- 相关推荐
哲学常识主要原理、方法论归纳阐释
哲学常识主要原理、方法论归纳阐释
第一部分：辩证唯物主义
一、辩证唯物论有关原理、方法论：
1、世界物质性原理、
原理内容： 世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
方法论要求：要求我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。
2、意识的反作用原理
原理内容：意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
方法论要求：我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
☆3、物质和意识的辨证关系原理
原理内容：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
方法论要求：我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。反对割裂物质和意识的辨证关系。
4、规律的客观性原理
原理的内容：规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。
方法论要求：我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。
二、唯物辩证法有关原理、方法论
联系的观点
1、普遍联系原理
原理内容:唯物辩证法认为，每一事物内部的各个要素、部分、方面及其发展的各个阶段、过程都是相互联系的。事物之间以及事物内部诸要素之间的相互联系，使之成为一个有机的整体和系统。世界就是一个相互联系的有机整体。（联系是具有客观性、普遍性、条件性、多样性、系统性）。
方法论要求：我们必须坚持联系的观点看问题。对事物的联系进行具体地分析，反对形而上学孤立的看问题。
☆2、原因和结果相互关系原理
原理内容：原因是引起某种现象产生的现象，结果是被某种现象引起的现象。事物之间的因果联系是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的。在每一事物的具体因果联系中，原因和结果有严格的区别，在一定条件下可以相互转化。
方法论：承认因果联系的普遍性和客观性，正确把握事物的因果联系，提高活动的自觉性。
★3、整体和部分相互关系原理
原理内容：任何事物都是一个整体，同时又包含各个部分，整体和部分是相互依赖的。整体由部分构成，但不是各个部分的简单总和。在整体和部分的关系中，整体处于统帅的决定地位。《部分构成整体，部分的变化会影响整体的变化，甚至会对整体起决定性的影响》。
方法论要求：上述原理要求我们用整体的观点看事物，正确处理整体和部分的关系。办事情要从整体着眼，寻求最优目标。《搞好局部，使整体功能得到最大发挥》。
发展的观点
1、物质和运动相互关系原理
原理内容：物质和运动是密切联系、不可分割的：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的主体；离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。
方法论要求：我们要用运动、变化、发展的眼光看问题，反对割裂物质和运动二者联系的两种错误观点。
2、运动和静止相互关系原理
原理内容：
运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的；动中有静、静中动任何事物都是绝对运动和相对静止的统一
方法论要求：要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，反对割裂运动和静止的辨证关系。
★ 3、事物是变化发展的原理
原理内容：世界是运动、变化、发展着的，整个世界是一个无限变化和永恒发展的物质世界。
方法论要求：我们必须坚持用发展的观点看问题。《要把事物如实地看成是一个变化发展的过程；要弄清事物所处的阶段和地位；要有创新精神，坚持与时俱进，促进新事物的成长。》
☆4、内外因关系原理（事物发展的原因原理、矛盾是事物发展动力原理）
原理内容：事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是条件，外因通过内因起作用。
方法论要求：要求我们在观察分析问题时既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结合的观点。《视情况而定》
★5、量变质变关系原理（事物发展状态原理）
原理内容：世界上任何事物都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变必然结果。
方法论要求：我们要坚持适度原则；不失时机地促成飞跃；要重视量的积累。
★6、事物发展前进性和曲折性相统一原理（事物发展趋势原理、事物发展途径原理）
原理内容：事物发展的总趋势是前进的。新事物必然战胜旧事物，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切事物发展的途径。
方法论要求：我们应正确对待事物发展过程中的困难，坚定信心，不畏艰难，勇往直前。
矛盾的观点
★ 1对立统一原理
