让学生学会“读”漫画

让学生学会“读”漫画

　　让学生学会“读”漫画
　　
　　人教版第六单元课外书屋中给我们展示的一组漫画选是来自世界著名的漫画集《父与子》，作者是德国的埃？奥？卜劳恩。
　　
　　对于小学生来说，漫画集是具有非常大的吸引力的。像《豌豆笑传》、《爆笑校园》、《老夫子》、《父与子》之类的漫画集，以其搞笑、幽默等特质，深受小学生的喜爱。对于这类漫画书籍，一般的家长和老师都潜意识地把它们列为禁书，更多地是希望孩子们能看些文学性、知识性的书籍。我们应该更客观地对待学生所看的漫画书籍：只要是思想健康，不涉及色情、暴力等不良情节的，学生其实都可以看。如果真的担心孩子会因为看漫画而影响学习的话，可以提前和孩子做好交流，适当安排看漫画书的时间，如周末。从内容上看，校园漫画、生活漫画都是与孩子们的学习和生活密切联系的，是孩子们所熟悉的生活情景，所以，学生会很容易与漫画集产生一种认同感。除此之外，漫画中所呈现的故事富有幽默感，尽管可能没有一个字，却很容易读懂，常常使人发出会心的微笑。漫画可以在人的轻松一笑中重现生活中的小场景，小故事，并从总得到一些小感悟。所以，要合理地引导或者推荐孩子们看漫画集。
　　
　　漫画本身可能没有一个字，或者是只有简单的对话，却是很容易读懂，一般的漫画，学生都是比较容易理解的。对于读“画”,五年级的学生已经不陌生的，“读”漫画有点类似于“看图写话”,都是在“读”话的过程中学会观察图画中所呈现的内容，学会去思考画中的故事情节，学会欣赏到漫画本身的东西的同时，感受漫画的趣味性。以这个单元的一组漫画选《父与子》为例，反映的是父与子之间有趣的故事。在教学的时候，我们可以引导学生认真观察，从所观察到的外貌、语言、动作、神态说说漫画内容，这样可以培养学生语言概括能力和表达能力，也可以引导学生学会从漫画本身读到高于漫画本身的东西，从而受到教育。书上漫画讲述了妈妈让爸爸去找书迷儿子吃饭，儿子回来了，可父亲却看书入了迷，妈妈只得让儿子去叫爸爸。那个秃头的大胡子爸爸，慈祥、和蔼、幽默，那个留着刺猬头的淘气儿子，调皮、聪明、幽默，可爱。这小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的父与子之情与融融的天伦之乐。
　　
　　让孩子们学会“读”漫画， “读”中观察，“读”中思考，“读”中欣赏，感受漫画的趣味性，寓教于乐。

【让学生学会“读”漫画】相关文章：

漫画的启示学生作文10-30

关于漫画学生作文04-07

学生作文：漫画的启示08-16

让学生学会承受08-17

学会学生作文11-14

小学生漫画的启示作文07-05

漫画的启示小学生作文11-19

漫画的启示学生作文11篇10-31

小学生漫画作文07-06

小学生漫画的启示作文05-15