现在位置:范文先生网>教学论文>语文论文>论农村中学生的健康成长与阅读

论农村中学生的健康成长与阅读

时间:2024-11-25 17:50:10 语文论文 我要投稿
  • 相关推荐

论农村中学生的健康成长与阅读

  论农村中学生的健康成长与阅读

论农村中学生的健康成长与阅读

  百里挑一是读书

  论文摘要:

  初中生的健康成长与他们的视野拓展有很大的关系,社会体制的变化,父母外出打工和科学技术的发展,电子产品的日新月异,导致有一部分初中生生活在一个矛盾环境中,适当的书籍阅读,带给初中学生的是无尽的正能量。

  关键词:

  社会体制的悄然变化、留守学生的顺势产生、用钱代替爱、学生拥有有限的文化水平与飞速发展的网络游戏相矛盾。

  农村大批打工族的出现,导致家庭体制发生变化,使未成年的初中学生心理产生了一些不能体验亲情的缺失,一部分学生厌学辍学、逃课上网、吸烟打架------据20年的教学经验和问卷调查得出:学生的业余生活缺少了提高自己欣赏水平的重要伙伴------阅读。

  所以用大量的阅读来填充学生的空虚和无聊的时光,既免得他们去惹是生非又提高了学生综合素质,也培养了学生的一种好习惯。

  正文:

  经过两个月的河北师大国培学习我才知道,石家庄市里的中学如:十九中、四十中、二十八中、十八中、四十三中、等等学校的学生都是走读生,每天回家能看到父母,看到父母的忙碌就伸手帮忙,吃完饭能一起说说话,学生们上课几乎没有迟到的,一个月的亲身体验:这里的学生不吸烟、不上网,不打架、不喝酒,制度也没有那么苛刻,只是业余时间随便读书。起初我只是很羡慕,但是现在我有想法了,有解决我们实际情况的的目标了,作为国培过的班主任我不会再怨天忧人,而是全身心投入去改变客观事实。

  其实,我,还有许多人,都不原谅,不原谅谁?不原谅那些丢下孩子双双外出打工的父母们。因为亲与善的结缘与交融更深重而恒定,这些父母却生硬地扯断了这血浓于水的亲情线,把一年不曾见一次面的孩子丢给了学校、丢给了老师。

  某校晚上11点多,检查宿舍的班主任和值班中层领导都撤了之后,有几名男同学从宿舍楼的三楼阳台上,试图攀登防盗窗跳楼出去上网,有两个顺利跳成功了,第三个就没有那么幸运了,还没有登住防盗窗就摔下来了,当即值班宿管员就打了120,结果是把脾摔裂了,最后是脾摘除,才14岁啊。

  以前也有过类似的事情,有同学把床单扯成一条一条的系在一起,顺势下楼去上网;有同学把被窝展开,把书包放在枕头上用棉袄蒙住------金蝉脱壳;还有的装病,然后借个假哥哥把自己带回网吧那个“家”.

  有一次我们的班会主题是:论生日礼物。到了同学们总结和展望自己的生日时环节时,大家激情高涨的有点收容不住,有的同学说父母送礼物不如给钱,有百分之八十的同学们不但希望父母给买礼物而且还希望买自己最需要的,有个平时特别老实同学说,我希望父母送给我一个长虹牌的手机,却引发了全班同学的哄堂大叫:老土老土。我有些吃惊,随机问了一个站起来仰面大笑的同学:你笑什么?他说:我已经有苹果手机了,绝对不是山寨货。我木然了,因为我用的手机是中兴的。

  农村的初中生寄宿学校,在厕所偷吸烟、生日偷买酒、20块钱买个二手手机趴被窝里偷上网聊天、打架、吃零食等现象很普遍。作为农村留守初中生的班主任,我们整天是兵来将挡、水来土堵,上课是老师,下课是警察,可是效果却令我们唉声叹气。

  老师课上有限的说教和课下家中无人管制的疯狂使这些孩子茫然了,电子产品日新月异,其市场的其乐融融深受青少年的青睐,相比之下,图书市场每况愈下受到了冷落,学生的书包里可能没有一本读物,但是绝对有电子产品,手机、随身听等,可是正在身心成长的中小学生的视野、阅历、素质以及鉴赏能力达不到对着千变万化的动态世界的美丑真伪的鉴别,再者,对于初中生来说,理想何其遥远;自由何其向往,故此,就有了网瘾少年、偷盗少年、逃学厌学少年。

