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正确认识美，做一个文明人
正确认识美，做一个文明人
一． 活动目的：
1． 正确认识美，做一个文明人。
2． 遵守学校各项规章制度，争做文明个人，争做文明班级。
二． 活动分工：
1．班会策划及主持人：
2．班会宣传布置：
3．班会卫生负责：
4．班会音乐伴奏：
三活动过程：
1． 开场白：
各位老师，各位同学，大家好。初一七班主题班会现在开始。“爱美之心人皆有之”。那么什么是美呢？（请三两位同学谈谈个人的理解，最后表演三句半，并同时请两位书法特长生来书写“我文明 我美丽”的标题）。
2． 节目1：三句半：《我文明 我美丽》
演出人员：
节目内涵：表达对美丽的正确观念。
三句半：我文明 我美丽
甲（普通话）：我说美是靓丽的容颜。乙：（普通话）可岁月无情，美丽打了折扣。丙（河南话）：可怜。
甲：我说美是苗条的身段。乙：可美食可口，美丽没了口福。丙：折腾。
甲：我说美是时尚的衣装。乙：可变化无常，美丽跟不上趟。丙：费钱。
甲：这不是，那不是，那你说美是啥？乙：美是文明的行为和语言。丙：为啥？
甲：对对对，你到说说是为啥？乙：语言美，行为美，心灵美，你说美不美？丙：美！
3． 节目2：故事：《我的一天》
过渡：刚才说美是文明，那么下面我们看一段相声《我的一天》，看看相声中的“我”是否文明呢？
演出人员：
相声：《我的一天》
甲：你知道我是谁么？
乙：你是谁（摇头）？不知道。
甲：猜猜。
乙：猜猜，猜不出来。
甲：秃子下雨天打伞。
乙：什么？秃子下雨天打伞？
甲：大家也许不认识我，在这里，我做个自我介绍，我在我们学校是人人皆知的，我叫吴法吴天。
乙：什么？无法无天？日本人？
甲：什么日本人？我是堂堂的中国人。
乙：那你怎么起了个这名字？
甲：你不了解我，我给你介绍一下我的一天生活你就晓得了。
乙：好，好。那你说说你几点到学校？
甲：我九点。
乙：九点？
甲：早上起来，我牙刷三遍，脸洗三遍，再整点摩丝，看谁还说我“嘴臭、脸脏”
乙：能折腾。你能进去学校么？
甲：怎么进不去？看门的不拦我。
乙：咋回事？？
甲：他拦我试试，我不把那老头撞到医院才怪呢。
乙：骑飞车呀！好厉害。
甲：车子一撂，我急急忙忙跑上楼去，一推门我高抬腿，轻落足，想溜进去。
乙：小偷呀！
甲：什么小偷呀？这是鞋好。我的鞋世界名牌，1000多块。这叫“鞋好，一切都好。”
乙：别吹牛了，老师没发现么？
甲：嗨，点背。那天不知谁拖的地，我脚底一滑，吧唧摔了个狗啃屎。点背不能怨鞋呀。
乙：活该。叫你迟到。
甲：别说，塞翁失马，焉知非福。正检查作业呢，我趴在桌上我就哼哼开了，老师问我作业，我就是不接话。
乙：敢情没写，在这装死狗呢？
甲：下课铃可响了，我的鞋好，第一个冲出了教室。
乙：就别提鞋的事了。你这是要去哪呀？
甲：厕所，好地方。
乙 ：什么？厕所是好地方？
甲：我拿出了一棵烟，（唱）“饭后一棵烟，赛过活神仙，”我那个美呀。
乙：有人来了。
甲：我是老大，我怕谁。可那天是校长，我只好来到了学生处。
乙：傻了吧。
甲：学生处是我的第二故乡，我怕啥。我头一仰，我就进去了。学学人家英雄刘胡兰么。
乙：挺有担，还要学英雄刘胡兰。
甲：我一进去，往墙跟一靠，头一低，我是问什么都不说。
乙：对，打死也不说。
甲：打不死就说。
乙：招了么？
甲：能不招么？我是一把鼻涕一把泪，比黄世仁都惨
乙：好家伙。
甲：好不容易，写完了检查。我一出学生处，迎面碰见了孬蛋。
乙：孬蛋是？
甲：我的小弟兄。他说看见四班的“倒霉蛋”带了100块钱，哈哈，（唱）“没有钱，没有钱，敌人给我们送上前”。
乙：抢劫呀。那是要坐牢的。
甲：怕啥，我还小。（唱）“我们俩一起去收钱”
乙：就别唱了。
甲：孬蛋上去一亮刀子，那小子就傻了，乖乖地钱就送到了我手上。
乙：还有刀子。
甲：拿了钱，我们到馆子撮一顿。
乙：能出校门么？得有老师签字呢。
甲：就老师的字我是工夫不负有心人，我模仿的像。大摇大摆出了校门，我们进了饭馆。两个菜，一瓶“二锅头”。“哥俩好，八匹马”
乙：猜上了。
甲：那是，正喝的高兴，“倒霉蛋”和一个警察走了过来。
乙：啊？！
4． 节目四：知识问答：
过渡：两位同学精彩的表演结束了，相声中的“我”的所作所为是极不文明的，那文明的要求是什么呢？我们下边来一个知识问答。（分小组抢答）
（1） 请指出相声中“我”在一天中的不文明行为。（指出一条加一分）
（2） 请说出升旗时应做什么，不应做什么？
（3） 参加集会应做到什么？观看演出时应做一名什么样的观众
（4） 学习上应做到哪“六要”？
（5） 在和父母老师沟通上应注意什么问题？
（6） 和同学交往上应做到哪“三要”哪“三不要”？发生矛盾应妥善解决？
（7） 在社会上交友应做到哪“两点”？
（8） 遇到危险怎么办？
5． 节目五：
伴随着《让我们荡起双桨》的歌声，同学们在“我美丽，我文明”的条幅上签名，活动结束
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