案11
【活动目标】
1、发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力，提高手眼协调。
2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、培养幼儿团结合作的观念。
【活动准备】
1、活动场地按远近分别定为①②③区域；
2、瓶盖若干；砖头或大积木。
【活动过程】
一、开始部分
师：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动）
二、滚“铜板”
1、师：这是什么？小“铜板”可以怎么玩呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）
2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片（可由瓶盖取代）从高坡（倾斜的砖或积木）开始往下滚，比比谁滚得最远。
三、游戏：“铜板”滚得远。
活动反思：
本次活动针对小班儿童的特性，以孩子们喜爱的"球"为主题，设计了一系列活动。通过孩子们亲自参与与探索，不论能力水平如何，都能在原有的基础上有所提升，成功实现了预期的教学目标以及身体锻炼的效果。在活动过程中，我们注意到孩子们在直线上滚动球的能力较强，但在转向时往往会失控，导致"跑球"现象。此外，当他们在绕过大树进行"S"形滚动时，控制球的'技巧还有待加强，这导致了一些碰撞大树的情况发生。尽管如此，整个课程在欢声笑语和汗水的交织中，孩子们充分体验到了体育活动所带来的无尽乐趣！
幼儿园小班优秀体育教案12
【活动目标】
1、听清指令，迅速的跑到指定的地点。
2、在定向跑过程中感受不同体育运动带来的快乐。
【 教学 重点】
能根据教师的指令跑到相应的地点，并跑回来。
【教学难点】
在活动中注意安全，并遵守相应的规则为。感受定向跑的快乐。
【活动准备】
场地准备常规准备
【活动过程】
1、热身活动――开火车进场，并绕场地有目的的绕一圈。认识场地上不同的玩具及其颜色。
师：“孩子们乘着火车，一路上我们都看到了什么啊！”
师：“它是什么颜色的。”
2、听信号跑
（1）教师讲解游戏规则
师：“今天我们要来玩一个有趣的.游戏，名叫“摸摸XX跑回来”。我让你们去摸什么颜色的东西，宝贝们就以最快的速度，去摸那个东西然后跑回来。”
（2）开始游戏
A、提醒幼儿在游戏过程中注意安全，不碰撞，不争抢。
B、视情况进行若干次游戏。
3、放松活动
大家一起坐在场地上互相帮助按摩放松筋骨。
幼儿园小班优秀体育教案13
游戏目的：
训练幼儿平衡能力及单脚跳的能力，锻炼幼儿的腿部肌肉的力量。锻炼幼儿的团结协作能力。体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
游戏玩法：
幼儿集合到一起，各伸出一只脚，脚后跟着地，一边念儿歌。儿歌一念完，大家一起单脚跳，脚先落地者，停止游戏，其他幼儿继续。当停止游戏的幼儿超过一半或者超过规定的时间，游戏结束。
游戏规则：
跳时必须是单脚跳，中途落地或者换脚就算输。
建议：
在宽敞的地方可多人同时游戏。儿歌《鸡蛋壳鸭蛋壳》大白鸡下白蛋，没有鸡窝怎么办？跟狗走狗咬他，跟驴走驴踢他，鸡蛋壳鸭蛋壳，谁先落地谁下课，哎呦呦！哎呦呦！
教学反思：
基本完成了本节课预设的.教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小百科：
鸡蛋壳：形成过程：成熟的卵泡进入输卵管，输卵管分泌的蛋白将卵黄包住，然后逐渐下行，形成内外壳膜，最后到达子宫部，子宫部是蛋壳形成的地方。蛋壳的基本成分是CaCO3，含量大约为83~85%，蛋白质15~17%，并含有微量元素（锌、铜、锰、铁、硒等）。子宫部利用自身代谢产生的CO2在碳酸酐酶作用下与水结合成H2CO3，H2CO3离解而产生CO3，CO3再与血液中的Ca结合成CaCO3，CaCO3均匀的沉积于蛋壳膜上，形成坚硬的蛋壳。
幼儿园小班优秀体育教案14
活动目标：
1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速反应。
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
4、能根据指令做相应的动作。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。
活动过程：
一、游戏活动——吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。
2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。
二、游戏活动——跳圈游戏
1、跳圈
幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。