  在学生素质达不到一定鉴别程度的时候,网络这种很方便的工具就变成了学生们的玩具,游戏的升级和体验虚拟成功成了网络少年的头等大事,甚至还有聊一聊、摇一摇。

  随着社会体制的悄然变化,30年前的家庭联产承包责任制,满足不了当下家庭的需求,地少的劳动力过剩、人均收入低,于是就有了大批的打工族,有的父亲外出、母亲留守在家种地,这是最幸福的留守儿童,往往是父母都外出打工,孩子留给爷爷奶奶甚至亲戚,近几年来,我们农村中青年外出打工队伍的日趋增长,故留守少年占相当一定比例变成了现状。父母为了弥补欠缺的亲情,就用钱、新衣服、电子玩具来补偿,甚至是孩子要什么家长就给买什么,说是为了孩子好,我看没准就是一个坑,再说某学校摔伤脾的那位同学,班主任和学校领导满眼泪水的急切地给他家长打电话的时候,妈妈在青岛鞋厂,爸爸在天津建筑队。

  看到石家庄各个学校的阅读课是那样的井然有序,孩子们读书那样的全神贯注和一丝不苟的写笔记,阅读的书籍是那样的种类齐全和非常恰当的适合于中学生,阅览室的环境非常舒心可人,他们哪里有理由不认真阅读自己所喜好得呢?

  我们怎么能忘记20年前,我们上学的时候呢,没有手机电脑更没有摇一摇,我们的乐趣在于一本漫画小人书,那是怎么样的一种纯真世界,书中宣扬的真善、忠烈爱国是我们热血沸腾。乃至于现在,《青年博览》、《读者文摘》、《辽宁青年》《中华美文》《科学探秘》《智力周刊》等,每天阅读一两篇,何不是人生的一种至高境界?一个人养成了阅读的习惯将是终生受益。

  学生们的课上课下很有必要增加学生的阅读伴他们健康的成长。用古今中外名著中起伏跌宕的情节来教育远离亲情的留守学生,而不是网络中的虚拟打打杀杀和无聊的吸烟喝酒说闲话。用大量的阅读来填充学生的空虚和无聊的时光,既免得他们去惹是生非又提高了学生综合素质也培养了学生的一种好习惯。

  再者,我们国家的科学技术飞速发展,必将需要一批一批的视野广阔、博览群书的高素质人才去承前继后的完成大业,而不是沉迷网络或只读书本会做题的书呆子,所以,加强学生们的课外读书就算是及时雨了。

  青春年少的同学啊,老师和家长不怕你们叛逆,就怕你们盲目的选错了方向还固执,作为一名男孩,不读《基督山伯爵》,那只怕是你长大后最后悔的一件事,人生在世几十年,谁能保证都是一帆风顺?平淡无奇的生活只怕是最没有价值的时光,最不值得回忆。反而,苦难有时候却变成了你的好朋友,比如《鲁滨逊漂流记》《雾都孤儿》。

  同学们不读《平凡的世界》怎么能体会到孙少平在那还没有封顶、四面透风的房子里点着一截蜡烛趴在草铺上刻苦读书的场景呢?不读书哪里能再现:奶奶把少平从城里买回来给她治眼病的白药片一遍遍数成了一个个黑球球的一幕想念孙子的那至亲至爱的亲情呢?一页一页的黑纸白字、一行一行的艰辛泪,同学们可知道,为写作,路遥亲身体验了多年的西北高原生活,用了19年徒步走完了整个大西北。难道这样的书不值得我们去读一读?我们还要向谁去要中华民族的更高境界的国民素质?

