孩子能否从你们的肩膀上起飞吗？

孩子能否从你们的肩膀上起飞吗？

孩子能否从你们的肩膀上起飞吗？
                            --- 如何让孩子身心健康成长
家庭是陶冶孩子性格和情趣的土壤，家庭教育是学校教育、社会教育的基础和补充。许多成功人士的经验告诉我们，良好的家庭教育，就像涓涓细流，滋润着儿女的人格，呵护着儿女的成长，并影响着儿女的一生。然而，家庭教育中也普遍存在着哄骗、利诱、溺爱、迁就、讽刺、挖苦甚至打骂、体罚的现象。引导家长进行家庭教育的反思，审视自己日常的教育言行，改善教育观念和教育方式是当前家庭都需要关心的问题。在21世纪的今天，如何做好下一代（特别是独生子女）的家庭教育是一项繁重的工作，也是一个值得大家共同研究的重要课题。
父母在家庭这个世界上最难的学校任教。父母教育孩子是世界上最艰巨、最复杂、最花心血的工作，做父母的没有假日，没有升迁，没有薪水，必须一天24小时、一年365天地付出。年轻人，无论是职业多么不相同，经济状况多么不一样，也无论是文化程度和各种社会背景多么不相似，而一旦做了父母，即从自己的孩子来到这个世界的那一刻开始，对孩子的期望却是相同的，那就是期望他或她的未来是成功的、幸福的。在这种期望里，既包含着母亲怀胎十月的欣慰和梦想，也包含着父亲的骄傲和责任感，而在最初的这种期望里，尽管洋溢着年轻父母对孩子最为无私最为纯洁的爱，却也表现着初为人母和初为人父的茫然。
一、尊重孩子的天性，并为孩子创造适合发展的环境
       现代社会的年轻父母，比过去任何一代的父母都更加懂得子女教育的重要。一对年轻父母告诉我，他们十分渴求并注意寻找教育子女的最好方法。他们的孩子已经上小学了，这几年，没少去书店，从书店琳琅满目的书架上买回大量的诸如怎样做成功父母和家庭教育经验方面的书籍，但是一旦回到现实，用到自己的孩子身上，他们发现尽管可以从书本的文章中找到某些可借鉴的教育方法，却始终未寻找到什么秘诀，对孩子的教育成效仍然甚微，面对自己的孩子仍然常常束手无策。于是他们悟出了一个结论：孩子与孩子太不相同了，教育孩子太难了。事实上的确是这样，世界上没有教育孩子成功的秘诀，而且，正如苏联教育家马卡连柯所说的"至于灵丹妙药，那么应该永远牢记，教育上的灵丹妙药是根本不存在的"。我们永远不可能从某一位成功家长那里克隆相同的教育方法，来对自己的子女实行成功教育，如果真的那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。
      教育孩子这项工作，说难，的确是很难；说易，也不难。在偏远的山村，没有多少文化的农民，不也照样教育出了非常优秀的孩子嘛！但凡教育子女成功的父母，其共同点是他们对孩子，对自己，都有比较深刻的认识，能从自己孩子的实际出发，在家庭生活中创造出适合的教育方法。许多成功的家庭教育案例告诉我们，这些给予子女成功教育的父母并非都对教育学、心理学做过专门的研究，他们只是尊重了孩子的天性，并为孩子创造了适合发展的环境。而这正是他们实施成功教育的科学理念： （一）、向孩子学习；（二）、了解孩子；（三）、尊重孩子的权力；（五）、信任孩子；（六）、赏识孩子；（七）、让孩子依赖自己；（八）、让孩子对自己的过失负责；（九）、以群治独；（十）、给孩子一个劳动岗位；（十一）、给孩子自由支配的时间；（十二）、让孩子为自己争取充足的睡眠时间努力。
二、充分发挥父亲的作用----孩子积极影响的源泉
在现代社会的家庭教育中，父亲的作用是任何人不能代替的，父亲对孩子的性别角色、性格形成、智慧培养、能力发展等方面都有很大的影响。父亲对孩子可以起到的各种重要积极作用，特别是父亲与孩子在交往上的独特性，使孩子从母亲和父亲处得到的认知上的收获是不完全相同的。
父亲是孩子认知发展的重要源泉。从母亲那儿，孩子可以更多学到语言、日常生活知识、物体用途、玩具的一般使用方法，但从父亲那儿，则可以学到更丰富、广阔的知识，更广泛地认识自然、社会，并通过制作、探索、花样变换多样的活动、玩法，使儿童逐步培养起动手制作能力、探索精神，刺激、丰富孩子的想像力，培养孩子动脑、创造意识，并发展孩子旺盛的求知欲和好奇心。这对孩子的认知发展都是十分重要的。父亲较多地参与和孩子的交往，能日益提高宝宝的认知技能、成功动机和对自己能力、创作的自信心。愿每一位父亲都发挥自己在家庭教育中的积极影响，与母亲携手共育智慧健康的儿女。
父亲是孩子性别角色正常发展的重要源泉。在儿童性别角色发展中，父母都起着一定的作用，但是父亲的作用似乎更大一些；尤其对男孩，作用、影响更大。父亲积极地和孩子交往，有助于孩子对男性、女性的作用与态度有一个积极、适当而灵活的理解。研究表明，男孩在4岁前失去父亲，会使他们缺乏攻击性，在性别角色中倾向于女性化的表现——喜欢非身体性的、非竞赛性的活动，如看书、看电视、听故事、猜谜语等。女孩性别角色的发展也受到父亲的影响。