教师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；
教师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门。
2、兔子和狼
教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”（大圈）里。
介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼，教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。
三、游戏活动——拉个圆圈走走
教师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的.完成。
小百科：圈的读音有juàn，quān，juān，又名"环"，古兵器。用金属制成的圆环。圆环的直径约为25厘米，环外缘大部有刃，并有一握手处。多用双圈。常见的有乾坤日月圈、月牙圈、风火轮、双环等。圈不易练习，属双器械，较重身法变化，在实战中以靠身近战和锁扣敌方兵器为其主要法门有抡、砸、劈、推、锁、扣、套、带、挂、压等技法。所以近代已不多见，香港八卦门及精武少林派有传习此技。
幼儿园小班优秀体育教案15
活动目标
1.学习听信号向指定方向跑，提高动作的灵活性。
2.能快速灵活地跑到安全的地方躲藏起来。
3.喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。
4.能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。
活动准备
体能条8根、体能环10个、拉力带4根；狐狸头饰1个、小鸡头饰若干、虫子卡片若干。
活动过程
热身活动
在这一活动中，教师化身成“领头雁”，引领着一群活泼可爱的“小雁”们。他们按照事先划定的圆圈路径或者指定的站立点，进行了一段生动有趣的模仿操。在这个环节里，孩子们不仅模仿雁群的优雅动作，还特别着重于对双臂和双腿的灵活运用，旨在通过游戏的方式锻炼他们的身体协调性和灵活性。
探索体验
1.创设游戏情境，鼓励幼儿听信号向指定方向跑。
教师带领幼儿一起念儿歌《小鸡爱游戏》，念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”，“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌，“鸡妈妈”发出新指令“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边”、“我们快跑回家（用体能条围成一个正方式或长方形表示）等。“小鸡”要听指令跑。
小鸡爱游戏
小鸡小鸡叽叽叽，跑来跑去做游戏。小河边，花丛里，高高兴兴真欢喜。
2.动作指导：听信号向指定方向跑。
（1）幼儿站成一个大圆圈，教师介绍活动内容。
（2）教师示范和讲解正解跑的动作。
动作要领：上体正直稍前倾，左脚在前、右脚在后，两臂握拳自然屈肘前后自然摆动。
（3）在活动区域布置三条等距的线，每条线之间间隔20米。将孩子们分为两组，分别在第一和第二条线上排成两列横队待命。当老师给出指示时，在第一排的孩子们开始向第二排的方向冲刺，紧接着，位于第二排的孩子们又向着第三排的区域奔去。观察并评判他们跑步时的姿态是否准确，同时确保孩子们在奔跑过程中能够注意到彼此的存在，避免碰撞，确保他们的安全。
集体游戏
游戏：狐狸和鸡。
1.布置游戏场地，创设游戏情境。
（1）在广阔的区域内铺设仿真草垫作为“草地”，在“草地”之上随意摆放卡通昆虫贴纸象征“虫子”，而在“草地”的.边缘散布彩色运动环代表“安全地带”。
（2）教师：小鸡们，今天妈妈要带你们去草地上捉“虫子”，但是有一只狡猾的狐狸会来捣乱，你们一定要听妈妈的话，看见狐狸来了要赶快跑到安全的地方躲起来，不要让狐狸抓到。
2.介绍游戏玩法，开展游戏。
一名配班教师扮演“狐狸”。“鸡妈妈”带领“小鸡”到“草地”上捉“虫子”。当听到“狐狸来了”的指令时，“小鸡”要快速躲到“安全地带”。当听到“狐狸走了”的指令时，“小鸡”再次回到“草地”上捉“虫子”。若未躲好的“小鸡”被“狐狸”抓住则暂时退出游戏，在场地周围观看、加油。暂时退出游戏的“小鸡”不能超过5只，当“狐狸”抓到第6只“小鸡”时，第一只被抓的“小鸡”则可返回到游戏场地继续参加游戏。在规定的时间内，捉“虫子”多的“小鸡”获胜。
3.教师进行 评价 和小结，使幼儿获得成就感。
放松整理
在户外活动的开始阶段，教师组织幼儿围坐成一个大圈，大家彼此轻拍腿部以舒缓身心。稍作休息后，教师引导孩子们整理并归置活动所需的各种材料。在这一过程中，教师特别留意每一个孩子的安全，确保他们在整理物品时能够遵循正确的操作方法，避免任何潜在的危险。
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