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不渝的信念 执著的探索
不渝的信念 执著的探索
22年前，他满怀憧憬，登上讲坛；22年后，他依然在讲台上挥洒着自己的才智，也释放着激情飞扬的生命……
潜心钻研，教书育人
从教22年来，张兵老师以渊博的学识、独特的教学方法和持之以恒的努力，取得了令人瞩目的成绩。
在教学中，张兵老师博采众长，不断创新。讲课前，他总是反复思考，找出最优方法，使复杂抽象的物理过程形象化、简单化，激发学生兴趣，调动学生积极性。课堂教学思维清晰，深入浅出，通俗易懂。所以，学生都特别喜欢听他讲课。例如，在讲授左右手定则时，为方便学生理解，提出“判断受力出左手，判断电流出右手，该出手时就出手”，讲解楞次定律的应用时，总结出“四个步骤一把抓”的简便方法。这样幽默、风趣、通俗的教学，同学们怎么能不欢迎呢？
22年来，他潜心治教，努力实践，在教学和研究中取得了一个又一个喜人的成绩。多年来，他所带班物理成绩始终在全校名列前茅。2000年，所带班大中专录取人数列全校应届班第一，班级平均成绩高于全区各重点中学的平均成绩，超出省平均成绩12.3分，创我校理科高考平均成绩最高记录。他的《自制光电转换及控制多用演示教具》、《班主任工作一二三》、《加强公民道德建设，打造德育创新途径》等多篇论文在省市级刊物上发表。论文《逻辑思维能力是物理学习的基本功》在全区“两法”指导优秀论文评选中获二等奖。他指导的学生多次在全国物理知识竞赛中获奖。1998年，他在全市“两法”实验工作研讨会上做了《原子的核式结构的发现》的观摩示范课，得到与会专家、同行的好评，并获优胜奖。 2000年，他被评为武威地区骨干教师，2001年，获地区课堂教学优胜奖，同年获甘肃省中小学“青年教学能手”称号。2004年，荣获甘肃省“园丁奖”优秀教师称号。
将爱心献给学生
无数个早晨，他迎着朝霞走进校园，与学生们在一起快乐地学习、生活；无数个夜晚，他伴着星星、月亮，带着欣慰和倦意回到家中。他的心中，时刻牵挂的是学生；他的生活中，最珍爱的，莫过于工作。
张老师爱学生胜过自己。他捧出一颗心，献出全部情，以诚待人，以情动人，满腔热情地激励学生、帮助学生，感染、带动学生前进。每当看到学生的进步，他总会露出会心的微笑，心里感到无限的充实和欣慰。
从教22年来，他连续担任班主任工作18年，取得了显著成绩。1988、1989年所带班级体被学校评为先进集体，1994—2000年，连续7年被学校评为优秀班主任，1995、2000、2001年所带班被评为先进班级体。2000年，他被学校党组织评为优秀党员，同年被评为地区骨干教师。
用心营造圣洁的教育事业
张兵老师是那种浑身上下透着实干和创新精神的人。他始终认为，学校政教处对班主任和学生的管理要体现人本性、创新性和发展性，使教师和学生成为健康、和谐、全面发展的人。
政教处工作事务繁杂、头绪众多，他始终不厌其烦，耐心细致地为大家服务。卫生、体育、文艺、社会实践、学籍管理、思想教育，事无巨细，张老师始终坚持做到早计划、早安排、早落实，确保各项工作井然有序、万无一失。无论在工作或学习中，张老师处处以身作则，以他的人格魅力，赢得了班主任的信任，为全体班主任树立了良好的榜样。在这个集体中，大家尽心尽力、互相配合，营造了团结协作、积极向上的工作氛围，班主任和学生管理工作科学、规范，促进了学校的持续健康发展。
“探索有佳境，奋斗无止境”。张兵老师愿把一腔爱心献给学生、献给祖国的教育事业，用智慧和心血托起学生腾飞的翅膀。
武 威 二 中
二OO四年六月
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