原理内容：任何事物内部都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾就是对立统一。矛盾双方的对立和统一是同时存在，不可分割的
方法论要求：要求我们要如实地反映事物的本来面目，坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论。
★ 2、矛盾的普遍性原理
原理内容：事物自身包含的矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即处处有矛盾、时时有矛盾，矛盾是普遍的、客观的。
方法论要求：这就要求我们想问题、办事情要敢于承认矛盾、揭露矛盾，善于分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。
☆3、矛盾的特殊性原理
原理内容：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它是世界上诸种事物之所以千差万别的内在原因，它构成这事物区别于他事物的特殊本质。（表现在：其一，不同事物的矛盾具有不同的特点；其二，同一事物矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；其三，事物矛盾双方各有其特点。）
方法论要求：我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。反对“一刀切”“一风吹”。
☆4、矛盾的普遍性和特殊性相互关系原理
原理内容：矛盾的普遍性和特殊性是辨证统一的。它们是相互联结的普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性；特殊性也离不开普遍性。它们在不同场合是可以相互转化的。
方法论要求：我们必须把两方面辨证统一起来，反对只看到矛盾普遍性，忽视矛盾特殊性，看不到事物之间的差别；又要克服只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性。看不到万事万物的联系。
★5、主要矛盾和次要矛盾相互关系原理
原理内容：在复杂事物的很多矛盾中，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用；主要矛盾和次要矛盾是相互依赖、相互影响的，在一定条件下可以相互转化。
方法论要求：这就要求我们看问题、办事情既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾。防止“眉毛胡子一把抓”、“单打一”
★6、矛盾主次方面相互关系原理
原理内容：矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的。他们相互排斥，又相互依赖，在一定条件下可以相互转化。事物的性质是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。
方法论要求：这要求我们看问题时既要全面，又要分清主流和支流
☆7、两点论和重点论相统一原理
原理内容：复杂事物的发展过程中有许多矛盾，矛盾有主次之分，同一矛盾又有主次方面，是两点和重点的统一
方法论要求：这就要求我们坚持两点论和重点论的统一，做到看问题、办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。
▲唯物辨证法和形而上学的根本对立原理
原理内容：唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。前者主张用联系、发展、全面的观点看问题，认为矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物变化发展的根本原因。而后者则用孤立、静止、片面的观点看问题，它根本否定事物内部矛盾的存在，把事物变化的原因归结为外部力量的推动，因此看不到事物的联系、变化和发展。
方法论要求：要求我们坚持唯物辨证法，反对形而上学，逐步学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。
三、认识论
1．客观规律性和主观能动性的关系是辨证统一的关系
①原理内容：①认识和利用规律，按规律办事，必须以发挥主观能动性为前提。
因为规律是隐藏在现象之中的本质的东西，不同的运动形式有不同的规律，只有发挥主观能动性，才能把握规律。人们要按规律办事，需要有一定的物质条件，或创造条件，改变条件，这都需要人发挥主观能动性。②发挥人的主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。因为人的主观能动性是以客观规律、客观物质条件为前提的，它在任何时候都不能脱离客观实际，超越客观规律，可以说主观能动性发挥的程度、大小、归根到底取决于人们对客观规律的掌握程度，当然主观能动性的发挥必须通过实践来实现，也依赖于一定的物质条件和物质手段，还要受世界观、人生观、价值观等主观因素的制约，人们应该树立正确的价值观。
②方法论:必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
2.现象与本质相互关系原理
