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我做了一回“非典”班主任

时间:2022-08-17 12:49:30 综合教育论文 我要投稿
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我做了一回“非典”班主任

                     我做了一回“非典”班主任                              姓名:黄明庆                            地址:广西贵港市师范学校                            邮编:537100                            电话:0775——4224377        今年上半年,一场突如其来的“非典”疫情不幸降临中国大地。在这场没有硝烟的战争中,全国上下众志成城,同舟共济,共抗“非典”。现在,抗击“非典”已经取得了阶段性的胜利,人们走出“非典”的恐怖阴影,不再谈“非”色变了。回想起整个抗击“非典”过程中的点点滴滴,我依然难以忘怀,犹其是在这一期间我做了一回“非典”班主任。      我们学校从保护全体师生身体健康、生命安全出发,根据上级教育部门的部署,于今年4月24日开始实行“全封闭式”管理,要求学生不得离开学校。但在此之前已有一部分学生离开了校园,同时由于其他各种原因,一些学生不得不离开学校,前后共有50多人。按照有关规定,这些学生暂时不能回学校,要等候有关通知方可回校。到了5月25日,我市的“非典”疫情有所缓解,经上级教育部门的批准,离开学校已有一个多月的50多名学生经过身体检查合格后陆续返回学校。为了继续做好防治“非典”工作,也由于这批学生耽误了许多课程,学校决定成立一个临时班级,让这些学生在专门的教室、宿舍里学习、生活。学校安排我暂时代理这个班的班主任,负责管理班级日常事务。当时,其他同学都开玩笑地称我们这个班为“非典”班,我也就成了名副其实的“非典”班主任了。      起初,当我接到学校让我做临时班班主任的通知时,心里一懵,感到有点儿力不从心,因为此前我并没有做过班主任,也没有上过这些学生的课,更何况这个临时班主任的工作量大、任务重、时间紧,我担心自己不能胜任。但临危受命,义不容辞,我二话没说,很快进入角色。我对怎样开展工作进行了一番思考,很快,一套比较清晰、完整的班主任工作思路已在我大脑中形成。     首先,我翻阅了一下学生的学习档案,了解他们的基本情况。我发现这个班的学生有如下一些特点,比如:1、这些学生都是毕业班的学生,而且大部分是“成人”班的学生(为转为公办教师而参加学习的代课教师),年龄偏大,都有一定的社会生活阅历;2、临时班的学生是由原来几个不同班级的学生组成的,他们的专业有所不同,有文科的,有理科的,还有艺术专业的;3、成员结构呈“阴盛阳衰”,绝大多数学生为女生,男生仅有十人;4、他们来自不同的乡镇,有着不同的地方习俗,会讲不同地方的方言;等等。其次,我走到学生之中,与他们进行沟通,倾听他们的意见,和他们建立起较好的师生关系。在短暂的接触中,我初步掌握了学生的一些实际情况,比如:1、大部分学生以前都教过书,所以他们还是比较识大体、明事理的。虽然他们给别人的印象总有点儿“油腔滑调”,但只要跟他们讲明道理,他们会很快明白、乐意接受的;2、由于他们受到这样一种“不公平”待遇,心理有点儿不平衡,加上他们担心学校会不会对他们进行“处理”,因此有一些学生心有怨气。3、由于要建立一个临时班级,新的教室、新的宿舍都要由他们自己来整理,行李的搬迁、房间的布置、课桌椅的摆设、以及教室、宿舍卫生的清洁等等工作会忙得他们“不亦乐乎”,这使得一部分学生产生了“厌战”心理。4、由于我的年纪比他们大多数人还小,一些学生对我能否做好他们的班主任产生了怀疑;等等。以上这些工作,可以说是我的“调查研究”,我仅用了一个上午的时间就完成了这项工作。心中有了学生的“底”,我对工作充满了信心。       到了下午,我组织同学们一起搞好教室、宿舍的清洁卫生,并在工作中及时解决他们一些实际困难。在我们的共同努力下,一间崭新的教室,一间间明亮、洁净的宿舍终于建设好了。晚上,当同学们进入教室,开始按正常的作息时间学习、生活时,我走上了讲台,向全班同学作了自我介绍。然后我提出要成立一个临时班委。这时,一些同学就议论了起来,有的说:“还有一个多月就放假了,还成立什么班委,多此一举。”有的说:“我们原来班级的班委还是我们的班委,有什么事我们还去找他们,不用成立新的班委了。”有的说:“老师,有什么事你就代理一下,不用成立新的班委了吧。”听到同学们的这一番话,我并没有受他们所左右,而是力排众议,当机立断地说:“ 任何团体、组织没有一个核心机构是做不好工作的。”在我的鼓励下,同学们开始讨论起来,最后大家选出六位同学组成了临时班委。接着我趁热打铁,让大家选出了七位同学担任各个宿舍的室长。(事实证明,我这一做法是正确的,临时班委以及各宿舍室长在以后的学习、生活中发挥了重要作用)最后,我宣读作息时间表、座位表、课程表,安排好教室值日生。