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体育主题教案

时间:2024-11-22 07:36:33 体育教案 我要投稿

体育主题教案

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的体育主题教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

体育主题教案

体育主题教案1

  【设计意图】

  幼儿对各种汽车十分感,为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识,锻炼幼儿动作的灵敏性和合作本事,设计了本次活动。

  【活动目标】

  1、练习听信号走跑交替,锻炼动作的灵敏性和合作意识。

  2、乐意参与活动,明白遵守交通规则。(红灯停、绿灯行)

  【活动预备】

  音乐磁带:《我是小小交通警》《往远足》;呼啦圈每人一个。红绿灯标志。

  【活动进程】

  1、热身运动:幼儿在教师带领下,手持呼啦圈模仿开车的`动作小跑步进进场地。放音乐《我是小小交通警》,教师带领幼儿随音乐作热身运动。

  2、情形导进:师:今日我做交通___,你们愿做小小驾驶员吗(幼儿一起、愿意),驾驶员要服从交通___的指挥。(是)“

  3、游戏《小小驾驶员》

  教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周,放音乐《往远足》,幼儿按“红灯停,绿灯行”的信号,练习“开车”、“停车”。幼儿根据不一样的指令,变换不一样的交通工具。(也可两人合作,前面幼儿把呼啦骗局在身上,后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。)留意安全,避免幼儿拥堵,同时,还要遵守交通规则。游戏可反复进行。

  【活动延伸】

  教师把幼儿带回教室,看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。

  【活动】

  游戏应根据幼儿的心理需求,培养他们的交往本事、合作意识,充分利用社会资源,培养他们遵守社会规则,激起他们对家想的酷爱。

体育主题教案2

  设计意图:

  小班的孩子很喜欢跑跑跳跳,但动作还不协调,很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《我有一个大皮球》。想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的'玩法,感受游戏的快乐。

  活动目标

  1.引导幼儿练习原地跑和双脚原地跳的动作。

  2.,发展幼儿身体的协调性和弹跳能力。培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣

  3.通过老师和幼儿共同玩游戏,增进师幼感情。

  活动准备

  平整宽阔的场地,彩色的大皮球。

  活动过程.

  一 . 和幼儿一起做准备活动

  边唱儿歌边活动一下四肢

  动一动

  动动头来,动动脚,

  扭扭屁股,扭扭腰。

  小手小脚问声好,

  小脚高兴地到处跑。

  二 . 导入

  1.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。

  大皮球

  妈妈买个皮球,

  上面画个小猴,

  我来拍拍皮球,

  小猴翻个跟斗。

  请每个小朋友自选一个皮球,自己拍一拍皮球。说说自己的玩法。

  三.教师和幼儿一起玩球

  1、幼儿手拉手围成一个圆圈,教师站在大圆中间做拍球人,幼儿边念儿歌边根据儿歌内容有节奏地做双脚原地向上跳的动作。(老师把球拍一下,幼儿跳一下.)老师连续拍球,幼儿就原地跑,

  2、老师站在大圆中间,边念儿歌边把球抛给幼儿,幼儿接住球再抛给老师,老师在抛给另一名幼儿。

  儿歌

  我来抛,你来接,

  大皮球,真好玩。

  活动延伸

  幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

体育主题教案3

  小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳,但是动作协调性不够,在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳,有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子们的兴趣,让孩子们学一学动物的跳,在平时幼儿的练习中,我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验,可由于幼儿腿部力量较薄弱,动作控制意识不够主动,缺乏动作自我监控,常常出现:两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”,让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。

  【目标预设】

  1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

  2、尝试与同伴合作行进跳,体验合作运动的快乐。

  【活动重难点】

  一、开始部分

  1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳

  2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳

  师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)

  二、基本部分

  1、幼儿模仿小动物跳(播放音乐:我爱蹦蹦跳)师:小朋友们这两个动物认识吗?它们有一个本领都会跳,咱们来学一学它们是怎么跳的,轻轻地走到小动物家玩一玩,学一学它们的本领。

  (评析:动物是小朋友们最喜欢的,小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物,在创设的`情境中分两组进行,一组幼儿学小兔跳,一组幼儿学青蛙跳,体验自主游戏的快乐。)

  2、交流反馈:小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?

  (评析:帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法)

  3、学习双脚并拢连续向前行进跳

  4、师:我是袋鼠妈妈,你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳的呢?

