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利用网络载体开展高校思想政治工作的机遇与挑战
利用网络载体开展高校思想政治工作的机遇与挑战
王珊君
（西安建筑科技大学，陕西西安710068）
摘要：随着信息技术的普及，网络载体为高校思想政治工作带来了机遇，它为高校思想政治工作扩宽了工作空间、创新了工作方式、提高了工作实效性、为被教育者创造了讲真话的平台。但同时网络的开放性、虚拟性等特点也对高校思想政治工作提出了新的挑战。
关键词：网络载体；高校；思想政治工作
随着信息技术的快速发展，网络成为了现代大学生相互交流以及获取知识的最重要途径之一。2012年7月19日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布《第30次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2012年6月底，中国网民数量达到5.38亿，互联网普及率为39.9%，域名总数为873万个，其中。CN域名数为398万个，网站总数达到250万个。网络具备虚拟性和灵活性等多种特点，即能够传播信息又能够为人民提供一个虚拟的交流场所，因而为高校学生的交流和学习创造了一个新的平台。
网络的普及为高校提供了取得信息和新知识的平台，也为思想政治工作提供了一个新的载体。胡锦涛提出：“互联网己成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器，我们要充分认识以互联网为代表的新兴媒体的社会影响力，高度重视互联网的建设、运用、管理，努力使互联网成为传播社会主义先进文化的前沿阵地、提供公共文化服务的有效平台、促进人们精神生活健康发展的广阔空间。”各大高校也纷纷响应党的号召，创办了一些以思想政治工作为主体的网站，也在网站上开展了部分思想政治工作。这些网站的确在一段时间内促进了高校的思想政治工作的进展，但仍然存在一定的问题，如方式过于单一，还是以灌输为主，忽视了教育对象的特殊性等。
高校大学生是网络的最主要参与者，其思想活跃，创造力强。网络上庞大的信息量能够激发高校学生的新鲜感和好奇心，网络为高校探索思想政治工作新途径提供了机遇。但是，网络上的不法分子和信息垃圾也可能导致大学生误入歧途，因此网络虚拟化的特性又向开展网络思想政治工作提出了挑战。如何针对网络的特点以及信息时代高校学生的新思维，有效的利用网络开展高校思想政治工作，成为高校教育者共同探讨的新课题。因此，本文分析了高校利用网络开展思想政治工作的机遇和挑战，基于此提出相应的对策和建议。
一、利用网络载体开展高校思想政治工作的机遇
网络作为一种教育的载体，在高校中迅速普及，为高校思想政治工作带来了机遇，主要表现在以下几个方面。
（一）网络为高校思想政治工作拓宽了空间
传统的思想政治工作主要采用集中学习的形式，由于时间和空间的限制，思想政治工作只能在小范围内开展教育方式则以灌输为主，受教育者能够真正接受的信息很少，而采用社会实践等方式则又会出现信息传播速度慢、资料分散等问题。网络作为一种信息传播的主要工具，具有公开性和共享性的特点，网络上的信息覆盖面广、传播速度快、产生的影响力大，因而可以拓宽思想政治工作的空间，提高思想政治工作的效率。网络覆盖面大，不受时间和空间的限制，通过网络可以最大限度的传播党的方针政策，将思想政治工作由传统的小范围封闭式教育转变为全社会的开发式教育，使得受教育者可以随时随地接受思想政治教育。
上网是年轻入学习和生活的重要方式之一，高等院校作为年轻人聚集的地方，是网络发展最快速的地方，是我国信息化水平最高的地方。网络对高校的生活产生了较大的影响，同时也影响着人们的生活观念、思维方式和政治观念。一方面，互联网在信息传播上具有信息量大、时效性强、连续性强等多方面的优势，因而高校可以利用网络向受教育者提供大量的、全面的思想政治资料，如党的各种方针政策、重大事件以及先进事迹等，从而让受教育者能够全面认识思想政治工作，避免信息不对称所造成的偏见的出现。另一方面，宽带网络的全面普及可以使得高校师生可以随时随地接收思想政治教育，根据自己的时间灵活安排学习，从而避免信息的遗失。
因此，网络载体的出现为高校思想政治工作提供了新的教育方法和教育手段，同时可以在内容上丰富思想政治教育工作，拓宽了高校思想政治工作的空间。利用网络可以有针对性的选择最新的信息资料以及最有说服力的教育材料，用事实来推进思想政治工作。
（二）网络为思想政治工作提供了新的教育方式
网络可以声音、动画、视频等多种多媒体技术形象生动的展现出的思想政治教育资料。技术发展到今天，虚拟现实技术在网络的应用中较为成熟，为了进一步的吸引读者，网络可以将图片、音频以及三维动画相结合，制作仿真画面，使得阅读者身历其境。网络的这些技术同样可以运用到高校思想政治工作中来，通过多种多媒体技术的相结合增强思想政治工作网站的吸引力，改革传统的说教式思想政治工作方法。通过网络开展思想政治工作，改变传统的说教式教学，变为由声音、动画相结合的图文并茂式的教育，在教学活动中再融入可以激发受教育者的娱乐性内容，让受教育者在愉悦轻松的环境中感受思想政治工作的潜移默化。
（三）网络提高了思想政治工作的时效性