父亲是孩子社交技能提高的重要源泉。父亲参与孩子的教养、与孩子交往对孩子社交需要的满足、社交技能的提高也具有极其重要的作用。母亲由于家务负担重、性格等原因，没有父亲那么多闲暇和机会去进行交往。而随着孩子长大，学会说话、走路，独立性、生活自理能力的增强，与外界交往需要也日益增多，要求扩大交往范围与内容，不再满足于以往的交往方式与圈子，因此父亲成为孩子重要的游戏伙伴，扩大了孩子的社交范围，丰富了孩子的社交内容，满足了孩子的社交需要。同时，父亲和孩子的交往使孩子掌握更多、更丰富的社交经验，掌握更多、更成熟的社交技能。当孩子在和父亲的游戏中反应积极、活跃时，在和同伴的交往中也较受欢迎。因为父亲影响了他的交往态度，使他喜欢交往，在交往中更加积极、主动、自信、活跃。另一方面，父亲在与孩子的交往游戏中，较多采用平行、平等的形式，采取积极、鼓励的态度，较少自上而下的直接教导，给孩子更多的*纵、掌握交往过程的机会，这有助于孩子学会更多的社交技能，特别是如何注意、识别、正确理解他人的情感、社会信号，学会运用、调整自己的行为反应，并且以此影响他人的行为。
父亲是孩子形成积极个性品质的重要源泉。现代社会，良好的女性特征得到社会的推崇，即会关心人、体贴人，有良好的同情心、善意；而良好的男性特征，即独立、自主、坚强、果断、自信、与人合作、有进取心等也是社会对人的要求。父亲对孩子良好个性品质的形成具有极大的促进作用，是孩子良好个性品质的重要源泉。父亲通常具有独立、自信、自主、坚毅、勇敢、果断、坚强、敢于冒险、勇于克服困难、富有进取心、富有合作精神、热情、外向、开朗、大方、宽厚等个性特征。孩子在与父亲的不断交往、相互作用中，一方面接受影响并且不知不觉地学习、模仿；另一方面，父亲也自觉、不自觉地要求孩子具有以上特征。如果孩子在5岁前失去父亲，对他的个性发展会非常不利。孩子年龄越小，影响越大。没有父亲的孩子会缺少克服困难的勇气，具有较多的依赖性，缺乏自信，进取心，同时在冲动的控制和道德品质发展等方面也受到削弱。
三、心理健康教育-----为学生身心和谐发展护航
良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，现代社会要求人们心理健康，人格健全。中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育发展、社会阅历的拓展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题。因此，对中学生开展心理健康教育很有必要，以使他们不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，促进他们身心全面和谐地发展。初中阶段是学生智力获得迅速发展的时期，同学们接触到很多新鲜的东西，初中生思维敏捷，想象丰富，求知欲强。然而，在这个阶段，由于自我意识不够稳定，对事物识别能力不足，看问题往往容易片面，出现自我评价偏高或偏低现象。自我评价过高，会产生沾沾自喜，甚至居高自傲、盛气凌人的心理。而一旦遇到暂时的挫折或失败，往往会走入另一个极端，丧气灰心，怯懦自卑，抑郁不振，甚至自暴自弃。在这期间，他们对于周围人给予的评价非常敏感和关注，哪怕一句随便的评价，都会引起内心很大的情绪波动和应激反应，以至对自我评价发生动摇。家长应当根据中学生生理、心理发展特点以及自己小孩的具体情况，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，帮助学生解决生活学习中的问题，及时排解学生的心理困扰，化解学生的心理问题，阻止不良情绪的蔓延和极端行为的发生，促进学生身心全面和谐发展。
   家庭是社会的细胞，是初级的社会群体。家庭之所以从产生到现在乃至将来都有着强大的生命力，是和她具有其他任何组织、任何单位、任何共同体不能替代的职能分不开的，而家庭教育是家庭的基本职能，是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础和补充。许多成功人士的经验告诉我们，良好的家庭教育，就像涓涓细流，滋润着儿女的人格，呵护着儿女的成长，并影响儿女的一生。因此，家长应经常举行家庭教育的自我反思，审视自己日常的教育言行，不断地改善教育观念，向孩子学习，两代人共同成长，才能培养出适应社会发展的优秀人才。


       八一路小学    苏首英

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