高校实验技术队伍稳定与发展探索

高校实验技术队伍稳定与发展探索

　　高校实验技术队伍稳定与发展探索
　　
　　作者/邹用民
　　
　　摘 要：本文以高校实验技术队伍为分析讨论的核心，通过参考现阶段我国高校的实验技术队伍的现状，分析探讨它所存在的一些问题以及问题存在的原因，并结合高校的具体情况，分析探讨如何让高校的实验技术队伍保持稳步的前进和在未来如何取得进一步的发展，并阐述它所具备的相关实际意义。
　　
　　关键词：实验技术队伍 稳定与发展 发展探索
　　
　　提高实验技术队伍团队的素质和能力，对促进实验室改革有着巨大的推动作用，而如何打造一批具有较高职业素养、结构上趋于合理以及水平上接近国内先进水平的现代化实验技术队伍将是我们今后的重要课题。
　　
　　一、高校实验技术队伍现今所面临的困境
　　
　　既然想要寻找高校实验队伍的改革之法，那么在此之前就必须认识清楚现阶段的高校实验技术队伍都存在哪些问题，下面我们就简略的归纳一下它所面临的一些问题和困境：
　　
　　（一）对实验技术队伍的认知不准确
　　
　　高校实验室，在许多人的眼里面估计都没有一个清晰准确的定义，甚至还存在一些误解和偏差。有些人认为，实验室这样的工作只不过是做一些保管实验器材这类的简易活，或者是仅仅帮助教师做一些实验课的辅助工作而已，所以许多有着高学历的人员把实验室当成了一个教辅单位，因此不想去任职；而高校本身在对实验室的重视程度也不够，在引进人才的同时将他们的亲属也安置到实验室来，故而严重影响了实验室的整体素质和水平。
　　
　　（二）研究人员数量不断减少和人才大量流失
　　
　　一个工作如果想得到众人的热捧，那么至少它在待遇上绝对不会差。而如今实验室的现实情况，却是实验室技术队伍的工作根本无法得到公正的对待，补贴普遍偏低，而在职称评定中也无法和其他职业相比，因而在许多人看来这就是一个冷门的职位。(教育论文　www.fwsir.com)这些因素导致了年轻人很少有人会愿意加入实验室，而高学历的人才往往也走上考研或者考博之类的道路。最终，导致实验室人才的不断减少和大量流失。
　　
　　（三）经费的投入无法满足需要和轻视人才的重要性
　　
　　现在实验室建设经费投入有限，如果没有大量的资金投入，那么很难取得一定的成绩。而对实验室来说，这个问题就显得更为重要。很多高校存在这样两种情况，第一种就是不重视实验室的仪器更新，舍不得花钱引进先进设备，导致实验室工作无法与国内先进水平接近；第二种就是愿意花钱更新设备，却轻视实验室人员的培养，不肯花力气培养和引进拥有高职业素质和技能的实验室人才，导致先进的设备无法发挥它全部的作用，这些都制约着实验室技术工作的发展。
　　
　　二、高校实验技术队伍如何走出困境和未来可能的发展道路
　　
　　（一）高校实验技术队伍必将走上专业化的道路
　　
　　为了迎合如今的科技水平实现自身的发展和壮大，实验技术队伍必须从自身先找到突破口。而从职业化的角度来看，未来我们将会以实验技术队伍长期在岗工作为主要方式，同时建立合理的绩效评价系统，并保持有效的业务培养，最后依靠规范的规章制度来保证我们的实验技术队伍可以充分的发挥自己的才能。在职业化的要求下，实验技术队伍自身的能力非常重要。因此，我们要对他们进行多方面的培养，以此来激发他们的职业热情和紧迫感。
　　
　　第一，鼓励实验技术人员自我学习。我们要调动他们的积极性，让他们利用空余时间学习更多的职业技能，不断的补充新的知识，完成自我充电，提升自我修养和职业能力。
　　
　　第二，我们将会提供学习的平台。光靠实验技术人员自身的努力还不够，我们的高校必须为他们提供更多的与外界进行交流的平台和机会，这样才能让他们了解到自身领域内的最新成果，并提升自己的眼界，有利于自身的全面发展。
　　
　　（二）实验技术人员的业务能力必须全面提升
　　
　　业务培养对高校而言，是一个提升实验技术人员职业能力的重要途径。因此，各个高校必须在经费的投入上有所保障，通过健全和规范的制度来对实验技术人员进行全面的培养，打造出一只拥有高超职业技能的专业队伍。在资金的支持下，高校可以引进先进的实验设备并派遣员工到外界进行培训，学习如何进行高端仪器的操作和维护，这些都有利于员工的业务能力的培养，并且能充分发挥出高端仪器的作用。
　　
　　（三）职称评价系统将会逐渐的得到完善
　　
　　学校必须在政策上做出改变，对实验技术人员的工资和津贴这些关乎技术人员切实利益的问题高度重视；其次在职称和评优这几个方面必须和其他职位做到一视同仁，这样子才不会挫败实验技术人员的工作积极性。同时，还可以增加一些与实验技术工作相关的奖项，以此来激发他们的工作热情。
　　
　　（四）实验技术队伍的结构将进一步趋于合理
　　
　　我们应当改变以往实验技术队伍的那种闲人居多的队伍结构，引进先进人才来提升队伍的人才比例，同时注意新一代人才的培养和储备，形成一种金字塔似的结构，将各个年龄层次和专业水平层次的人员比例调整得趋于合理，有利于实验室的稳定和发展。
　　
　　作者简介：邹用民（1960-），男，汉族，籍贯：重庆，单位：四川大学水利水电学院，主任科员、助理研究员，大专学历，研究方向：行政管理。

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