随着信息高速公路的发展，网络信息显得方便快捷。传统的思想政治工作受制于场所和时间等因素，所以覆盖面也有限。网络可以突破空间的局限性，所有的网络用户都可以足不出户的通过网络了解世界各地发生的经济、政治和社会生活方面的各种信息。借助于网络，思想政治工作者能够及时宣传党的各项方针政策，报道最新的社会文体，并对受教育者进行合理的引导。通过网络进行思想政治工作可以为受教育者提供最新的信息材料，让更多的受众了解到更多的信息。解决了以往一对一思想政治工作的速度过慢，效果有限等多种问题。
另外，网络本身可以为教育者和受教育者提供一个相互交流的平台，网络为思想政治工作者提供教育平台的同时，也可以为受教育者提供一个表达自身思想观点的平台。通过受教育者的反馈，高校思想政治工作者也可以通过网络及时了解高校师生的思想状况，发现可能存在的问题，预防重大事件的发生，或者有针对性的开展下一步的思想政治工作，解决问题。
（四）网络有利于被教育者讲真话
同时，网络的虚拟性能够让思想政治工作者有效掌握受教育者的真实想法，使得思想政治工作更具针对性。在以往的高校思想政治工作中，采用一对一当面教育的方式，在这种教育方式先，受教育者基于种种因素的考虑，往往难表露自己最真实的想法。而网络可以为其提供一个相对虚拟的空间，通过网上聊天以及网上咨询的方式展开教育，双方都可以匿名交流，不用担心表述真实想法后可能会给自己造成伤害，因而更容易反馈自己真实的观点和想法。
实名交流最大的缺陷是交流者都知道对方的身份，高校思想政治工作中由于对方可能是领导或者老师，受教育者说话会变得较为谨慎，顾忌较多，很难说真话，甚至可能出现扭曲事实的情况。而匿名交流中，往往不知道对方的身份，可以冲破心理防御，不受社会监督和文化禁忌的影响，因而没有隐瞒的必要，可以做到毫无禁忌，从这个层面上讲，网络上的匿名交流可以让受教育者不受外部因素的干扰，说出最真实的想法。
二、利用网络载体开展高校思想政治工作的挑战
网络本身是一把双刃剑，网络载体成为高校思想政治工作带来机遇的同时，也对其提出了新的挑战，主要表现为以下三个方面。
（一）外来思想通过网络冲击传统观念
网络本身就具备开放性的特征，全球的任何一个角落都可以通过网络联系起来，因而形成了地球村。正是因为如此，全球文化也通过网络渗入到了中国。据统计，全球互联网上的信息95%以上的英文状态，中文信息量非常少，不足全部互联网信息的1010。因此，西方国家能够通过庞大的信息网络将文化和思想的触角伸到我国高校内部，进而影响到当代大学生的思想。西方国家通过网络来宣扬其思想和文化理念，渗透到高校师生生活的方方面面，使当代大学生深受其影响。由于现代信息来源的主要渠道是网络，很多高校的师生受西方文化和思想的冲击很大，甚至开始放弃我国的优良传统文化。
（二）网络的开放性冲击思想政治工作的控制力
传统的思想政治工作都会用一套成熟的管理机制来将舆论控制在自己手中，防止突发事件的产生。但网络的出现对传统的思想政治管理体系提出了挑战。网络具备开放性的特征，网络中信息和文化的快速传播，可能会导致思想政治工作者无法快速了解和把握事件发生的动态，在管理中陷入被动的地位。首先，网络上信息的发布人数众多，通过网络发布的信息往往都没有经过筛选，一些过激的信息可能会对学生的思想产生负面影响。其次，学生在网络中浏览或下载信息也是不受限制的，信息的获取具有自主性和随意性，因而使得舆论引导和控制的难度加大。
在信息技术高度发达的今天，学校也基本实现了信息化。校园的信息化，一方面使得学生获取信息更加快捷，但另一方面也为有效控制学生的思想动态提出了挑战。首先，一些学校的校园网络管理混乱，一些杂乱的垃圾信息充斥在网站上，导致思想政治工作过程中真实信息的权威性受到质疑，学生可能从中获取一些不良信息；其次，一些学校网络信息管理存在滞后性，导致部分学生通过网络发布一些不文明言语，并在网络上形成一呼百应的局面，大学生文明规范的言行举止反而受到挑战。网络文化中的信息垃圾对大学生的思想和行为产生误导作用。
（三）网络文化的虚拟化阻碍学生的人际交往
网络为人们提供了一个虚拟世界，通过这个虚拟世界人与人之间的交流更加广泛、安全。但是，网络文化的虚拟化也容易导致学生在实际人际交往中出现障碍。这主要是由于在网络中，人们不用为自己的言行承担实质性的责任，因而获得为人处世的成就感和满足感，甚至感到自身价值的实现和他人对自己的终极关怀。而在显示中，高校生活可能存在着种种不如意和矛盾，因而学生更愿意投入更多的经历在网络交往之中，在网络中寻找慰藉。长此以往，这些学生很有可能就会沉溺于虚拟世界，而不愿面对现实中的缺陷和矛盾，因而导致人际交往的障碍。
三、利用网络载体开展高校思想政治工作的对策建议
从以上分析中可以看出，网络载体的出现为高校开展思想政治工作提供了机遇，但同时由于网络的虚拟性、开放性等特征也为高校思想政治工作带来了一定的挑战。针对以上机遇和挑战，本文对于进一步利用网络载体开展高校思想政治工作提出以下建议。
（一）加强对学生网络道德和心理健康的教育。针对网络垃圾信息和外来思想对高校学生思想的冲击，本文认为应当从学生的内心出发，通过树立其良好的网络道德观念以及健康的心理标准来使其自身具备甄别信息和消除负面影响的能力。
（二）充分利用校园BBS、微博等新型网络工具开展即时思想政治工作。BBS、微博等平台为学生提供了一个畅所欲言的场所，高校应该利用这些平台积极参与学生的讨论，了解学生的最新思想动态，有针对性的开展思想政治工作。
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