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大学生党员培养教育工作的新思路
大学生党员培养教育工作的新思路
张建双
（沈阳理工大学学生处，辽宁沈阳 110159）
摘要：大学生党员是青年学生中的优秀代表，是高等学校学生队伍中的中坚力量，也是党员群体中最具活力的组成部分，学生党员在高校学习、生活、工作生活中发挥着重要作用，学生党员的培养教育工作是高校党建工作的重要组成部分。随着我国经济社会形势的变化，高校学生的思想日益多元化，这些新变化也对学生党员产生了一定的影响，学生党员的培养教育工作也必须不断根据形势变化加以改进和创新，只有如此才能使高校党建工作又好又快的发展，才能源源不断的为我党输送大量优秀的后备力量。
关键词：大学生；党员；培养；新思路
将大学生中的先进分子吸收到党组织中来，是扩大党的群众基础，为党培养优秀后备人才的重要举措，党和国家高度重视高校学生党员发展工作。胡锦涛指出：“当代大学生是中国先进文化的实践者与开拓者，是中国先进生产力的主要创造者和推动者，是未来全面实现小康社会奋斗目标的生力军，我们必须吸纳优秀大学生加入到党组织中使其紧密团结在党的周围”。积极发展优秀大学生入党，是实施人才强国战略、培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要。大学生党员是青年学生中的优秀代表，在高校学习、生活、工作生活中发挥着重要作用。随着我国高等教育规模的不断扩大，大学生党员数量在逐年增加，据统计，截至2011年6月30日，普通高校在校学生党员总数为305.8万人，学生党员占学生总数的比例为13.2%。2007年至2010年，高校学生党员年均增长23.6万，年平均增长率约保持在12.3%，2010年新发展学生党员已占全国新发展党员的40%左右。与5年前相比，学生党员占学生总数的比例在整体上已有较大幅度提高。加强大学生党员的培养教育管理，使其发挥先锋模范作用，对我国高等教育改革和高校党建工作具有重要意义。
一、加强和改进大学生党员培养教育工作的重要意义
1.加强学生党员培养教育是贯彻党的教育方针的需要。党的十七大报告指出，要“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”2010年党中央召开全国人才工作会议，胡锦涛在会上发表重要讲话，他强调“青年是祖国的未来、事业的希望。要把培养造就青年人才作为人才队伍建设的一项重要战略任务，加大工作力度，完善工作制度，采取及早选苗、重点扶持、跟踪培养等特殊措施，使大批青年人才持续不断涌现出来。”可见，我党高度重视人才的培养工作。加强对学生党员的培养教育工作，不断提高学生党员的综合素质，使之成为社会主义事业优秀的接班人显得尤为重要。
2.加强学生党员培养教育是做好高校党建工作的需要。大学生党员队伍建设问题，是高校党建工作一项重要而紧迫的任务，大学生党员队伍是高校学生群体中的重要力量，影响着大学生群体的健康发展。作为大学生党员，是实现社会主义现代化建设事业的重要力量，是实现“科学发展观”的直接参与者，是实现中华民族伟大复兴的后备力量。在大学生群体中建设一支高素质、高学历、高能力的学生党员队伍，是关系到社会主义制度巩固，党的事业是否后继有人的重大问题。因此，搞好高校党建工作首先要做好学生党员的培养教育工作。
3.加强学生党员培养教育是培养建设有中国特色社会主义事业接班人的需要。胡锦涛在全国“加强和改进大学生思想政治教育工作会议”讲话中指出“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。(论文范文 www.fwsir.com)要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。”学生党员是青年学生中优秀代表，做好学生党员的培养教育，使之成为未来我国社会建设的重要力量具有重大的意义。
二、加强和改进大学生党员培养教育工作的新思路
当前大学生党员在培养教育方面存在诸如“学生入党动机不纯”、“重发展，轻培养”、“重理论，轻实践“、培养教育流于形式，缺乏实效性、党员动手实践能力差，党员培养工作缺乏创新等问题，针对这些问题，对大学生党员的培养教育必须加以改革，采取新思路、新举措来加以解决。
