探英语有效教学策略创初中高效实践课堂

探英语有效教学策略创初中高效实践课堂

　　探英语有效教学策略创初中高效实践课堂

　　曾解荣

　　（湖南省绥宁县关峡中学）

　　摘 要：针对初中英语课堂教学进行讨论，试着分析英语课堂教学的有效方法，实现现代教育教学的高效。

　　关键词：初中英语；课堂教学；教学方法

　　现代社会的不断进步和发展，人们相互交流和讨论在现代社会也尤为重要。英语作为一门现代教育和社会发展实践内的重要语言，在现代社会发展中占的比重越来越大。

　　一、落实初中课堂基本，保证英语语法真正落实

　　英语学习既是一门语言学习，就需从语言所属的基本学习，掌握语言的基本发音、技巧才能真正学会和学好语言。语法作为英语学习的基本发音技巧，教师在现代初中英语的教学课堂上就需不断重视和关注，不断加强英语语法教学，实现现代教育教学的高效和合理。

　　例如，以初中英语二年级Unit 3“I am more out going than My sister”一节为例，

　　“Do you like Zhou Libo’s talk show？”

　　—Yes. his talk show is very funny.It always makes people

　　此处应该填laugh一词，教师可以向学生解答：make后面接不带to的动词不定式作宾语补足语，其结构为：make+宾语+动词原形。

　　二、发挥英语课堂自身作用，引导学生积极参与课堂讨论

　　要想学好和学精英语，在初中英语教学中，需要教师不断地鼓励学生在英语课堂上应用英语语言进行相互交流和沟通，让学生在英语学习课堂上大胆说、有效讲，在英语课堂上用英语交流能让学生在课堂上学到真正的知识。做到课堂教学有效性的真正落实。

　　三、利用现代多媒体应用丰富课堂教学

　　好的教学方法给予学生的不仅是课本上的书面知识，还能帮助学生深入认识和了解学习内容的深奥和奇妙。教师需要不断创新出有效合理的教学方法应用于现代初中课堂教学实践中，真正有效地帮助学生获取知识，参与有意义的成长和发展，实现课堂积极有效的践行和实践教学方法的有效落实。

　　例如，在英语学习课堂上，学生对于英语的概念是相对模糊的，教师可以利用多媒体信息技术的参与和应用，讲到二年级英语Unit 4“What’s the best movie theater？”一节时，教师可以给出几组图片或画面，让学生在新媒体技术的指导下有效参与学习，实现课堂教学的有效性。

　　综上所述，初中英语教学需要不断更新和完善现代教学的方法，切实应用到初中英语的课堂教学中，真正落实到学生身上，保证初中生的学习成果，实现现代教育教学的真正目的。

　　编辑 鲁翠红

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