  初中的女孩子到了青春期,由于多种客观原因得不到关爱就多愁善感,聊个网友啊、谈个恋爱啊、也吸烟喝酒,甚至用酊酩大醉来打发无聊的业余时光。同学们不读书不知道荣国府里有个多愁善感的青春少女林黛玉,整日想着自己的悲伤故事,生活根本就逃不出她狭隘的心境,最终自导自演了一场生命的悲剧。可是同学们你可读过《简爱》?这也是一个家庭残缺的孤儿,她也是14岁,她却选择了不同的生存方式,积极、乐观、勤劳、足智多谋,终于用自己的爱心为自己打造了一生的幸福生活。可爱的清纯女生们,老师多么希望你们多读书,在知识的海洋里去寻找简爱做朋友,而不是去拿着手机摇来一个林黛玉。同样是现在的青春少女,有一本书《哈佛女孩刘亦婷》,书的主人最经典的一句话就是:一路狂读到哈佛。

  我们国家的科学技术飞速发展,必将需要一批一批的视野广阔、博览群书的高素质人才去继续完成大业,而不是沉迷网络或只读书本、只会做题的书呆子,国民素质的提高不是一个人的事,所以大力提倡阅读也有它匪浅的实践意义。

  我们的学生书包里没有精品读物,调查得出:有百分之九十的同学从来没有读过人民日报,光明日报、文汇报等,有极少的一部分同学读过燕赵都市报,更可悲的是,有百分之八十的同学没有见过名著,更说不出书名来,想一想我们的名著都翻译成了多少国家的语言在普及。

  一种只能看到现实而无法从现实中升华出精神力量的进步是没有灵魂的进步;一种只有金钱的富足而没有对美、自由、人格尊严与呵护的发展是没有前路的发展。一个越来越对文学阅读缺乏认识与敬畏的团体是没有希望的团体。

  所以国家规定4月23日是读书日,调查显示:每人每年的读书情况,我们不妨与周边国家的阅读量的数据做一对比:日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本、日本企业家一年读书50本,我们的读书量是4.35本,纵观人类的历史:哪一次社会动乱不是书籍遭殃?不能忘记我国历史上的“焚书坑儒”,还有1497年法国入侵佛罗伦萨的“虚荣之火”,1933年贝贝尔广场的焚书事件,以及1968年德国的“赤卫团”焚书。统治者为什么害怕书生和书籍?当我们了解了历史的政治价值,我们是有责任和义务去读书,去传承我们的五千年文化文明礼仪,因为我们脚踏的是中华大地,它是正在腾飞的巨龙。

  为了给住宿学生的业余时间一个合理的阅读空间,利用在石家庄的便利,我去了省图书市场,还去了省图书馆:要写,有书桌和椅子;要读,有沙发,有展厅、有多功能厅,喝水、就餐、放眼远方、样样齐全,真的真的相见恨晚,真的真的不想出来,也向省图书馆的工作人员讨教了一些方法。

  网络阅读也可以,但是它受时间、空间、随身携带、电等条件的限制,中国著名学者易中天说:那种用手触摸精装书籍的美好感觉,是电子阅读永远无法代替的。

  中学生阅读的实施方案参考如下:有空闲校舍的学校必须设置阅读课,中学生的阅读范围可以是多角度多层次的,老师和阅读室的工作人员可以围绕中学课本为学生筛选,阅读普及后,可以给学生们量化打分,也可以根据阅读数量和质量颁发证书,甚至可以期末作为一次简单的会考,也可以举行“我爱一本书”讲演赛,我想这样发展学生课外阅读,就没有学生称作文课是作难课了吧,有了长年累月的阅读,写一篇作文那是轻而易举,只怕会一发而不可收尾了。当然,各地各学校的情况不同,因人而宜、对症下药为最好。

  祝愿生长在社会体制过渡中的一代初中生都结交这位能解答你十万个疑难问题且最忠诚、最坦荡、最守信用又使你终生受益的朋友------书籍!

  三、相关文献综述

  (一) 国内文献综述

  《平凡的世界》《中华权谋》《哈佛女孩刘亦婷》《阅读宣言》《中国传统文化》《读者》《特别文摘》《上下五千年》《百家讲坛》

  (二) 国外文献综述

  《简爱》《基督山伯爵》《世界各国阅读比较》

【论农村中学生的健康成长与阅读】相关文章:

论英语阅读诸变量对阅读的影响02-27

论增加农村公共产品供给02-22

论社会主义新农村的建设模式02-24

中学生阅读心得11-24

论小学生阅读能力培养的方法02-25

中学生阅读心得范文07-21

论生物教学中学生观察能力的培养02-27

阅读教学中学生元阅读技能培养的原则03-03

中学生阅读能力发展与培养02-21