  5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳)(评析:幼儿的模仿能力较强,教师在边讲解时边示范,幼儿可以进行模仿练习

  6、引导幼儿观察、模仿,小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。

  7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳

  8、提出要求:小袋鼠们真能干,现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?(每人拿一个雪花片)

  9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳,(评析:在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳)

  三、游戏“袋鼠一家去旅行”

  (播放音乐:兔子舞)

  1、教师边讲解边与配班教师示范,一个人在前面当小袋鼠,一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上,然后双脚并拢一起向前行进跳。

  2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳(评析:这个游戏主要体验同伴之间合作的意识,同时也能增进同伴之间的相互协调能力,通过“兔子舞”音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。)

  3、游戏可以反复练习,同伴之间增加人数合作游戏。

  (评析:在这个环节中可以挑战难度,让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员,使自己的家庭队伍增加,变成一条长龙,一个接一个去旅行。)

  四、放松运动

  (播放音乐:雪之梦)

  1、师幼听音乐做放松运动

  2、师幼共同收拾器械送回家(评析:活动结束后,培养幼儿与老师一起收拾活动器械并送回家。)

体育主题教案4

  活动目标:

  1.能合作搭建“山洞”进行游戏,体验合作游戏的快乐。

  2.学习匍匐爬得动作,掌握匍匐爬的动作要领。

  3.游戏时能遵守规则互相谦让,轮流游戏。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿玩过“钻山洞”的合作游戏。

  2.物质准备:垫子、做成树形的铺助物(可乐瓶做成树干、彩纸做成树冠)。

  3.场地准备:在一块空旷的场地上布置好毛毛虫去旅行的路线:草地(垫子)——山洞(垫子两头放上两个拱形门)——树林(用榻榻米设置成宽窄不同的s形小路,小路两旁放上树形的铺助物),如图。

  活动重点:

  用边说儿歌边做动作的方法,引导幼儿学习匍匐爬的动作。

  活动难点:

  幼儿能姿势正确、协调地爬,掌握匍匐爬的动作要领。

  活动过程:

  1.教师带领幼儿做徒手操,帮助幼儿充分活动身体各部位:如头部、上肢、腰部、脚踝,要求幼儿按口令做,动作准确、有力。

  2.通过谈话引发幼儿的活动兴趣。

  (1)教师:“有一群快乐的毛毛虫要去旅行!在旅行的路上,要经过一片草地,毛毛虫可以用什么方法过草地呢?”

  (2)教师引导幼儿说一说毛毛虫过草地的方法。

  3.利用儿歌帮助幼儿掌握匍匐爬的动作要领。

  (1)教师边说儿歌,边示范匍匐爬的动作:“今天老师再教你们一种爬的方法。”

  儿歌:“小朋友们排好队,握拳、弯臂做准备,身体紧紧贴地垫,肘膝着地向前爬。”

  (2)幼儿分成两组,边说儿歌,边根据儿歌的提示练习匍匐爬的动作,幼儿练习2-3次。

  (3)请动作规范的幼儿示范动作,教师再次重点讲解动作要领。

  (4)幼儿再次分组练习2-3次,教师重点观察并纠正动作不到位的幼儿。

  4.通过游戏“毛毛虫去旅行”,巩固匍匐爬的动作。

  (1)教师介绍场地及游戏要求,幼儿开始玩游戏,教师纠正个别幼儿爬的动作。

  (2)幼儿分成两组,一组幼儿两两相对,蹲在第二组垫子的两侧,两只手拉在一起搭成“山洞”。另一组幼儿扮演毛毛虫去旅行,爬行草地、钻过山洞、穿过树林,变成蝴蝶飞回起点。

  (3)两组幼儿交换角色进行游戏。

  5.教师引导幼儿听音乐玩游戏“毛毛虫变成蝴蝶”,在草丛里快乐地飞舞着,增加下肢的`活动。

  6.放松活动:“我是小小机器人”。帮助幼儿调整呼吸,放松身体各部位。

  附儿歌:

  我会变

  我们都是机器人,我们都是机器人。

  我会变,我会变。

  我会变成* *人。

  活动评价:

  以“毛毛虫去旅行”的游戏导入,幼儿充分地沉浸在游戏中,感受快乐。活动由易到难,从复习手膝爬和手脚爬的动作入手,引出匍匐爬,可以让幼儿直观形象地感知不同方式的爬。此外,活动中采用儿歌的形式对动作要领进行提炼,进一步帮助幼儿掌握动作。活动中大多数幼儿基本掌握了匍匐爬的动作,但是动作的协调性方面有所差异,所以幼儿爬的速度区别较大,尤其是“毛毛虫”在爬过宽窄不同的弯曲的树林时,体现得比较明显。

