爱心·发展·管理 桃李艳·花满园·果满枝
爱心·发展·管理
桃李艳·花满园·果满枝
——班主任材料汇报
我自1993年从教以来，深深地挚爱这块纯洁无瑕、唤发真诚，激扬热情的厚土。曾担任了8年的班主任工作，2003年上半年担任三、三班班主任，下半年担任二、一班班主任，凭着领导、老师的关心、支持，家长、学生的配合，以及我对工作满腔热情和执着实干的精神，在工作中虚心学习别人好的做法，从中吸取成功与失败的经验，逐步提高管理工作水平，取得了较好的成绩。
一、从“爱”字出发，坚持了疏导、教育、发展为主的方针，勤勤恳恳做好班级的管理工作。
教师所从事的事业是神圣的事业，是人类文明的传播者和建设者。我热爱教育事业，热爱班主任工作，更满心地热爱我的学生，立志当好学生的引路人，使学生愉快地学、生活，不断提出来高思想素质，道貌素质，考入高一级学府，将来成为社会的有用之材。
在实际工作中，注重用爱心去填补学生离开家庭、离开父母所造成的感情真空，使师生感情逐步加深，为说服学生打下重要的基础。如天气变化，对学生嘘寒问暖，学生生病了，关切询问，为学生准备开水喝药。班级凳子坏子及时钉好；玻璃松动了，及时稳固，扫帚散了，及时捆扎；地上有纸屑，及时捡拾，使学生感受到班主任的爱，使师生感情融洽，齐心协力做好班级事务。
在生活上，积极了解学生的困难，用真诚的爱心、爱抚每个学生。赵玉玲，我是在催学费时了解了她的情况，父亲小儿麻痹症，走起路来风摆柳，我为这个清灵秀气女孩感到心酸，更使你难受的是她的母亲，因车祸腿上打了钢钎，没钱取出来，为了维持生活，一家三口人挤在一眼窑洞中扎花圈，而且常常行动艰难而扎不好。我又一次为她心颤，在生活上接济她，学习帮助她全面发展，并把我订的语文报让她阅读，鼓励她做人要自强，才能自力，她脸上不再忧愁，常挂满笑容，透露着坚强。
急学生所急，非典期间坚持晨检日报，当发现张锋伟突然高烧，我提心吊胆，立即让数学教师——我的丈夫骑摩托行三十多里山路去他家，和家长一起到医院诊治，期间我坐立不安，着急地打电话询问，到医院看望两次，本来说好退了烧下午去学校，最后一节课，发现他座位还是空的，我的心“噔”一下又提了起来，生怕有变故。赶紧去他的宿舍，原来输完液已放学了，他想吃了饭再来学校，以后的日子，我天天询问他的体温状况，观察他上课的表情，中招的当天还引他到诊所看病。
地处农村，经济不发达，经常有些学生因困难上不起学，刘晓娜，聪颖，好学，但家境困顿，上不起学，我和数学老师骑摩托车三次到下坡头村，她家长说一家9口人只有我和她妈两个劳力，连正经的锅都没有，我还想让她上学，可这孩子固执就是不去，晓娜哭着说，她父亲农闲时总在车站上当搬运工，都累出了病，她想出去打工挣钱。我说，你是个孝顺的孩子，但如果你学得知识，掌握技术，将参让父母享更大的福，你没钱吃饭到我家吃，没钱交书费我给你先垫上，最后终于感动了她们全家，晓娜又回到班级认真学习。
在学习上，我关心学生的成绩，经常在班级强调知识改变命运，素质造就人生，让学生养成独立、自主的学习惯，经常与科任教师取得联系，掌握情况，采取一些切实有效的措施，创造好的学习条件。还从网上下载或自购书籍有关学习方法的文章、书籍给他们看，对自己懂的知识，主动进行辅导，通过各种渠道，提高学生的学习兴趣，当我了解杨金宝等几位学生因学习压力大，晚上睡不好，白天上课神情恍惚，我建议他们吃安神补脑类药，还拿自己的药让他们喝，给他们借篮球，让数学老师陪他们一起活动，补课期间，监督学生跑操，晚上督促他们睡了我才睡，以此来调整他们的生物钟，减轻压力，保持愉快的心情，初二三科联赛前，我也非常注重学生放松、减压，保持愉快的心境，不要给头脑填充太满，要留有思索的空间。
思想上经常与学生沟通，及时掌握他的思想动态，耐心引导他们不断提高思想觉悟，如李玉心胸不开阔，有时与同学闹矛盾，几天学习没有心思，我教育他要宽容别人，多想别人的好处，就能体谅别人，自已也获得快乐。杨飞思想上不理解父母，跟父母对着干，把学习不放在心上，我告诉他要站在父母的立场多想想他们的不易，他们对你爱的特点，你就会理解并感受到爱的馨香。看到他们愉快地学习，我由衷的高兴。
