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少先队工程的三条主线
在新形势下，如何继续深化“雏鹰行动”全面推进素质教育，把少年儿童培养成合格的“四有”新人，我认为作为培养人的主阵地——少先队，应该充分发挥队组织和教育的功能，坚持以活动为载体，以素质为根本，以成才为目的的育人思路，作为少先队辅导员，更应跟上时代步伐，掌握育人的新思想、新思路。把握好“少先队工程的三条主线” 是近年来自己在少先队工作中探索出的一条育人新路，即优化辅导员队伍，发挥阵地作用，开展丰富多彩的队活动。一、健全队伍，是做好少先队工作的保证
建立一支素质优良的校内外辅导员队伍是提高少先队工作水平的关键。因此，打好基础、健全队伍是少先队整个组织全面活动的前提。队的活动需要大中队辅导员具体操作，为此，学校在认真选拔、配备中队辅导员的基础上，下大功夫抓了辅导员自身素质的提高。为培训出一批事业心强、作风扎实、具有一定素质的优秀辅导员，学校除在校内组织定期学习外，还经常组织辅导员外出观摩学习，邀请行家来校讲课；如全国优秀辅导员王弄萧，山东省优秀辅导员孙世娜多次来校授课。学校还为辅导员订阅了大量的学习资料；如《辅导员》《少先队活动》《少先队小干部》《中国少年报》《中国儿童报》《山东队讯》；近年又增加了一些德育资料，如《中国德育》《心理健康教育》《班主任》等系列书籍。97年以来，先后有10多人获区以上荣誉称号；有30多人获辅导员培训合格证书；有50多人次获区以上德育论文。
（2）校外.辅导员，是一支能战斗的队伍。借助校外.辅导员的实力，丰富少先队的活力，使少先队更具特色，更加有朝气。早在80年代末，学校就与海军航空工程学院第二队建立共建，航院先后派了十批150多名校外辅导员。尽管他们走了一批又一批，换了一茬又一茬，但他们对少先队的工作都是一样的热爱，一样的投入。几年来，校外辅导员利用自己的业余时间，配合学校、配合少先队做了大量的工作。第二队先后被海军授予“军政军民团结”先进单位。我们学校和航院连续十多年在市区荣获“双拥共建”先进单位。
二、发挥阵地作用，培育世纪人才。
为适应素质教育新形势下少先队发展的需要，学校重视校内外阵地的开发。素质教育是一项伟大的工程，仅仅依靠学校的力量是不够的，因此，我们即重视对校内阵地的开发和利用，我们又注意加强对校外阵地领域的拓宽。
1、创设校内阵地，培养队员各种技能。在校内，各中队设有队报、墙报、图书角、自然角、宣传橱窗等；大队设有宣传栏、画廊、试验田、科技走廊、红领巾广播室、大队室、鼓号队、民乐培训基地等。99年建队50年大庆中，在参加区教委组织的鼓号操大赛中，我校一举荣获区级比赛一等奖；荣获烟台市方队表演优秀方队。
在民乐培训基地中，为使队员个个有一技之长，人人争戴雏鹰奖章，我们的做法是：课内与课外结合、校内与校为结合、普及与提高结合、专职与兼职教师结合、理论与实际相结合等。为此，学校先后成立了“七队”“八组”“一站”。“七队”即民乐队、合唱队、舞蹈队、足球队、鼓号队、武术队、运动员队；“八组”有：科技组、卫生组、微机组、英语组、数学组、写作组、书法组、美术组；“一站”即“小雏鹰”广播站。学校还把每年五月定为“艺术月”。在艺术月活动中，为了发掘更多的人才，挖掘孩子们更大的潜能，学校开展得“25+x”比赛就非常受队员的欢迎，每届参赛人数都超过总人数的120%左右，有的队员参加项目多达10多项。
由此，学校涌现出许许多多的优秀特长生。在区三好学生表彰会上，连续两年的百名特长生中，我校每年都以四名特长生独领风骚；最可喜的是吹唢呐的王祥已考入中央民族学院附中。在区教委组织的首届艺术节、科技节、体育节活动中，我校每项都以最高分名列榜首。由此学校首批荣获芝罘区“特色学校”称号。
办特色学校，育特长学生，培养合格加特长人才，是我校在素质教育中探索出的一条育人之路。通过特长教育，即培养了队员的审美能力、鉴赏能力，还增强了队员的心理承受能力和合作意识，2002年4月，新组建的300多人的大型民乐队，代表区教委参加“全国心理健康教育研讨会”在华侨中学的现场展示，受到了与会领导及所有参会专家的高度赞扬和评价。2001年在山东省文化厅举办的艺术作品比赛中，有80多人次获奖，学校也被誉为艺术教育示范校。事实证明我们开辟的基地是广阔的，而且会越来越宽阔。