  建议“毛毛虫去旅行”的路线可根据场地、活动内容等因素进行调整。

体育主题教案5

  活动目标:

  1.喜欢参加小袋鼠的游戏,感受秋天收果实的喜悦。

  2.探索双人合作跳山羊的玩法,练习双手撑背跳并分腿跃过。

  3.自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求受果实。

  活动准备:

  材料准备:拱形半圆若干个,袋鼠胸饰,果实,哑铃,绳子,独木桥,踏板,哑铃,音乐,板凳。

  经验准备:学习过跳山羊的动作,会双手撑背并分腿跃过。

  活动过程:

  一.袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动

  师:孩子们,秋天到了,许许多多的果实都成熟了,我们要出去果园收果实了,可是去往果园的路途非常的遥远,对我们的体力也是一次考验,所以,我们要锻炼好身体,特别是我们的手和腿,只有练好了本领,才能摘很多的果实回来,你们有信心吗?

  注:热身操主要以模仿小袋鼠跳,以及跳山羊的分解动作为基础,激发幼儿的兴趣。

  1.幼儿拿器械进场

  2.利用器械做准备活动

  二.幼儿自由探索过障碍的方法。

  1.师:我们的小手,小腿都锻炼的.很有力气了,现在就可以一起出发去果园的路上啦。

  2.发现各种高低不同的障碍物,鼓励幼儿跳过障碍物。

  3.发现幼儿双手撑跳的方法,鼓励其他的幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。

  4.经验分享:你是怎么跳的?跳的时候发现了什么困难?是怎么样解决困难的?

  5.发现新玩法,将幼儿引入集体活动中。

  三.制造障碍物

  1.师:我们来到了果园外的一块空地上,果园里有好多好多的果实,可是想要摘到果实,可是要经过重重障碍和考验的,在这里,我们可以先自己练习一下,这样啊,到了果园后才不会被障碍物给难到。

  2.幼儿两个人合作,相互制造障碍,并且双手撑跳跃过障碍

  3.加大难度,幼儿多人合作,制造多重障碍,幼儿练习连续的跳跃障碍。

  4.总结:障碍物变多时,要连续的跳过障碍物,中间要助跑,这样跳起来才有动力。

  四.合作游戏:小袋鼠收果实

  1.师:小袋鼠们的本领已经连好了,现在袋鼠妈妈要带你们去果园收果实,你们准备好了吗?

  2.介绍路线

  A:跳过小溪——跳过高山(高)——拿到苹果

  B:跨过小河——跳过高山(中)——拿到苹果

  C:跳过石路——跳过高山(低)——拿到苹果

  D:走过独木桥——跳过高山(矮)——拿到苹果

  (ABCD合为一条路线)四个幼儿,由三幼儿先当障碍物,一个一次跳过,轮流四个人交替。四个人一起到达终点,拿到果实——返回

  3.游戏评价

  五.放松运动:小袋鼠

  小袋鼠运果果回家

  反思:

  为了让孩子探索以及相互配合完成游戏,我设计了小袋鼠收果实这个活动,整个活动设计要达到的主要目的有:

  1.喜欢参加小袋鼠的游戏,感受秋天收果实的喜悦。

  2.探索双人合作跳山羊的玩法,学习双手撑背跳并分腿跃过。

  3.自主选择路线并按要求收果实。

体育主题教案6

  活动目标:

  1·农历五月初五是中国传统的端午节。这一天,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动,让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目,从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识,以此增强幼儿爱家乡,爱祖国的情感。

  2·简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  3·让幼儿知道节日的时间。

  活动流程:

  一、主持人讲话,激发幼儿参与活动的积极性。

  主持人:明天是农历五月初五,你们知道是什么节日嘛?(端午节)

  支持人:端午节是我们中国的传统节日,在这一天里,我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?

