对小学语文教学学生创新能力的培养探究

对小学语文教学学生创新能力的培养探究

　　对小学语文教学学生创新能力的培养探究
　　
　　山东省东明县东明集镇段庄小学 孟凡玉
　　
　　【摘要】
　　
　　创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。历史的进步和教育的发展都离不开创新教育，创新教育能力的高低直接决定着人才的素质。在21世纪的今天创新性的人才是时代的要求，而人才的培养离不开教育，教育的最终目的就是能够让学生更好的为社会、为国家服务。因此在实际的教学中要特别注重创新能力的培养，创新能力的培养要从小抓起，从基础抓起。本文主要分析和探究了如何更好的提高小学语文教学的创新能力。
　　
　　【关键词】
　　
　　小学教学 创新能力 培养
　　
　　1.引言
　　
　　创新能力就是指运用知识和理论，在科学、技术等等各种领域中不断提供具有一定经济、社会、生态价值的各种新思想、新方法的能力。中华民族创新能力需要借助教育的培养，一个人创新能力的培养必须从学习阶段着手，同时创新能力的培养也是实施素质教育的重要任务，因此在教师教学的过程中要特别注重对学生创新能力的培养。
　　
　　学校课堂是学生学习知识、实施素质教育和培养学生创新能力的重要场所，而教师则在学校课堂中扮演着举足轻重的角色，教师素质的高低直接决定着学生创新能力的提高和培养。如果在教学的过程中教师一味的采用过去的那种传统的教学方式，就会使教学课堂变得枯燥无味，从而直接影响到学生创新能力的提高。
　　
　　2.小学语文教学创新能力培养的现状
　　
　　20年代初著名教育学家陶行知老先生就提出了创新教育，但是它并没有得到很好的发展，致使我国的创新教育仍然处于起步的阶段，并没有在全国得到广泛推广和应用，只是进行了一些小范围的实验教学，却也并没有取得很好的效果。目前我国的教育基本处于应试教育的阶段，人们看重的往往是学习的结果，而对学习过程中的创新能力并没有具体的要求，这就直接导致学生在学习的过程中一味的注重学习成果，极大的制约了学生创新能力的提高和培养。由于我们今天教育模式的各种规则、制度限制，极大的束缚了学生创造能力的发展，在一定程度上严重的剥夺了学生的创造思维。另外就是处于21世纪的今天，我们能够通过各种高科技的渠道获得知识，造成学生的生活和学习依赖性很强，不愿开发自己的思维，不愿动手劳作，这些都不利于学生创新能力的提高和培养。
　　
　　3.对小学语文教学学生创新能力培养的探究
　　
　　3.1尊重和顺应学生个性，因材施教
　　
　　著名的教育学家布克梅尼斯特·富勒曾经说过“所有的孩子都是天才，但我们在他们生命的最初6年磨掉了他们的天资”.因此对学生创新能力的培养就必须要从小学抓起，从一点一滴的细节当中提高学生的创新能力，对小学语文教学中学生创新能力的培养要充分的尊重和顺应学生的个性，合理的因学施教。教师在教学的过程中要根据每一个学生的兴趣、爱好进行因材施教，培养学生的独立个性。每一个学生都有着丰富而独特的个性，个性的不同直接影响着学生创新能力的培养，因此教师要避免采用统一的要求要求每一个学生，这很大程度上限制了部分学生的创新能力。除此之外家长在对孩子进行教育的时候也要避免此种情况的出现，赋予孩子自由发展的空间，使其能够充分的发挥想象力和创造力。
　　
　　3.2充分引发学生的想象力
　　
　　教师教学过程中要充分引发学生的想象力，要将培养学生想象力作为教学过程中的工作重点。想象力是学生创新能力的基础，只有提高学生的想象力，才能够很好的提高学生的自主创新能力。正如爱因斯坦所说的“想象力比知识更加重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格的说，想象力是科学研究的实在因素”.在实际的教学过程中教师可以通过预设一些空缺的句子或者片段，让学生通过自己的一些实际的生活和学习经验，自由地进行填空，最终还要对那些精彩的填空进行相应的鼓励，从而更好地激发学生自由想象的积极性。
　　
　　3.3为学生提供轻松的学习和创新空间
　　
　　环境在很大程度上影响着学生学习的情绪和积极性，沉重压抑的氛围容易阻碍学生学习和进行自由想象，而轻松愉快的学习氛围能够更好的激发学生的想象力，使学生能够自由的发挥自己的想象力。课堂氛围的营造主要是依靠教师的能力，教师要想更好的营造良好的学习氛围首先就要提高自身的创新意识，在教授学生知识的时候要积极的与学生一起进行探讨。另外在教学的过程中不能给学生划定范围，尤其是在对一些问题探讨的时候，教师不能过早的给出统一的标准答案，束缚学生的想象空间，要积极的鼓励和支持学生说出自己独特的见解，从而使学生能够充分的发挥出自己的想象力和创造力，还要避免那种不懂装懂现象的产生，鼓励学生不懂就要大胆说出来，并且还要具有大胆质疑精神，充分地提高课堂的学习氛围，促进学生创新思维的提高。
　　
　　4.结语
　　
　　总而言之，创新能力是一种综合素质的表现，在知识和科学技术高速发展的现代，在对小学生语文教学的创新能力的培养中要突破传统的思维模式，与时俱进，强调学生的创新思维，努力营造具有丰富想象力氛围，充分提高学生的创新能力，使学生能够更好地发展自己，将自己培养成创新性的人才，从而更好地为社会、为国家贡献力量。

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