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词块在英语写作中的优势分析
词块在英语写作中的优势分析
欧阳红燕
（湖南省宜章县第三中学）
摘 要：一直以来，在英语教学中沿袭着单词和语法为主的教学方式，忽视词块练习。结合教学实践浅析词块教学在初中英语习作中的优势。
关键词：词块教学；初中英语；习作
我国英语教学普遍存在一种怪相，即高度重视单词和语法教学，词块练习没有走进许多英语教师的思考和实践中。特别是在提高初中英语写作水平的教学环节中，词块应有的作用没有被充分发挥。
一、“词块”概念
所谓词块，它其实是一种词汇现象，处于传统词汇和句法中间，综合了形式与功能。日常使用率较高，较之根据语法规则组合而成的词汇更清晰。词块虽然没有固定形式，却拥有相对的格式和功能。（1）预制性。英语里面有百分之九十的词块，它们在语言的自然发展中约定俗成。（2）约定性。正是因为词块的搭配源自于社会特定惯例，所以在学习使用中被称之为固定的用法。（3）语法、语义和语境三体合一。学习者在使用词块时，不必要再在语法上浪费精力和时间。不同词块在不同环境中用法不一，或表示请求、问候等语气。
二、“词块”的优势
1.有助于提高运用语言的专业性
之所以学生在写作中不能习惯地运用英语知识进行表达，主要是因为学生还没有形成习惯。传统教学法只重视单词的形与义。当学生需要表达时只能借助语法规则进行组合，问题是学生对英语的表达方式不明确，唯有用母语语法进行组织。对于此，教师在教学中要积极引导学生加强词块记忆，逐渐在习作中减少母语负迁移现象，让写出来的句子更有“英语味”。
2.有助于提高运用语言的准确性
因为词块的语法结构较为稳定，语用环境比较特定以及搭配形式相对稳固，所以词块学习能够提高学生运用语言的准确性。在不断的学习中，引导学生把握词块语法规则并加以训练，继续引导学生使用、扩大这种语法规则。在具体写作过程中，学生只需要从脑海中提取相应的词块进行二次组合，便能够快速表达出所需的句子。如需表达“信上写着”时，大多数学生会错用write，但是引导学生当成词块来表达，显然学生就不会犯错。
3.有助于提高语言运用的连贯性
文从字顺是衡量文章是否优美的重要标准，英语习作也不例外。句子之间能否使用恰当的词语来链接，对于英语写作的逻辑性较为关键。在英语中，起到衔接的词块数量多且作用不同。如起到转折作用的on the contrary，however；起到举例作用的for example，for instance;起到总结作用有in short，in a word；起到递进作用的what’s more，in addition等。熟练运用这些词块对于加强句子、段落之间的联系和文章前后连贯性，会起到很大作用。
4.有助于提高英语写作的组织性
英语中有一大部分的词块句式固定，能够为学生快速搭建文章架构和组织段落给予较大帮助。还可以结合框架类文章进行个性设计，让学生背诵词块在框架中“填充”，进而达到改进作文水平的目的。这样，既可以避免习作中主题句忽略问题，又能熟练使用文章架构。
词块的最大功能就是容易地把句子、段落之间衔接起来，简化英文习作难度，对于增进学生习作自信心有很大帮助。作为英语教师，要在加强研究词块教学理论，进一步丰富英语写作的途径和方法。
参考文献：
［1］程菁华。培养词块学习和运用策略，提高学生写作水平［J］。中小学英语教学与研究，2008（05）：35-38.
［2］陈绍林，朱晓端。浅谈基于词块理论的中学英语口语教学［J］。中学外语教与学，2007（05）：42-43.
编辑 薄跃华
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