①原理内容：任何事物都是现象和本质的统一体。现象是本质的表现，本质总要表现为现象。
②方法论:
要透过现象抓住本质，从感性上升到理性，只有认识了本质，才能更深刻地理解现象，也才能指导实践。
★3、感性认识和理性认识的辨证关系原理
①原理内容：感性认识和理性认识是辩证统一的。感性是理性的基础，理性是感性的指导，它们在认识过程中各有其作用----------感性解决现象问题，理性解决本质问题。
②方法论：要求我们必须从感性认识上升到理性认识，透过现象认识事物的本质与规律。
★4、实践与认识的辩证关系原理。
①原理内容：实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践对认识有决定作用（实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的最终目的。实践是检验认识正确与否的唯一标准）；认识也影响实践，正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。
②方法论：坚持实践的观点，自觉参加实践活动，在实践中实现主、客观统一，个人与社会的统一，坚持理论与实践相结合。
★5认识的发展原理
①原理内容：任何一个具体的认识只是对整个世界一个层次，一个方面，一个发展阶段上的认识，而世界在空间和时间上都是无限的。因此，对整个世界的认识而言，人们的认识运动也没有不可能结束。
②方法论：应当在实践的基础上不断地深化认识、扩展认识、把认识向前推移。
第二部分 历史唯物主义
★1、社会存在与社会意识的辩证关系原理
原理内容：历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。反之起着重大阻碍作用。
方法论：从客观存在的社会实际情况出发，树立正确的价值观、人生观。
2、坚持正确的价值观原理
①原理内容：价值观是一种社会意识，是社会存在的反映，凡是符合发展规律，人类根本利益的价值观都是正确的价值观，价值观对人们认识世界和改造世界的活动及人生道路的选择具有普遍的、显著的导向作用。
②方法论：树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。
3、集体主义是正确的价值取向
原理内容：集体主义价值观的核心是为人民服务，集体主义价值观反映了社会主义化有制经济的客观要求，体现了全国人民的根本利益。正确地解决了个人利益和集体利益的关系，是我国实现现代化建设战略目标的力量源泉。
方法论：坚持正确的价值观取向，坚持集体主义价值观。
★4、人的价值原理
原理内容：人生价值包括两方面，一是个人对社会的责任和贡献即个人的社会价值，二是社会对个人的尊重和满足，即个人的自我价值，亦即贡献与索取，贡献与索取是互相联系密不可分的。
方法论：树立正确价值观，在贡献(物质贡献和精神贡献)中实现人生价值。
★5、人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者
原理内容：人民群众是社会物质财富的创造者，从根本上推动了社会的发展，是精神财富的创造者，推动了社会的全面进步是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。
方法论：同群众实践相结合树立群众观点，坚持群众路线，做到相信群众 、依靠群众
、为人民群众的利益而奋斗。
6人类社会与自然的关系原理
原理内容：人类社会与自然界是相互依存的。方法论：人类社会与自然界应当协调发展，建立人与自然的和谐关系。
提醒注意：哲学，应该着重掌握主体与客体的关系。其关系可一一展开为四句话。即世界是什么？（世界是物质的，物质是运动的，物质运动是有规律的）世界是怎样的？（世界上的任何事物都是变化发展的，进而知晓发展的原因、状态、趋势）人是怎样的？（人具有主观能动性和社会性，正是因为人具有社会性，才涉及其价值观、人生观问题）人与世界关系怎样（人能够能动地认识世界、改造世界）？其主要内容可概括为两个根本区别，即唯物论与唯心论的根本区别；辩论法与形而上学的根本区别，十八个哲学原理及其方法论。十八个哲学原理是：1。物质与意识辩论关系原理。2。物质运动的规律性与人的主观能动性辩论关系原理。3。事物是普遍联系的原理。4。事物是变化发展的原理。5。矛盾的普遍性原理，6矛盾的特殊性原理。7矛盾的普遍性与特殊性相互关系原理。8主要矛盾与次要矛盾相互关系原理。9矛盾的主要方面与次要方面相互关系原理。10内因与外因相互关系原理。11量变与质变相互关系原理。12事物发展的前进性与曲折性相统一原理。13。认识与实践相互关系原理。14现象与本质相互关系原理。15感性认识与理性认识相互关系原理。16改造客观世界与改造主观世界相互关原理。17社会存在与社会意识辩证关系原理。18人的价值原理。只有熟练地掌握十八个原理及其方法论，才能根据试题要求，选择恰当的原理，实例结合地分析问题，从而提高考试成绩。
【哲学常识主要原理、方法论归纳阐释】相关文章：
茶道之哲学阐释08-05
关于教育起点观的哲学阐释08-07
有关哲学原理06-06
《哲学常识》知识网络08-13
高二《哲学常识》知识05-31
论德里达传播哲学的方法论启示08-05
《哲学常识》教学中如何培养问题意识08-17
突显意义和缺省阐释08-22
高二政治《哲学常识》第五课教案11-25