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许身孺子永跋涉
——四项个人从教三十年
我，东水头小学一位普通教师。自一九七五年参加教育工休，至今已三十个年头。
三十个春夏秋冬，我始终坚守在这偏僻的山村小学；三十个寒来暑往，我迎来远走，启蒙了一批又一批的孩子们。辛勤的汗水浇灌出了累累的硕果。也赢得了领导及同志们的赞誉和认可。自己由一名最初的代课教师到计内民师，由普通教师到走上领导岗位，多的上被评为镇级“模范校长及先进个人”，九二年曾荣获当时县妇联、县团委、县教育避联合授予的“辛勤园了”称号，九八每教师节又荣获灵宝级“优秀教师”。
三十余年的风风雨雨，有笑有泪，有乐有悲。现俯瞻回首，略视一、二。
“为了一届学生，爱了儿子一生”
那是一个炎热的夏季。虽然已是下午六点，但火辣辣的太阳仍在喷射着它那炽热的火焰。这时，我正在教室辅导学生毕业复习。忽然，妻子急勿勿地跑到学校，说我当时才六岁的儿子的玩耍中不慎拿树枝所伤了眼睛，要我快把孩子送往医院。我一看时间，离下课只剩十几分钟了，我对妻子说：“你先回去吧。放了学我就回去……”。我要面批学生的作业，我要掌握学生复习中存在的问题，我还要准备第二天学生复习的内容……妻子了解我的脾气，她急了，她哭了，她无奈地跑出了校门。当我的批阅完学生的最后一本作业，拖着疲惫不堪的身子走进家门时已是晚上九时多。第二天一早，我急忙把孩子送进了医院。经诊断，得到是的一个令人震惊的噩耗——孩子的眼伤由于延误了时间，已经重度感染，必须施行眼球摘除手术。否则，还将影响另外那只好眼。天哪！我简直不敢相信自己的耳朵，我确实难以接受这惨酷的现实。我顿时晕倒在门诊室的长椅上。是啊，孩子将终身眼残，作为父亲的我“罪责难逃”呀！我无愧于学生，无愧于家长，可我无颜于年幼的儿子。站在孩子的手术台前，我流下了那伤情的泪水。无辜的儿子将在“眼睛残疾”中度过一生。
“天平，总是难平衡”
由于工作的需要，我于八五年已被聘任为校长职务，从事学校的全面工作。自己当了“官”，家里人却遭了殃。“孟增的官不大，却成天那么的事。”邻居们这样议论我。说实话，不干校长时，我隔三差五还到果园里去看一看，可当我校长之后，几个月都没空到地里去。甚至连成熟的庄稼也给耽搁了。那年秋天，为了尽快提高自己的管理水平，以适应管理工作的需要，我背起行李走进了“市教师进修学校”，参加了首期“长培训学习班”，一住就是三个月。自己一走了事，留给妻子的是年迈的父母、上学的子女和那六、七亩果园。时近晚秋，成熟的苹果无人采摘。妻子一个电话接着一个电话，老你一个口信连着一个口信。我却因当时的培训学习一拖再拖。“天有不测之风云”，时令刚过“小雪”，一声寒流铺天盖地。一夜之间，家里的苹果全都冻坏在树上。顷刻之间，妻子与老父一年的心血——一万余元的产值化为乌有。妻子哭着要和我“分家另过”，老父扯着我的衣角要我“解甲归田”。是啊，一万余元啊，凭我当时每月几十块钱的“民师”工资，要多少年才能挣回呀！我一边忍受着妻子的诉落，一边劝解手拄拐棍的老父，情感的洪洪又一次冲垮了理智的堤坎……埋怨挽救不了损失，泪水冲刷不掉忧虑。我请来了几位亲戚、邻居、草草地收拾了那冻坏的残果，又勿勿忙忙离开了家。历来如此，当家庭与学校、个人与集体的天平难以平衡时，自己的心理总是毫不豫地倾向后者。有得必有失，个人的小损失，得到的是集体的大收获。我的选择没有错。