在爱的基础上，坚持正面教育，耐心疏导，细致引导。我总认为虽然每个学生对我来说，可能是六十分之一或五十分之一，但对每个父母却是百分之百，所以我有责任付出百分之百的爱，对每个学生。赵一帆，学期初从市二中转入，在那里捣乱成性，酷爱游戏厅，家长鞭长莫及才把他转回来，因在家停了两周，入班时功课已拉了下来，我给他补课，动员其他老师一起帮他，但他作业不交，上课来迟，最可气的是上课不动弹，什么也不写，更有甚者，旷课三节，她母亲送他来时满面愁容地说，他父亲把他往死里打，可他怎么也不改，我真拿他没办法！我没有斥责他，也没责其回家反省，只是对他说，老师对你关心不够，你心里有什么想法要对老师和父母说，老师相信你想学好，会给你一个改正的过程。他和母亲吃惊地看着我，说自己自制力差、老师、家长歧视他，不信任他，他琐性把自己看做最差的学生，并保证要改好。一次早自习，我发现他记忆力特好，让他当背诵组长，他非常兴奋，数学、语文学习渐步入正规，但英语仍是不干，还顶撞老师，一次同学过生日，他又旷课三节，但这次他下自习时主动向我说明情况，我仍没有指责他，给他讲一个学生应该怎样做，分析利害。建议寒假补习英语，就这样一次次耐心细致的开导，他向英语教师道谦，也不再光顾游戏厅，他母亲高兴地说，你怎么能把榆木疙瘩变成了钢，真神奇，我说是沟通，是信任。
爱学生，还要以发展的眼光对待每一个学生，不能因学生不成炼成钢而遗弃、歧视，如果学生是泥，我要让他烧成砖；是树，我要让他长成栋梁；是铁，我要让他炼成钢；是石子，我要让他铺成路；用自己的爱，用发展的眼光，呵护、引导他们让花更香让树更壮。王珊，学生会的一名干部，由于思想松散，厌学，旷课，赊欠令父母非常生气，要领她回家，我再三阻拦，分析她的实力，长处，错误行为的原因，请父母给她机会，我又请音乐老师给她辅导音乐，帮她树立学习的信心，一点点绘出她进步的轨迹，期未考试她由60名进步到前35名。
要做好班主任工作，光靠爱，靠思想工作还是不够的，很重要的还需要“勤”就是勤恳地工作，一心扑到班级上，用自己好的行为去感染学生，象伺弄小苗一样经常地松土、浇水、施肥，小苗在阳光的照耀下，才能茁壮成长，因此要经常注意自身的表率作用，督促学生养成习惯，要求学生做到的，我自己必先做到，时时处处严格要求自己，一年来坚持饭后，自习天天到，体育训练，次次到场。实验操作节节跟班，两操与学生一起运动。了解一天中班级的课堂纪律，出勤、学生的作业完成等，大扫除，每次到场，平时扫除也要检查他们清扫情况，指导学生达到卫生标准。
二、在思想教育的基础上，班级实行制度化管理
为了树立良好的班风，使工作有重点，有明确的目标，争创文明班级，使学生更好地遵守学校的各项规章制度，由班委会、团支部根据本班同学的个体情况，起草了班级的各项管理制度，经学生充分讨论贯彻执行，并指定专人负责，量化管理。
（一）学习制度
为了提高学生的学习成绩，增强学习兴趣，努力完成学习任务，要求当天作业必须当天完成，建立帮教小组，安排学习成绩优秀的学生当“先生”，随时进行辅导答疑，请学习好的学生介绍经验，举办学习竞赛，名人事迹介绍，都由专人负责落实。实践证明，这项制度的执行，使学生重视学习，调动学生学习的积极性，使学习成绩得到了巩固和提高。
（二）纪律制度
它是建立正常教学秩序，保证学生积极参加学校各项活动加强纪律性的一项措施，每个饭后必须在预备铃前二十分钟入班，早上到校必须认真读书，上课、自习要认真、独立、自主，集会、两操，宁静、认真；有事履行请假手续，违纪减分，并辅以“检查”制度，“学习班”制度来强化学生的纪律观念。
（三）卫生制度
为了保持良好的学习环境，提高物品的使用寿命，使学生关心班级，爱护公物，并养成良好的卫生习惯，我们班制定和落实了承包制度。各处卫生有人清扫，每件物品有人保管，并有专人进行检查，对在清扫中认真负责，物品管理好的同学给予表扬和奖励，对清扫不负责，物品管理差的同学酌情予以处理，这项制度由劳动委员，生活委员主抓，坚持天天自查，提高卫生保持意识。使班级物品管理，卫生情况，一直保持很好，受到学校多次表扬。
（四）思想管理制度
主要由团支部负责，要求每个团干部经常找同学谈心，建立帮教小组，并结合学生思想情况，采取板报等形式进行教育，使学生树立正确的人生观和培养良好的道德品质，以主人翁的态度去学习。组织学生开展有益于身心的活动，丰富学生的课余生活。
一年来，在师生的共同努力下，三、三班、二、一班都先后被评为先进班集体，多次取得卫生、纪律、文明班级的流动红旗，班级在各次成绩考评中均名列前茅，中招取得了比往年人均提高三十分的成绩，三科联赛也取了优异的成绩。
以后的征程上，我会劈肝沥胆再接再厉，坚奉“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的人生信条，把每项工作者做得更好。
2004年2月6日
阳店二中
陈赞赞
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