  小结:在这一天里,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。

  主持人:端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。

  二、幼儿观看视频,进一步了解“端午节”。

  1、端午节由来的短片。

  2、人们裹粽子的短片。

  3、人们赛龙舟的短片。

  4、学念儿歌《五月五》。

  三、活动结束,主持人总结。

  教学反思:

  端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说,还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子,引出话题。接着通过观看卡通视频,引导幼儿了解端午节。最后通过观看赛龙舟视频,感受赛龙舟时的紧张的`气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉,更不了解这个人物,所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事,从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看,幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚,听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。

体育主题教案7

  活动目标:

  1、学习歌曲,能根据指定的情绪创编新的歌词和动作同时配以相应表情。

  2、学习领唱和齐唱,注意倾听和观察领唱者的歌词和动作,并做出相应的反应。

  3、能够用明亮饱满的声音演唱歌曲,表现歌曲活泼的情绪。

  4、通过音乐游戏激发学生学习音乐的乐趣。

  5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  活动准备:

  表情图:高兴、生气、难过。

  活动过程:

  1、学习歌曲

  (1)出示表情图,请幼儿说一说,做一做自己高兴、生气、难过时的表情,动作。

  (2)老师示范演唱歌曲。

  (3)请幼儿练习歌曲中的`节奏部分。

  (4)幼儿跟老师一起唱歌,节奏部分要拍整齐,要把高兴的心情用表情表现出来。

  2、学习领唱和齐唱

  (1)请幼儿讨论:这首歌哪一句可以一个人来唱,哪一句可以大家一起来唱。

  (2)练习领唱和齐唱,请一名幼儿唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

  3、创编歌词

  (1)老师指定一个表情,如生气,请小朋友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来。

  (2)全体小朋友围成一个圈,由老师或小朋友确定一种情绪,幼儿依次创编歌词和动作,用领唱、齐唱的方式演唱,轮流几个人后,再换一种情绪,请大家创编。

  活动延伸:

  在美工活动中画“表情”。

体育主题教案8

  活动目标:

  1、练习幼儿利用塑料圈做走(曲线走)、跑、跳、钻等基本动作,锻炼身体协调性和快速反应能力。

  2、培养幼儿集体意识,体验集体游戏和亲子游戏的乐趣。

  3、引导家长利用塑料圈和孩子一起玩游戏,掌握游戏玩法。

  活动准备:

  每个幼儿一个塑料圈、一把小椅子。

  活动过程:

  (一)热身

  组织幼儿和家长一起在椅子上坐成一个大圆圈,幼儿每人手里拿一个塑料圈,随老师说的'儿歌做相应动作。

  春天来了,小朋友也要过节了,我们一起去公园郊游吧!

  大汽车开来了,(招手,双手我方向盘转动两次)

  排队上车快坐下。(原地踏步走四步,再圈平放下蹲)

  见到老人忙让座,(圈上举侧身二次)

  扶好把手站得牢。(圈上举体转二次)

  东西掉了捡起来,(圈上举腹背运动二次)

  快快乐乐到站了。(圈在身前转一圈做跳跃)

  (二)游戏:跟着宝宝走走

  幼儿把圈套在身上,家长拉着圈跟在幼儿后面。幼儿和老师一起边说儿歌边随儿歌内容做走、跑、蹲走、跳动作。儿歌:跟着宝宝走走,跟着宝宝走走,跟着宝宝走走走走,走走走走走走走走,看谁最先站好(蹲下、跳起来、转一圈、让妈妈抱起来)。坐回椅子休息。

  (三)游戏:穿过树林

  继续出发,幼儿和家长一起扶圈绕椅子走。坐回椅子休息。

  (四)游戏:钻山洞

  幼儿站在圈中,从下向上套圈,把圈放下,跳到前面的圈中,继续套圈,家长协助。

  (五)游戏:转圈、滚圈比赛

  公园到了,幼儿和家长比赛原地转圈,互相数数,看谁转得时间长。

  幼儿向对面滚圈,和对面的幼儿交换圈,再滚回来。

  (六)游戏:青蛙跳荷叶

  幼儿和家长一起听音乐绕圈走,音乐结束跳到圈中单脚站立数20歌数回到圈上,游戏重新开始。

  (七)结束

  郊游回家,坐车回家。幼儿背好圈,家长拿椅子依次回班。

体育主题教案9

  活动目标:

  1、通过活动,让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。

  2、孩子会听懂老师的话,在活动中玩玩说说。

  3、发展孩子的思维能力。

  4、培养孩子不怕困难、克服胆怯心理的精神。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套)

  2、画有三角塔的纸若干

  3、独木桥一座

  4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干

  活动过程:

  一、基本部分

  1、同幼儿聊关于颜色的话题,如:自己穿的衣服是什么颜色?自己用的书包是什么颜色?

  2、出示玩具:

  (1)颜色宝宝也飞到了玩具上,让我们来看看他们是谁?

