电化教育为教学插上翅膀

电化教育为教学插上翅膀

电化教育为教学插上翅膀
随着科学的迅猛发展，多媒体也逐渐走进了学校的课堂，随着电化教育手段的多样化，课堂也相应的丰富多彩起来，然而电化教育在英语教学这一领域里能够起着很重要的作用，尤其是在小学生学习英语的过程中是至关重要的。

一、多媒体直观性

小学生具有好动、好奇、好模仿的特点，对于课堂四十分钟的学习难免觉得有点枯燥，然而有了电化多媒体这种手段就不一样了，如：在以前还没有电脑时，人们运用投影仪，将制做好的电教片放置在投影仪上，在课堂上进行放映，也可将学生在课堂上的作业或作品进行当堂展示，学生的兴趣一下子就调动起来了，课堂的四十分钟也就不显得单调和泛味了，并且老师在进行教学时也可运用电教片进行教学，而现在的多媒体更能呈现出丰富多彩的画面，让学生看着清晰、直观一目了然，能够起到事半功倍的效果，

二、多媒体的方便性

在很早以前小学就增设了英语这门课程，而小学英语多是让学生能够多听多说，主要是从兴趣入手，现在的小学教材内容和人们的日常生活密切相关，教师在教学时，需要给学生创设一定的语言情境，而在向学生展示学习的语言情境时，由于只有教师自己一人，因而在某种程度上受到一定的限制。这时多媒体就是一个很好的帮手，教师可以通过事先课前制作的课件进行教学，随着老师的电脑按钮操控，大屏幕上会展现出动态的逼真的语言情境，学生通过听、看就能够一下子进入到自己所要学的语言情境中，而教师在教学时也会感到很轻松。

三、多媒体的趣味性

兴趣是最好的老师，小学生由于生理和心理的特点，注定他们的课堂注意力易分散，而多媒体是老师牵制学生注意力最好的教学辅助手段，教师可以利用自己制作的课件，设计好自己的教学环节，在适当的时候通过多媒体的大屏幕去练习和巩固。教师还可以根据需要设计一些具有新意的游戏，或让学生需要进行一番思考去完成的任务教学等，让学生在快乐中学会知识，学会运用所学英语进行交流。同时也培养了学生学习英语的兴趣，岂不是一举两得吗？

四、电化教育的远程性

随着高科技的发展，电化教育对教育教学起着越来越多的辅助作用，如：现在的远程教学功能，现在有一部分大城市的一些大中专院校具备很优秀的师资力量，他们拥有一批很优秀的教师，而现在的社会面临着许多的竞争与挑战，我们这些所谓的教师也需要不断的给自己充电，才不至于会因为“断电”而淘汰，那么在工作之余参加进修是最好的办法，而对于我们这些大多已成家立业的人来说也是不容易的一件事，在不耽误工作和家庭的情况下，选择远程教育学习是最好的选择，那就是开通网络，利用远程教育进行学习，可以通过远程网络坐在家里就可以享受到一流教学服务，让自己既没有因学习而耽误工作也没有因学习而连累家庭，岂不是三全其美。

总之一句话，随着时代的前进，社会的进步，科技的发展，电化教育对教育教学的辅助作用已是家喻户晓了，而且人们对电化教育的手段也是越来越叹而观止，它已进入了许多的城区学校进行辅助教学，我想在不久的将来，它同样也会普及农村的学校，为农村的教育插上翅膀，让农村的教育与城区一样飞向美好的未来。

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