一切工作就绪,新的班级正式成立了。我和同学们的友好感情也慢慢地培养了起来。      “好的开端是成功的一半”。第一天工作的顺利开展,为以后的工作打下了坚实的基础。接下来,我主要做了以下几个方面工作:       一是关心学生的学习、生活,做好日常事务。1、做好学生思想工作,排除学生心理负担。由于这些学生在校外呆了一个多月,他们担心他们的毕业鉴定会受到影响,加上这个临时班被其他班学生笑称为“隔离班”、“非典班”,他们心里有点儿自卑,觉得自己低人一筹。针对这种现象,我深入到学生之中,与学生进行思想交流,向他们传达学校的有关通知精神,让他们抛弃不必要的思想负担,鼓励他们提起勇气,克服暂时的困难,争取在最后一个多月里的时间里取得好的成绩。2、帮助学生解决一些实际困难。比如:由于学校实行“全封闭式”管理,学生不能走出校园,学生需要买一些的日常用品,而学校小卖铺没有卖。这时,作为班主任的我不得不出面为学生解忧,亲自出去帮学生买东西。学生要买的东西可真不少,我在不知不觉中就成了一名“采购员”了。又如:由于班级刚刚成立,各方面的条件不是很充分,缺这个缺那个,灯泡坏了要修理,扫帚没了要去买,卫生间水道塞了要请人来疏通等等。这些琐碎的事情,学生能自己处理的,我就尽量让学生自行处理,有些事情学生解决不了或不方便处理的,最后还是由我来帮助解决。3、关心学生身体健康。根据学校规定,我让学生每天上午、下午各测量一次体温,并及时把有关情况汇报到学校医务室。对于有些同学体温超过38 ℃的,我就安排他们到另外的宿舍休息,安心养病,等候医务人员的有关通知,他们才能回教室上课。我还注意让同学们保持教室、宿舍的清洁卫生,经常进行消毒。二是充分尊重每一位学生。我深知,要做好班主任工作,就需要得到学生的支持、理解;而要得到学生的支持、理解,就需要我充分地尊重、信任每一个学生。在这一方面,我举两个例子来说明一下自己的做法。1、在选举宿舍室长时,有一个女生宿舍的同学选出了其中一位同学来担任她们的室长,但这位同学并不太乐意做室长,她对我提出另选一个同学来做室长的请求。我问她:“大家都选你,证明大家是信任你的,你为什么不愿做呢?”她回答说:“我能力有限,做不了。”我用信任的眼光看着她说:“你将来毕业了,就是一名人民教师,有可能会做班主任,甚至当校长,你怎么会没有能力呢?”她听了笑一笑,说:“那我试试看。”在我的鼓励下,这位同学不仅乐意地做了宿舍室长,并且做得相当出色。2、有一次,我拿着新的课程表走进教室,向同学们宣读一遍后说:“我把课程表贴在教室里,哪位同学还不太清楚的可以再看一下。”接着我带着商量的语气询问同学们:“应该贴在哪里好呢?”同学们便议论纷纷,有的说贴在这边,有的说贴在那边,最后有一位同学说:“我建议用粉笔把它抄在黑板的一边,这样大家都看得清楚了。”同学们都说这样好,于是我便叫一位同学上黑板把课程表抄了出来。以上两件事看起来都是小事,但这表明了我是充分尊重、信任学生的,而不是独断专行,不把学生的意见不当一回事,因而我得到了同学们的支持与配合。三是和学生友好相处,向学生学习。新的教育理念认为,教育过程不仅仅是学生的“学”、教师的“教”,同时也包括教师的“学”。教师不仅要向其他教师学习,同时要善于发现学生的某些长处,向学生学习。在这方面,我的做法是:和学生友好相处,虚心向学生求教。比如:在课余时间,我和同学们一起打蓝球,但我的球技不是很好,我不得不向那些打得好的同学请教。又如:我是一个书法爱好者,平时我和一些同样是书法爱好者的学生交谈,互相探讨书法艺术,学习他们的一些书法技巧。我这样做不仅没有失去班主任的威信,让学生看不起,反而得到了学生的好评,大家都认为我是一位谦虚、谨慎的人,值得他们的尊敬。四是严格按章办事。作为学校教师的一员,我不仅事事为学生着想,同时也要从学校大局出发,自觉遵守和维护学校各方面的规章制度。比如:有几个学生不经学校领导批准,便想遛出校园玩,我发现了以后就对他们进行了批评,我说:“现在是‘非典’时期,全国上下都在抗击‘非典’,希望你们也能像那些“抗非”英雄们一样坚守岗位,遵守纪律,以免造成不必要的麻烦。”他们听了我的话以后,便打消了走出校园的念头,安心在学校里学习。又如:有一些宿舍值日生责任心不够强,忘记打扫宿舍或者打扫不干净,我便罚他们重扫一遍,并用在“非典”时期暴露出来的问题告诉他们要注意公共卫生。由于我的严格“执法”,同学们都能够遵守学校的纪律,直到学期结束,没有发生一例违纪现象。      在我们共同努力下,同学们顺利地学完了全部课程,并按时进行了期末考试。当同学们考完最后一门学科时,我走进教室,对全班同学说了三句话:“第一,在你们的努力下,你们终于完成了大专学业,我向你们表示祝贺;第二,特殊的时期、特殊的缘份让我们相聚在一起,我永远是你们的‘非典’班主任;第三,祝福你们明天会更好!”同学们高兴地举起“ V ”形手势,“耶!”的一声欢呼,我们胜利结束了这段短暂而愉快的“‘非典’学习、生活”。         

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