  (2)引导幼儿说出最上面的是谁?最下面的是谁?中间是谁?

  3、请幼儿按教师的样子搭一次

  4、请幼儿按照自己的.意愿搭一次(教师随机指导),然后说一说自己是怎样搭的。

  5、出示画有三角塔的纸

  (1)讲解要求:上边有几个三角塔,请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色,每一格涂一种颜色。

  (2)幼儿涂色(教师巡回指导)

  6、游戏:送花给天线宝宝

  (1)玩法:从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝,要求送花时,要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝(如:红色的天线宝宝波儿红色的花送给你)

  (2)幼儿进行游戏(教师重点辅导胆小的幼儿)

  二、结束部分

  1、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢,他们托老师送一些花儿给你们,可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。

  2、教师送花给幼儿,活动结束。

体育主题教案10

  活动目标:

  1.初步学习跳绳的基本方法,发展身体的协调性,增强下肢弹跳力。

  2.通过观察以及模仿练习,感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。

  3.能树立信心,克服困难、坚持练习。

  活动准备:

  1.每人1根跳绳。

  2.教师有多种跳绳技能或请一教师准备表演。

  3.模仿操音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  1.准备活动。

  听音乐,“做运动模仿操”:拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位,重点活动手腕、脚腕等部位。

  自由玩绳:可进行单人玩绳、多人合作玩绳,加强对跳绳的认知、体验。

  2.学跳绳。

  师:今天我们来学跳绳,请小朋友自己先试一试,跳跳看。

  幼儿人手1根绳,找空地方跳,教师观察指导。

  师:现在呀!我想请一个小朋友来试一试,其他小朋友注意看看,一会告诉我他是怎样来跳的。

  教师小结动作要领:上肢——双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳;下肢——双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过;全身——手脚协调地先甩绳、后跳过。

  徒手练习跳绳

  师:现在我请小朋友听好了,我们先用手来练习一下跳绳的动作,双手叉腰,听口令,双脚有节奏地做连续的动作。

  听口令,有节奏地做模仿跳绳动作。

  听口令,单手握绳﹙对折﹚有节奏地摆动,做跳绳模仿动作,体验手脚动作的协调性。

  拿绳练习。

  师:现在我们开始拿绳练习,请小朋友们双手分别抓稳两侧绳头,调整绳子长度,双手垂放于双腿后侧,自然站立,进行甩绳、跳过的练习。

  教师引导幼儿用心体会,感受如何才能有节奏、连续地跳绳。观察幼儿动作,对还未掌握的幼儿予以帮助,表扬坚持练习的幼儿。

  3.调节运动,展示学习。

  让能连续跳五个的幼儿进行展示。

  教师展示多种跳绳的方法:花样跳绳、跳快绳、双人跳等,幼儿观看,进一步激发对跳绳的兴趣。

  幼儿再次练习跳绳。

  4.放松活动。

  幼儿听音乐拍打腿部,并找同伴捏捏捶捶。

  活动反思:

  幼儿园探险体育活动教案

  勇敢的“小特警队”探险体育活动教案

  活动目标:

  1、通过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

  2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

  3、增加幼儿对大自然的热爱。

  活动准备:竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

  活动设计:

  一:准备部分

  基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

  二:基本部分

  小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上,要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥,大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

  1、过小桥

  第一关:平地小桥要求:规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

  第二关:倾斜小桥要求:规定用走、跳的方法在梯上通过。

  第三关:悬空小桥要求:规定用爬的方法在梯上通过。

  第四关:人工摇桥要求:梯子驾在两个圆筒上,教师在两头固定及摇晃,幼儿在梯子上自由发挥通过。

  2、幼儿学看示意图,可以商量讨论来进行探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规则。

  三:结束部分

  幼儿分组在梯子旁把梯子搬起,并唱儿歌。(儿歌如下)

  儿歌

  我们都是小小特警员,高高兴兴往家走;

  怎么走?

