扬起命运的风帆

扬起命运的风帆

党相琼   党相琼女，1966年生，广西北流市第四中学教师。1999年参加自学考试，2002年获汉语言文学本科文凭，2003年被推荐为第二届全国自学成才优秀自考生候选人，被选拔为“21世纪园丁工程培养对象”，被评为语文学科骨干教师、地市级优秀教师。     现有的知识站不稳讲台   三年来，我通过刻苦自学，以平均分82分的优异成绩，通过了由广西师范大学主考的汉语言文学本科段的12门自考课程，并在毕业论文答辩中取得了优秀的成绩。2003年7月，我被北流市招生办推荐为第二届全国自学成才优秀自考生候选人。2003年8月，我跨进了北流市重点高中的大门，成为北流重点高中的一名语文教师。在此之前，我只是一个在乡下初中任教的语文教师。   三年前的一天，校领导传达文件说，从2008年起，初中教师要具备本科学历。犹如一声警钟，惊醒了曾一度躺在专科文凭上睡安稳觉的我。时代在前进，知识爆炸，信息叠呈，教师再难于以旧有知识站稳讲台。不与时俱进，就会被时代淘汰。“学习是一份终身职业”，教师应不断进修，不断充电。我要提高学历，充实和更新自己的知识，提高自身的素质。我选择了自学考试。   自学考试比离职进修、在职函授难，没有老师给你解答疑难，没有老师给你圈出考前复习范围，甚至找不到考试大纲，找不到相关的辅导资料，全靠自己刻苦钻研，更主要的是时间问题。工作任务繁重，要抽出业余时间来学习确实不是一件容易的事。但我还是选择了自学考试。因为惟其难，才能使人扎扎实实地掌握知识和技能。   避难就易混张文凭   没用当时，我看到这么一则报道：一位通过自学考试获得法律专业本科文凭的自学成才者，顺利受聘于一家律师事务所，招聘者说：“自学考试文凭货真价实。”这句话深深地触动了我。已身为人妻和人母的我，无缘离职到高等学校进修，我选择了自学考试而没有选择在职函授，因为我不想避难就易混一张文凭了事。我要通过自学考试使自己获得真正的专业知识和技能。   在参加自考的几年里，我的工作量一直很大。我主持学校语文科组教研工作，担任两个班的语文课，有时还兼任一个班班主任。我在这样的工作负荷之下坚持自考。三年来，为了自考，我没有双休日，没有节假日。炎炎夏日，当别人执扇纳凉的时候，我在学习；天寒地冻，当别人围炉夜话的时候，我在学习。夜深人静，孤灯独坐，钻研功课，时有疑难，苦思不解，有时就在苦苦的思考中倦极入眠。为了解决疑难，我虚心向人请教；为了购买相关的书籍、资料，我到处奔走找寻。三年辛苦不寻常，眼角添了几道皱纹，头上添了几十根白发。我在自考之路上跋涉着，成长着。   三年自考的充电，使我在课堂上游刃有余。我用富有魅力的课堂语言，引领学生在语文的殿堂里遨游，让学生步入《孟子》、《三国》、《红楼梦》意境，体味老庄的玄妙、太史公的深邃、苏子的旷达、易安的细腻，感受着语文的博大精深。从学生们对我的课的欢迎态度上，我真切地感受到了知识的魅力。在市组织的初中语文优质课竞赛中，我荣获中部赛区第一名。我还被选拔为“21世纪园丁工程C类培养对象”，成为语文学科骨干教师，地市级优秀教师。   成功等于天赋加努力   我从中师毕业后，通过在职函授取得了大专文凭。参加自学考试的最初，听到一些人说，要想通过自考取得本科文凭，难于上青天。一向比较自信的我也犹豫：自己年过30，记忆力不如青少年时期，参加自考能行吗？我想起居里夫人的话：“我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。”我树立起信心，奋力拼搏。1999年10月，我的《语言学概论》考了73分，《中国小说史》考了80分，名列广西考区第四，这成绩使我坚定了自信心。接着报考的两门课程——《马克思主义政治经济学原理》和《中国通史》都取得了93分的优异成绩。此后，我每次报考的课程都顺利通过。一些自考生问我：“你考这么高分，是怎么学的？”我把用过的课本翻给他们看，那密密麻麻的圈点批注和笔记告诉他们我下了多大的苦功。我学每一门课程，从不满足于考及格过关，而要尽最大的努力刻苦钻研，力求全面、透彻地理解、掌握每一个知识点。课本看了一遍又一遍，力求烂熟于心。   自学考试作为一项教育制度，为人们平等地接受高等教育提供了现实的可能性；其自主、灵活的学习方式，适应人们继续学习，终身学习的需要。自学考试为那些因种种原因未能接受高等教育的人开辟了渠道，也为已经具有专科以上学历的人们提高自身竞争能力，转岗就业提供了教育上的支持，为那些想通过学习来追求生活质量的人提供了条件。自学考试科学、规范的管理，保证了教育质量，赢得了良好的社会声誉。原是一个初中语文教师的我，凭着优秀的自考成绩，去年秋天走上了北流市重点高中的讲台，我的人生又上了一级新台阶，我怎能不感谢自考的赐予？   《中国教育报》      

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