学生眼中的好课

时间：2022-08-23 11:54:31 综合教育论文我要投稿

学生眼中的好课

学生眼中的好课有三个不可缺的因素：

学生眼中的好课

一是易懂易过。

二是能用会做。

三是好玩有趣。

易懂易过：

一堂好课应该是易懂易过的课。对于学生学习来讲，课的好坏主要体现在能不能听懂、课时是不是轻松容易过。只有学生能轻松听得懂的课，才算是好课。老师们经过努力，深入浅出，把深奥的内容讲得通俗易懂，学到了知识，这样的课是学生们最喜欢的课。

好课的课堂上教学内容充实、气氛活跃，大家往往觉得时间不够用。一节课结束后，大家总觉得时间过得太快，仍然还想听、还想看、还想说、还想做，欲罢不能。

能用会做。

一堂好课的课堂上、课后，学生对老师教授的内容应该是能用会做。它是集中体现教师良好的课堂机智的课，它是掌握技能的课，它是高效率的课。

能用会做至少表现在两个方面：一是对所学知识来说，全班大多数学生能掌握，优等生、中等生、后进生掌握使用的情况反应均良好，真正“学会了”；二是能否将所学内容很好的进行使用，将所学的东西能应有于生活实际“会做了”。好课应该是一节充实的课，好课更是一节让学生掌握了技能的课。

好玩有趣

一堂好课应该是有趣而好玩的课。对学生学习来讲，至少是学到了东西，锻炼了能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈兴趣。

有趣的课，必须是一堂真实的课。这种课应该是一堂有待完善的、是真实的、不加粉饰的。它只要是真实的，就是有缺憾美的。这些缺憾恰恰是真实的指标，它是美的，它是学生、老师课后思想交流的纽带。它让学生们觉得老师不虚伪、不虚假，课堂上学到了东西，又觉得好玩，从而对所学的内容和教师产生浓厚的兴趣。

好课在课堂中有教师、学生的真实情感，师生智慧的交流。教学过程中，教师的幽默和良好的人格魅力又促进兴趣状态的进一步生成。这样的课可以称为殷实的好课，它气氛活跃，学生兴趣盎然，高潮迭起，有起而又有收。

总之，一堂好课应当如同一股甜甜的清泉，流入学生心田；如同一首引人入醉的诗，让学生如痴入迷；如同一曲动人的歌，激发学生情感；如同一座永远挖不尽的矿藏，给学生以无限的启迪。

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