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浅谈农村寄宿制学校学生课外艺术教育活动的组织和管理
浅谈农村寄宿制学校学生课外艺术教育活动的组织和管理吉林省桦甸市城北小学 鹿培才
如何组织和管理好农村寄宿制学校学生课外艺术教育活动，使之恒常、良性发展。结合我校几年来的组织和管理经验，我们认为应该从以下几方面入手。
一、做好—个前提
为了使课外艺术活动长期扎实有效开展，形成统一的思想认识尤为重要。为此，学校要高度重视此项工作，形成家、校、生三位一体的思想统一，为活动的有效开展提供前提和保障。
面对农村的教育环境而言，农村家长教育意识相对淡薄，改变家长思想观念，提高家长的思想认识，让家长全力支持学生参与课外兴趣小组活动，就等于活动成功了一半。所以，首先要召开家长会，与家长进行沟通，向家长做宣传工作，让家长明白好的艺术修养会让孩子受益终生，让孩子拥有一技之长更是这个时代的需要，同时以展示会或汇报会的形式，让初步具有艺术特长的孩子在家长面前做表演，或把孩子们的作品向家长们做展示，提高家长的渴望值。
有了这个基础，学校在兴趣小组的筹备和组建上再进行认真细致的谋划，才能做到有的放矢。学校要召开班子和相关人员会议，进行讨论研究，制定出符合学校校情的工作思路，并成立学校学生课外艺术教育活动小组的组织机构，建立工作职责。制定出切实可行的工作方案。
二、提出五项要求
1.高度的工作责任心是完成工作的必要保证，为此，学校要要求辅导教师树立面向全体学生意识，着眼未来，有高度的责任心。
2.计划性的开展工作，不盲目推着干是有效完成工作的手段，所以辅导教师对学生的艺术教育辅导要做到长计划，短安排，使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。
3.辅导教师要切实做好对学生艺术特长的培养，使学生的兴趣特长从无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲求辅导实效。
4.辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学生要做好重点培养，组织他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异成绩的学生要给予表彰奖励。
5.辅导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相结合，通过兴趣小组活动，使学生的实践技能，从低到高，循序渐进，逐步提高。
三、落实六项措施
定内容：根据学校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，(www.fwsir.com)照顾学生的兴趣和特长；根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好特将课外活动分成低段组（1-2年级）、中段（3-4年级）、高段组（5-6年级）三部分，三部分同时开展。
定学生：一是要注重艺术教育的普及性，让学生全员参与，在教师的指导下，人人有兴趣，并充分发掘自身的艺术爱好，人人在艺术方面都有所提高，实现艺术的普及推广教育。二是从普及型活动选拔出优秀的学生参加校级兴趣班，分组定员，并进行提高教育，让他们在某方面拥有一技之长。
定时间：全校各个活动小组建立以后，学校既要充分考虑课内与课外辅导相结合，又要做到课内辅导与课外辅导在时间上不撞车。
定地点：兴趣小组一但成立，就要把活动地点固定，不能”居无定所“,今天在这明天在那，总变换地点。这样不利于活动的开展。
定制度：制度是工作开展的保障，为使学生课外艺术教育活动组顺利开展，科学合理的各项制度的制定是必须不可少的，学校要针对活动的开展情况制定各项制度。
定目标：凡事预则立，不预则废，目标建立了才能做到有的放矢，才能形成工作的集中性与指向性。在各组活动的同时，要紧紧结合活动内容，遵循由低到高，由易到难的原则，结合学生现有实际情况，进行有针对性的目标的制定。
四、实现四个保障
对于课外艺术小组的活动开展，学校要为其提供有效的保障，才能使之长期、良性发展。
1.提供必须的物资保障
基于农村寄宿制学校的特点：一是农村学校现有资源状况尚存缺口；二是农村家庭经济条件相对较弱；三是寄宿制学校学生在校外活动时间相对较少，只能校内课外活动。所以，我们要不惜财力、人力、物力，舍得投入，用于扩大功能室的建设，购买活动器材，保证活动小组器材所需，外聘专业特长教师；对于家庭条件较差的孩子，要出资金为其购置所需器材；学校训练场地、器材，全天候向学生开放。让农村孩子也一样享受优质教育。
2.建立日检查与阶段验收，学期汇报相结合的监测机制
学校兴趣小组活动领导每天要组织有关人员进行平时督促检查，对活动开展情况给予评价。每月学校组织各方面的人力要对兴趣小组活动进行阶段验收，评估出各小组活动等次，形成总结。学期末各兴趣小组要以汇报的形式向全校师生展示全学期艺术小组活动成果。
3.以各种活动的开展促发展
各种活动的开展是有效促进学生能力提高的激励手段。在活动中学生艺术能力能得以展示，自身得到锻炼，尤其是各级各类的比赛，更是对孩子们综合素质的考验。为此，在学期中，学校要有的放矢的开展好各类比赛，形式可以使多种多样的，并要积极组织参加市级以上各种比赛，以活动促发展。
4.建立奖励机制
各项工作的开展必须要高度重视结果，结果的合理运用是对下一步工作的激励，为此学校要对学生课外艺术教育活动小组的开展情况，在日查、月验收、学期汇报的基础上最终形成一个结果，对活动开展扎实有效的辅导教师要给予奖励；对在活动小组中表现突出的学生给予表彰，形成良性的工作格局。
几年来，我校本着学生自主发展的工作理念，扎扎实实、一步一个脚印的将学生课外艺术活动小组开展着，使虽然寄宿在学校的农村孩子却也能在全市各项艺术比赛上和市直学校参加过好多课外训练班的孩子们一较高下，取得了优异的成绩，实践证明，我校农村寄宿制学校学生课外艺术教育活动的组织和管理的做法是行之有效的。
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