富了学校　帮了乡亲

富了学校　帮了乡亲

富了学校帮了乡亲 ——湖南省长沙县干杉乡纠田村小学勤工助学记 本报记者李伦娥   一所仅有5名老师、54名学生的偏僻农村村小，从1998年开始勤工助学育苗木，每年纯利都在万元以上，2003年更是近4万元；更难得的是，在这个学校的带动下，周边乡村所有的农户都开始了苗木种植，农民人均纯收入翻番！   2003年12月22日，阳光灿烂的冬日，记者来到这所山旮旯里的学校——湖南省长沙县干杉乡纠田村小学采访。   还没进这所深山里的学校，就看见校门旁的荒山上有人在割荒草，推土机也在欢快地唱着歌儿。“校园里苗木长大了要移栽，大苗木才能卖个好价钱，村里就又把这十几亩荒山划给我们。”迎上来的校长田术其高兴地告诉记者。   纠田村小建于1991年，当时为“普九”立过大功，但这些年随着计划生育的落实，学生数锐减，最多时才200来人，最少时才四五十人。“麻雀虽小，五脏俱全”。学校不大，学生少，办学经费却一点也少不了，田术其算了一笔账，要维持学校正常运转，一年至少得两万元！而几十名学生，各种学杂费上缴后，留在学校的才每生每学期22元，一年也就2000多元。在这种情况下，学校尝试着在校内的9亩多荒地里种了280多株桔树。桔价低，挂果差，几年下来，没收到几个钱。   1998年10月，乡里大张旗鼓动员搞产业调整，学校这块小土地上的产业能否也来个调整？想到离校仅几公里的浏阳市柏加花木园，一个主意从田术其的脑子里冒了出来：改桔园为苗木园，建一个苗木花卉基地，既为学校创收，也为当地村民作个示范。   村里、联校非常支持。没有启动资金，村支部书记硬性规定村干部们每人集资1500元，学校老师们也主动集资；没有人手，乡联校派来中学生和老师。短短几天，8亩多土地平整好了，水电到位了，20多万株各种中、小苗下土了，全乡第一个苗木花卉生产基地建起来了。一年后，基地就产生了19000元的效益。此后学校连续作战，到记者采访时，这个才50多名学生的学校，已建有花卉苗木基地12亩，杉木林9亩，鱼塘1亩，茶园1亩，每年纯收入都在3万元左右。学校用这些钱添置了课桌椅、电脑，建成了水泥篮球场、花坛、道路等，更可贵的是，师生们福利待遇也得到了较好的改善。特困学生盛双江在校几年，不仅从未交过学杂费，连中餐都由学校包了。   “学校的这个基地造福了乡亲。”闻讯前来的村支书田术明带记者参观了刚刚开垦的3000多亩荒山。他说，过去搞产业调整，县、村、乡开了上百次会，村民们也难得动；现在种花卉苗木，不用动员却都争先恐后，因为学校的榜样摆在那里，而且学校还为农民免费培训，及时供应种子和小苗，解决技术难题。   编后   勤工助学难，村小搞勤工助学，难上加难。但不搞，学校日子又极其难过，于是，喂猪、开小卖部，让学生交茶籽、稻谷……种种五花八门的勤工助学方式不断冒出。但那些大多是打学生的主意，有的甚至是制造“校内货币”搞垄断。纠田村小的这种做法，不仅是在因地制宜地真正地开展勤工助学，更重要的是带动了周边地区的产业调整和共同致富。其意义不可小觑。   《中国教育报》2004年1月3日第2版      

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