1.对学生党员进行细化分类，正确对待其中的差异性。目前高校学生党员可以按时间顺序划分为新生党员、预备党员、正式党员、毕业生党员。在完成统一的思想政治教育工作的同时，应认真分析他们各自的特点，针对这些特点采取有较强针对性的培养教育工作。如新生党员，他们在高中时就已成为党员，但由于对大学的学习生活不是很了解，因此难免会产生不适应大学生活的问题，因此我们必须及时对这些新生党员进行心理上的疏导，帮助其尽快渡过适应期。如预备党员，他们在成为党员之后，部分学生会存在一定的懒惰心理，参加活动的积极性减弱，因此，必须加强对预备党员的管理，建立相应的预备党员考核管理办法，使预备党员的考核培养规范化、制度化、长期化。再如毕业生党员，他们在择业期内会面临多种选择，心理上会产生很多的困惑，我们必须采取合理方式对其教育，帮助他们正确面对择业期内的复杂情况，使他们明确择业方向，建立就业信心，使他们都能够找到理想的工作。
2.对大学生党员的培养教育要全方位具体化。对大学生的培养教育工作是一项系统化、长期化的工作，涉及诸多方面的内容，为了提高学生党员的综合素质，也便于高校对大学生党员的培养管理，应从学生党员的政治理论、道德品质、工作能力、学习成绩、志愿服务、科技创新等方面来培养考核。建立学生党员培养考核体系，将以上几个方面进行量化，建立月汇报制度和年终考核制度，将考核的结果记入党员档案中，其结果将作为评选优秀党员的参考依据，通过考核制度促使大学生党员全面发展。
3.建立“以工代教”培养机制。对于大学生党员工作能力的培养，过去一直停留在学习相关文件、学习先进党员的优秀事迹层面，缺乏灵活性和具体实践性，更多的是理论的学习。理论学习的作用是指导实践，因此在不放松理论学习的同时，加大社会实践活动的投入力度，建立“以工代教”机制，即让大学生党员主动参与到学生党支部、院系乃至学校的教学管理中来，让他们工作在一线，切实发挥党员的先进带头作用，让他们在实际工作中寻找自身的差距，学习身边人的优点，学习相关管理经验、增进与其他同学的了解，扩大自己的知识面，丰富自己的人生阅历，这样即有利于学生党员实际工作能力的提高，也能极大丰富高校党建工作的内容。
4.完善党员互动制度。目前，高校学生党建工作主要由各基层党组织来完成，属于自上而下的指派工作。学生党员缺乏主动参与的精神，现在的学生党员绝大多数是90后，他们个性强烈，渴望得到更多的参与机会，因此，我们在实际工作中有必要建立党员互动制度，让学生党员充分发挥主观能动性，让他们自己设计、组织一些学习交流互动，在活动中提高自己的思想认识和实践能力。
5.党员激励制度。通过建立党员考核评价制度，发掘一批政治信仰坚定、道德品质高尚、学习成绩优秀、工作能力突出的先进党员，对他们进行宣传表彰，以此激励本人和其他党员、普通学生积极有为、发愤图强，在整个学校范围内形成“比、学、赶、帮、超”的氛围，充分调动学生的积极性，从而带动学风、校风向好的方向转变。
6.党员长效联系制度。由于学生党员数量的逐年递增，导致一个学生党支部内党员彼此不熟悉，而学生党员又是来自不同年级、不同专业，由于课程设置、上课时间的不同，不能经常性在一起参加集体活动，党员之间缺乏了解，不利于提高党组织的凝聚力和团结性。通过建立党员长效联系制度可以增进党员之间的了解和沟通，利于党组织战斗堡垒的发挥。此外，我们应重视同毕业生党员的联系，毕业生虽然已经离开学校走向工作岗位，但是他们能给予在校党员提供很多帮助诸如提供就业信息、职场心理辅导等，让在校党员提前了解应聘流程及职场知识，提早作出准备，这会对应届毕业生的就业工作有很大的促进作用。
7.完善党员监督制度。进一步完善党内监督制度和群众评议制度。每个学期，要组织学生党员进行党内互评，评价内容为本学期的学习情况、工作情况等，并接受其他党员的测评，以此发扬自身优点，发现自身缺点并改正缺点。此外，也要召集普通同学对学生党员进行日常生活的评议。此外，也要邀请辅导员、任课教师点评学生党员的日常表现、上课出勤、纪律情况及成绩情况。通过以上种种措施，对学生党员进行全方位的监督和评价，让他们充分意识到自己的一举一动都有人在监督，从而督促他们时刻规范自己的言行，形成良好的学习、生活习惯，做一个全面发展的优秀党员。
大学生党员的教育、培养、管理、考核工作是一项长期的、系统的工作，涉及学生党员的思想政治素质、道德品质、学习成绩、工作能力、群众基础等各个方面，做好大学生党员的培养教育工作是高校党建工作的重要任务之一，关乎我国社会主义事业的成败，其任重而道远。高校党建工作者必须用“三个代表”和“科学发展观”作为指导思想，与时俱进，在工作中及时发现存在的问题，并及时解决问题，在工作中敢于创新，勇于尝试一些新做法，促使大学生党员培养教育工作长期、健康、快速的发展，为我党培养一代又一代优秀的后备力量。
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