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学生“插嘴”应重新认识

时间:2022-08-17 14:14:06 综合教育论文 我要投稿
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学生“插嘴”应重新认识

         教育专家认为“插嘴”是思维反映敏捷的表现有创造性的“插嘴”应该得到鼓励  许多中小学老师认为,孩子在课堂上就应该老老实实、认认真真地听课,并把那些爱“插嘴”的孩子批评为不懂礼貌、不守规矩。  记者近日在一所小学听了一节公开课《邱少云》,当老师正讲在兴头上时,一名小男孩举起手提问,“老师,为什么蓝蓝的天上没有闪闪的星?为什么邱少云身上带着子弹、手榴弹而不爆炸呢?”。老师一时语塞,碍于有人听课便严肃地说道,“书上一直就是这么写的,至于其他的下课再讨论吧。”小男孩只好怏怏地坐下,一节课也没再举手发言。在场的许多教育专家、教师都对老师的这件事的处理表示异议。  有关教育专家认为,素质教育就是要让学生成为课堂的主人,“插嘴”是儿童思维反映敏捷、不拘于礼数的表现,有创造性的“插嘴”是应该得到鼓励和表扬的,即使是孩子的无理取闹也要采取恰当的方式进行教育,千万不要用回避、批评甚至恶意中伤来挫伤他们质疑的积极性。                                      来源《天津日报》             

学生“插嘴”应重新认识


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