2、拓宽校外阵地，培养队员实践能力。少先队员作为社会这个大家庭中的一员，世界观的形成与其所处的社会环境密切相关。为此，在建设校内活动阵地的基础上，我们结合学校实际情况，在校外不但开辟新的活动场所。
“服务阵地”即四院（航院、福利院、407医院、解放疗养院）两所（二马路干休所、东山干休所）两路（环山路和二马路）每到节假日，就定队承包进行服务和送温暖活动。
“国防阵地”即组织队员定期到“海军航空工程学院”和“北岛11团”参观国防建设和学军活动；去年6月中央电台《军事天地》报道组还将我们到西炮台开展的“学英烈、做主人”主题活动，给予录像和报道；今年6月，我们又组织近三百名“雏鹰奖章”获得者到北岛11团去慰问演出；“三个一”的拥军活动，就是在“双拥共建”中孕育而生，每年的元旦前夕，队员们会主动将一个家乡大苹果、一封慰问信、一张亲手制作的贺卡，献给亲人解放军。
“环保阵地”、每学期都要组织一个年级的队员到“气象局”参观访问，2000年和2001年连续参加区教委组织的环保征文中，我校获奖人数均名列前茅，最可喜的是史天晓的征文还代表教委参加了烟台市的评选，最终获一等奖。通过这些实践活动的开展，扩大了队员们的活动领域，丰富了他们的课余生活，开阔了视野、增长了知识，学会了关爱社会、关爱自然、关爱他人，同时，也得到了实际的锻炼，增强了对社会的适应能力。
三、开展队的活动，锻造世纪新人
队的活动就是队的生命。在新形势下，少先队如何继续深化“雏鹰行动”全面贯彻公民道德实施纲要，推进素质教育，作为首批市级“雏鹰大队”的葡萄山小学，始终把育人工作摆在第一位，围绕学校办学宗旨，在队员中开展了“新世纪，我能行”的系列体验教育活动。
1、将美德教育寓体验之中。新世纪我能行美在校园、是新世纪少先队开展的主体教育活动。因为美到处都有，美就在我们中间。为使队员能够体验美，我们结合常规教育，在队员中广泛开展美从我做起，说美德话，做文明人的活动；即在家做好孩子、在社会做好少年、在学校争做好队员。结合传统活动，开展美在会，为福利院送温暖活动；开展美在家庭，今天我当妈妈的模拟角色体验活动；开展美在校园，争做绿色小卫士等活动；结合校园拒邪教，开展了六个一活动，即拒邪教签名，看科教片电影、读反对邪教一书、写拒节邪教征文、更换板报专栏、假日小队清除标语等。通过活动使队员们认清了法论功的丑恶面目，从而懂得什么是美什么是丑。从劳动中体验美创造美，让队员积极参加校内外组织的各种活动比赛和劳动实践活动，如在参加50年国庆绘画比赛活动中，有六名同学的作品获全国一二三等奖，并刊登在全国书画一书中。在全国西部手拉手活动中学校获优秀组织奖。
2、将爱的教育寓活动之中。新世纪我能行爱从我做起。爱是一个永恒的主题，他的最高境界是爱国主义。为使队员在生活中感受到美、体验到美，我们坚持开展“爱队、爱校、爱国”教育。爱队做到“八坚持”，既周一坚持集体升国旗；队员坚持“两戴一穿”中队每天坚持唱队歌；每周坚持队会日；每月坚持换队报；每学期坚持观摩一次中队会；常年坚持小雏鹰广播和人人讲时事；月底坚持评选优胜集体和先进个人；并为他们颁发流动红旗和雏鹰奖章。爱校要求队员做到遵纪守法，遵守校规，积极参加学校组织的各项活动，并能为学校争的荣光。爱国重点从爱国旗、唱国歌“人人正当光荣升旗手”和坚持周三讲时事，另外我们还坚持结合传统节日，如清明节正是春暖花开，利用踏青让队员感受大自然的美，之后用美的词，写成美的诗，画成美的画，以此增加对家乡、对祖国的热爱情感。开展“缅怀伟人，学习英雄”寻找英雄美的足迹“我跟英雄比美”的演讲赛。建党80年大庆中，开展了“爱党颂党”读书征文和“我在党旗下成长’征稿演讲赛。有四名队员获征稿奖和演讲奖,有两名队员的征稿被市区图书馆推荐到“山东省文化厅”参赛，分别获一二等奖，学校获优秀组织奖。
总之，我们始终坚持三条主线不放松，并把爱的教育放在首位，通过各种活动，培养队员良好的思想道德和意志品质，培养队员爱的情感。由此，少先队大队在烟台市区第三第四次少代会上连获“雏鹰大队”和‘红旗大队’称号；队员李佳、于小荷分别获十佳队员称号。