“说一千，道一万，不如折下身子干”
自从担任校长工作以来，我时刻牢记“身体力行”。我认为，作为学校负责人，要“人不离校，身不离教。”几十年的校长生涯，我从未间断过对主要课程的担任。我教过二年级的数学课，任过五年级的语文课，还辅导过当时毕业班的“小三科”。每教一科，我都兢兢业业，一丝不苟，力争教出效果，给同志作出榜样。校长工休，事多繁杂，事无巨细。上要开会，下要安排，对内计划，对外协调……耽误了课时，我利用假日补上，为了批改休业，备好课程，我经常通宵达旦。几十年来，我不知牺牲过多少双休日，也不知合衣过多少不眠夜，但我清楚地知道，我从未缺过学生的一节课。一分耕耘，一分收获丰硕的成果总垂青于付出代价的劳动者。曾记得，我教的二年级数学在镇举行的期中成绩评估中荣获人平成绩第二名；五年级语文在连续三年的毕业考中，人均成绩排在前三名；郭帅同学在市举行的五年级三科知识竞赛中，总分名列是全镇第一，荣获灵市“百星”称号。为我校争了荣誉，为我镇添了光彩。
“关心师生，动以情理”
在日常生活中，我深深体会到：以人为本关心师生做好工作的有力保证。平时，我经常了解每个教师的家庭情况，随时观察每个教师的情绪，有了困难及时帮助。刘安祥老师住进了医院，我不顾酷暑，亲赴郑州看望，并带去了全体师生的问候，留下了五百元现金；郭拴仓老师的家人有病，我又亲临峡市医院联系有关事宜，还付垫了上千元的医疗费；彭亚琴的家属遭遇车祸，我三天三夜没离开病房…..农忙季节，我们为教师统一购送化肥，帮助耕种；计划生育，我们为女同志送去滋补营六养食品。对等教师如此，对待学生也是这样。当年的郭珊同学，由于父亲不幸病故，家庭一下欠下了不起几千元的医药费、埋葬费，这位同学面临辍学的危险。我率先为郭珊同学捐资200元，并动员全校师生奉献爱心。短短三天，师生共为郭珊同学捐赠千余元，使这位同学重返校园。平时，我的抽屉里总是放着一些铅笔、作业本和一些学习用品，哪位同学弄丢了，或是暂时接替不上影响学习，我就给他们送去。几十年来，为学生捐赠及购置学习用品，也不知花了多少钱。但了解我家庭情况的人都清楚地知道，我的家庭却至今还有几千元的外债未能偿还。在日常的生活中，我与学生建立了深厚的感情，也赢得了学生的爱戴和尊敬。在位已经外地上学的学生在给我的新年贺卡上这样写道：“…... 您是我的老师，更、像我的父亲。“还有一位就读师专的学生这样来信：“您是我平生遇到的一位好老师，是您教我怎样做人怎样工休……。”由于师生关系和睦、融洽，教师教得舒心，学生学得愉快。我的工休总是忙而有序，繁而不乱，紧紧张张，津津有味。
由于自己的身先示范，加上全体师生的精诚合作，还有各级领导的大力支持，我校的各项工会都有很大变化：在市组织的四年级数学竞赛中学生郭远曾荣获二等奖；市组织的三年级智力测试中，学生董宁也榜上有名；去年的“奥克”赛，我校的彭特也是全镇普通村小中唯一的一个二等奖获得者。
以上浅谈，并非成绩，也不是什么“亮点”。只是个人几十年来，尤其是近几年来在工作中的具体作法。“路漫漫其修远合，吾将上下而求索。”许身孺子永跋涉，这是我的誓言。“老牛方知余辉尽，不用扬鞭自奋蹄。”“知命”之年的我，决心瞄准更高的目标，更加努力地工休，为党的教育事业鞠躬尽瘁，死而后已。
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