  1、2、3向前走,2、2、3向后走,3、2、3向左走,4、2、3向右走;

  弯一弯,扭一扭,很快到了家门口,我们都是勇敢的小小特警队。

  幼儿园大班体育活动:好玩的纸板

  【设计意图】

  废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的`用途。设计这次活动,主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展,提高幼儿玩的兴趣及环保意识,从而激发幼儿的创造能力。

  【活动目标】

  1、大胆探索,尝试一物多玩,在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

  2、发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作,动作协调灵活。

  3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。

  【重点难点】

  体验纸板的多种玩法。(立定跳远、平衡等)

  【活动准备】

  各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。

  【活动过程】

  一、热身运动:

  幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场,进行热身运动。(鼓励幼儿做不同的动作)

  二、自由探索活动

  1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩,看哪一个小朋友玩得方法多,而且跟别人不一样。

  2、幼儿玩纸板,老师注意观察幼儿的玩法,及时表扬玩得有新意的幼儿,并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如:抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。

  三、交流分享

  1、请幼儿说出自己的玩法并进行示范,其他小朋友学做,如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。

  2、幼儿再次分散练习。(鼓励幼儿与同伴合作)

  四、游戏:过河

  1、鼓励幼儿利用纸板过河,想办法解决遇到的问题。

  2、按要求站好队,平放纸板练习立定跳远,要求跳到纸板上,尽量不要掉到河里。(游戏玩2—3次)

  五、活动结束

  1.对幼儿活动情况给予小结,进行表扬与鼓励。

  2.幼儿听音乐《摇小船》,做放松动作。

  【活动延伸】

  纸板投放在建构区供幼儿继续玩。

体育主题教案11

  活动目标:

  1、练习跑,双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力,机敏性和竞争性。

  2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  3、能根据指令做相应的动作。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  活动准备:

  在场地四周画些圆圈当作荷叶,圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。

  活动过程:

  1.全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈,站在场地中央。老师先教口令:圆圆的荷叶,圆圆的台,小青蛙跳水,扑通扑通!

  2.游戏开始,大家齐声说,说完最后一句时,站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈,不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈,没占到圈的幼儿再站在中间去,游戏重新开始。

  3.增加游戏难度,从跑改成双腿跳,再从站立跳到双腿蹬跳。

  4.此游戏不宜人数过多。如果人数多,可将全体幼儿分两组进行。

  活动反思:

  大班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期,而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说,模仿小动物是他们很喜欢的'事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的,赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作,符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要,激发幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。

体育主题教案12

  目标:培养幼儿毅力,提高单脚战立的能力。

  准备:选择一快平坦的场地或草地。

  玩法:两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。

  活动反思:

  本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的`不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师。

体育主题教案13

  目标:

  通过教学,使幼儿初步掌握双脚立定跳的动作方法发展跳跃能力,培养幼儿机智、勇敢等优良品质。

  准备:

  场地上画两个半径相差40厘米的同心圆圈。

  游戏开始:

  大圈外的幼儿双脚立定跳进小圈,然后转身跑出大圈外(也可以跳进跳出)。拍人者在小圈内跑来跑去,想法派到跳进小圈内的幼儿,被拍到的幼儿退到场外。当拍到三四个幼儿时,可更换拍人者。

  规则:

  1、必须双脚立定跳远。

  2、只能拍跳进小圈内的`幼儿

  教学反思:

  活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点,孩子对于小猴子很感兴趣,他们在活动中能探索纸棒的各种玩法,能积极地学习跳跃、平衡、投掷等动作,孩子们一直兴趣盎然,达到预期的目标。

  在活动中,我采用了示范和比赛相结合的教学方法,两种方法非常适合中班的幼儿,因为,示范可以让幼儿看到正确的动作姿势,以便幼儿更好地学习;比赛可以巩固幼儿已学的动作,让幼儿产生竞争意识。

  通过本次活动,我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的,他们都愿意积极地开动脑筋想办法,当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候,孩子们都能积极地踊跃举手,想上来示范;本次活动还促进了幼儿大肌肉的发展。

  整个活动中孩子们的参与性还比较强,比较遗憾之处就是,有些幼儿在活动的开展过程中,有时候很想表达自己的想法,但是他们都没能说出自己的想法,对于这类的孩子,在今后的活动开展的过程中,教师要多多关注,多给他们表达自己想法的机会。

体育主题教案14

  【活动目标】

  1、使用植物的根茎叶等部分拓印再进行想象添画,合理搭配色彩。

  2、体验拓印带来的成功感。

  【活动准备】

  1、材料准备:长方形宣纸,水粉颜料。

  2、幼儿知识经验准备:收集秋天的植物,例如:莲蓬、树叶、树根、竹叶、果实等等。

  3、教师自身知识准备:对拓印用水粉颜料的厚薄进行尝试。

  【活动过程】

  一、观察介绍

  1、谈论各自收集的植物(实物)

