- 相关推荐
“问”中藏奸 “问”里传神
[作者] 湖北 冯涛
[内容]
《葫芦僧判断葫芦案》选文中主要塑造了两个典型人物：封建官僚的代表人物贾雨村和封建官府爪牙门子。对这两个人物，作者并没有过多地展开直接议论，表达其憎恶，而是随着故事情节的展开，通过人物的言行来刻画人物的性格特征。选文围绕贾雨村审案前后的“六次”问话，既推动了情节的发展，又从不同侧面刻画了贾雨村利欲熏心，老奸巨滑的本性。
１．方才何故不令发签？贾雨村退至秘室，表明（贾雨村）他急于打听内情，先前气壮如牛，继而畏缩如鼠，其实这时他心里已经多少明白了这案子涉及的人非同一般———这里是探问。
２．忙问何为“护官符”？贾雨村忙着问这一句，意在打听“护官符”的内幕，准备将来派上用常一个“忙”字写尽了他官迷心窍的心态———这里是明知故问。
３．却怎么了结此案？此句是贾雨村一再追问“护官符”内幕之后的又一问，说明他心里已有主张，只是引诱门子说出，可见其奸诈圆滑———这里是庆幸之问。
４．怎么如今才卖呢？贾雨村关心的不是恩人女儿的下落命运，而是用好奇的心态打听所卖时间———这里是忘恩负义之问。
５．只目今这官司如何断才好？贾雨村对英莲所持的这种态度，见其灵魂的卑劣，他已决心“顺水行舟，做个人情”了结此案———这里是假惺惺地问。
６．依你怎么着？贾雨村既想枉法，又遮遮掩掩，经过一番考虑后，他更是决心“趋吉避凶”了———这里是虚伪狡猾之问。
区区六问，作者将人物的性格写得惟妙惟肖，曹雪芹之用笔实在令人叹服。
【“问”中藏奸 “问”里传神】相关文章：
知从问中来08-17
知从问中来08-15
浅谈小学数学中“问”的艺术08-08
让学生敢问、乐问、善问08-17
面试哪些该问哪些不该问08-17
学与问08-15
直面出击面试中该问的问题08-15
面试哪些该问哪些而哪些不该问08-15
“望、闻、问、切”在班级管理中的应用08-17
“望、闻、问、切”在班级管理中的应用08-09