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如何辩证地理解高中思想政治教材中几处“新”概念
如何辩证地理解高中思想政治教材中几处“新”概念
新跟“旧”或“老”相对。从哲学上讲，新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的东西。我们判断一个事物是新是旧，就要看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。高中政治教材几处出现了“新”概念，它们都是新事物。如果从辩证的角度来理解，有助于我们掌握和运用它们。
经济常识第四课的“新型工业化路子”，是指以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥。新型工业化道路，是在新的历史条件下体现时代特点符合我国国情的工业化道路，指明了我国工业化的发展方向，符合客观规律，其主要特征是以信息化带动工业化。传统的工业化以大量地消耗能源、原材料，污染环境为代价来换取经济的发展，是一种粗放型的经济增长方式，与科学发展观背道而驰。
经济常识第五课的“新型税收”，是指社会主义国家的税收是取之于民，用之于民的。它同资本主义国家税收具有根本不同的性质。在社会主义国家公有制经济居于主体地位，国家税收的主要来源是国有经济和集体经济。税收的增长主要依靠生产的发展、经济规模的扩大和效益的提高。税收所体现的分配关系是社会主义国家、企业、个人在根本利益一致的基础上，整体利益与局部利益、长远利益与目前利益的关系。税收都是为劳动人民的利益服务的，劳动人民是税收的最终受益者。而资本主义国家的税收是取之于民，用之于资产阶级。税收的增长主要依靠加重企业和人民的负担，税收所体现的分配关系是资产阶级对劳动人民的剥削关系。税收主要是为统治阶级服务的，统治阶级是税收的最终受益者。
作为国家制度的民主，是与专制独裁统治相区别的，实行“多数人的统治”的国家形式。是在一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。它具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级，体现统治阶级的意志和利益，世界上没有抽象的超阶级的民主制。民主和专政总是联系在一起的，任何国家都具有专政的职能，都是统治阶级对被统治阶级的专政，民主制的国家同样是具有专政的职能，是统治阶级的民主和对被统治阶级的专政的结合，是民主与专政的统一体。政治常识第一课讲到人民民主专政是新型的民主和新型的专政。因为我国的人民民主政是对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对势力和敌对分子实行专政。它在中国历史第一次实现了绝大多数人的民主。人民民主专政的本质是人民当家作主。人民民主具有广泛性和真实性。而资产阶级民主是建立在生产资料私有制基础上，具有狭隘性和欺骗性。
政治常识第四课提到我国民族关系发生了根本的变化，是一种新型的民族关系。它已经由过去的压迫与被压迫、剥削与被剥削的关系转变为平等、团结、互助的关系。因为新中国成立后，经过民主改革和社会主义改造，建立了生产资料公有制，消灭了剥削制度和剥削阶级，从而铲除了民族歧视和民族压迫的阶级根源，所以民族关系发生了根本变化，是一种新型的民族关系。
政治常识第五课讲到“国际新秩序”。国际旧秩序是在冷战时期形成的，它以少数国家对外推行霸权主义和强权政治为基础，干涉别国内政，破坏别国主权，使世界和平受到威胁，使发展中国家的发展受到阻碍。国际新秩序建立在公正合理的基础上，符合《联合国宪章》的宗旨和原则，有利于世界的和平和发展。其内容包括四点：第一，政治上各国应相互尊重、共同协商，而不应把自己的意志强加于人。第二，经济上各国应相互促进，共同发展，而不应造成贫富悬殊。第三，文化上各国应相互借鉴，共同繁荣，而不应排斥其他民族文化。第四，安全上各国应相互信任，共同维护，树立互信、互利、平等和协作的新安全观，通过对话和合作解决争端，而不应诉诸武力相威胁。
没有什么力量能够阻止新事物战胜旧事物。但新事物不是对旧事物彻底地否定，新事物是在旧事物的基础上产生的，它只是抛弃了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，同时还吸取和发扬了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了旧事物根本没有的富有生命力的新内容。因而我们应辩证地理解教材中这些新概念，既要懂得它们与旧概念之间的共性，更要把握它们之间的差异。
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