  2、展示归类,介绍植物的特征:大小、形状、花纹、筋脉、不同的颜色。

  二、植物拓印

  1、用植物蘸颜料拓印在宣纸上。

  ——要想画面饱满和有张力,就要选择面积较大的叶片或者果实。

  ——观察不同的材料蘸上颜料在宣纸上拓印显示的肌理效果。

  ——注意构图要有疏有密,前后有遮挡。

  2、晾干拓印好的宣纸。

  3、借形想象:添画人物或者动物。

  ——大胆地想象,从不同的角度去观察想象。

  ——讨论拓印的痕迹可以变成什么动物?想得越丰富、越有趣越好,最后组成一幅有故事情节的画面。

  ——添画要先添上眼睛、嘴巴等最后添加细节(身体花纹、背景等)

  三、集体欣赏,一起分享画面里的故事。

  ——介绍自己画里的故事吧!

  幼儿园创新大班体育活动:玩纸棒

  幼儿园创新大班体育活动:玩纸棒

  活动目标:

  1、探索纸棒的不同玩法,进一步萌发创新与合作的意识。

  2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。

  3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。

  活动准备:

  1、四根长纸棒;幼儿人手一根纸棒;

  2、雪碧瓶若干;幼儿制作的五金工具若干。

  3、皇冠每人一个。

  活动过程:

  1、准备活动。

  四路纵队走到四根长纸棒前,以组为单位,右手持纸棒,集体练习纸棒操。

  师:让我们一起来做操吧!举一举呀,走一走;举一举呀,走一走;蹲一蹲呀,放一放;荡秋千,荡呀荡;摇小船,摇一摇呀,真快乐,天天做操身体好!

  2、探索玩纸棒的不同方法。

  (1)自由玩纸棒,初次探索不同玩法,满足玩的欲望。

  师:请你找一个空地方玩一玩,看谁玩的方法又多又好,还要注意安全。

  (2)请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,让其它幼儿学一学。

  (3)幼儿合作玩纸棒,进一步探索纸棒的多种玩法。

  (4)结伴说说合作玩的`方法并进行示范。

  (5)采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。

  (6)以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”,提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。

  3:综合游戏

  (1)结合游戏场地,介绍游戏玩法及规则。

  师:小动物们想问我们来卖五金工具,我们把自己做的五金工具去送给小动物吧,但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”绕过“大树桩”拿一样五金工具再跑回原地。

  (2)第一遍游戏

  针对幼儿不好的地方进行重点讲评。

  (3)第二次游戏。

  (4)以戴“皇冠”祝胜利。

  活动结束:

  放松、整理活动。

  手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。

体育主题教案15

  活动意图:

  泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫,进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展幼儿的弹跳能力,同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏,加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。

  活动目标:

  1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的'协调能力。

  2.努力听清教师指令,遵守游戏规则。

  活动准备:人手一块泡沫垫,1~10的数字卡片3套。

  活动过程:

  一.开始部分。

  泡沫垫在场地上依次摆放,教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超,幼儿跟着老师一起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动-整理运动。

  二.基本部分。

  1.我们手上的泡沫垫它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)教师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从"泡沫垫"的一端爬到另一端。

  ※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

  2.讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。

  3.今天我发现有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去非常好,那我们一起来试一试,我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的方法。

  4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

  ※将泡沫垫隔一定距离平放,幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

  5.游戏《数字格子跳跳乐》。

  出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。

  ※双脚跳单数过去,双脚跳双数回来。提醒幼儿两排的单数都要跳。

  小朋友跳过去的时候要单数过去,回来要双数回来,拍一下后面小朋友的手以后,后面的小朋友才可以出发。

  三.结束部分将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。

  活动反思:

  在整个活动中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境中,他们兴趣高涨,积极主动地学,真正体现了幼儿的主体性,幼儿的积极性得到了充分的调动,在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则,不推和拥挤,这也是今后活动中值得注意的问题。

体育主题教案16

  目标:

  1、区分碗和盘子形状和高矮的不同,并用肢体动作模仿高人垫起脚尖走和模仿矮子蹲下身子走。

  2、看到物体后能迅速作出相应的肢体反应,体验游戏的快乐。

  准备:幼儿已玩过高人走和矮人走的游戏。

  回家观察、比较碗和盘子的`不同特征。

  碗和盘各一只。

  过程

  一、碗和盘哪里不一样?

  师:出示碗和盘,引导幼儿观察比较:碗和盘子谁高,谁矮。

  二、高人和矮人。

  1、引导幼儿想象,将碗和盘子拟人化:用什么人的动作来表现碗,用什么人的动作来表现盘子的动作。

  2、幼儿根据自己的想法进行模仿活动。

  3、幼儿交流分享:请幼儿将自己的想法和动作在同伴面前表演,较好的动作组织全体幼儿跟着模仿。

  三、高人走和矮人走。

  1、引导幼儿想象模仿高人走和矮人走的动作,要求幼儿尽可能地形象表现。

  2、将垫脚走和蹲着走作为高人走和矮人走的基本动作,要求幼儿在场地上进行自由练习。

  四、游戏:《开饭了!》

  1、介绍游戏的玩法:幼儿四散在活动场地上,当听到老师开饭了的口令时,幼儿有节奏地踏步走,当老师发出饭来了的口令时,幼儿便迅速作出相应的高人走路的动作,当老师发出菜来了的口令时,幼儿便迅速模仿矮人的动作。

  2、交代游戏规则:幼儿在游戏中相互之间不能碰撞。

  3、教师组织幼儿玩游戏数遍后可以请幼儿当发号司令者。

体育主题教案17

  目标

  1.能踩高10厘米的高跷往前走,保持身体平衡。

  2.提高动作的`协调性和灵活性。

  3.对传统活动踩高跷感兴趣。

  准备

  1.高跷人手一副。

  2.小奖品若干。

  过程

  1.游戏:和我做的相反。

  教师简单介绍游戏的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。

  踩高跷。看谁走得稳、走得快。

  教师发令,幼儿集体游戏。

  请个别幼儿做发令人进行游戏。

  2.探索尝试踩高跷。

  出示高跷。在什么时候见过它?你们愿意来试一试吗?

  请幼儿自由练习踩高跷。

  怎样才能走得又稳又快呢?请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。

  请个别走得稳的幼儿示范,引导幼儿发现动作要领:用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看。

  幼儿再次分散练习,教师指导个别幼儿。

  3.游戏:我是小小杂技员。

  介绍玩法及规则:幼儿分五足名纵队站好,在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处,绕过椅子走回来,将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下,应立即在落下处站上去,继续进行。

  评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员,并发放小奖品。

  4.放松活动。

  幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿,做放松活动。

  整理好高跷。

  建议

  1.在幼儿自由练习时,可提供高矮不同的高跷,供不同水平幼儿选择。

  2.游戏内容可以进行更换。如:体操运动员、跳水比赛等。

体育主题教案18

  一、活动目的:

  通过“阳光体育,与我同行”主题班会,使学生学习了解阳光体育活动的有关知识,理解阳光体育的重要意义,体验体育活动的快乐和兴趣,激发学生热爱体育运动的情感。引导学生参与体育的各项活动,全面提高自己的体能素质和体育技能。为一个健康的体魄奠定扎实的基础。

  二、活动目标:

  1、通过活动增加学生参加体育锻炼的意识及了解体育锻炼的重要性。

  2、让学生学会有计划、有步骤地参加体育活动的'好处。

  3、通过活动,培养学生体育锻炼的兴趣,从活动中感受亲身参与体验乐趣。

  三、活动重点:

  充分认识阳光体育的重要性,明确阳光体育实施的迫切性和与我们实际生活的密切关系。

  四、活动准备:

  1、确定男女主持人各一名。

  2、制作阳光体育教学课件。

  3、录制《阳光体育之歌》MP3。

  4、每人动手制作一张“我与阳光体育”的手抄报,评出若干最佳作品。

  5、发挥学生的想象力和创造力,设计一句口号,评出最佳设计者。

  6、各队选出四名队员参加“阳光体育”知识竞赛,并准备竞赛题目。

  7、写好主题“阳光体育,与我同行”。

  8、收集阳光体育格言。

  9、学生每人自带跳绳一条。

  五、活动步骤:

  1、主持人宣布主题班会开始。

  2、演讲:《阳光体育活动的乐趣》。

  3、阳光体育实践5分钟。

  4、小品:《不参加体育锻炼会怎样》(学生活动前自由组合自编、自导、自演的小品)。

  5、讨论:学生发表对小品中的现象的看法。

  6、举例说明(例如姚明、刘翔等等),树立参加体育锻炼的意识。

  7、体育知识竞答(20个体育知识小测验)。

  8、学生代表总结发言。

  9、请大家合唱:《阳光体育之歌》。

  10、全体起立,呼号。

  11、辅导员总结,活动结束。

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