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如何在学院精神引领力下发挥更大促进作用刍议
如何在学院精神引领力下发挥更大促进作用刍议
杨俊
(南京邮电大学通达学院,江苏扬州225127)
摘要:为适应高等教育发展形势,南邮通达学院迁址异地办学过程中,攻坚克难、锐意进取,实现民办独立学院异地办学的跨越发展,并逐步凝练出学院精神对全体师生的引领与激励。高校工会组织服务服从于高校发展大局,本文对工会组织的认识,结合具体工作,以点窥面,刍议高校工会如何为高校的发展与社会的进步发挥更大促进作用。
关键词:高校工会;教职工;学院精神;引领力
作者简介:杨俊,男,江苏扬州人,硕士研究生,供职于南京邮电大学通达学院,工会委员,院长秘书,分团委书记,主要从事高等教育研究等工作。
一、研究背景及前言
为适应高等教育发展形势,2012年,南京邮电大学通达学院在迁址扬州办学过程中,攻坚克难、锐意进取,实现民办独立学院异地办学的跨越发展,并逐步凝练出“不畏艰难的创业精神、勇于探索的创新精神、严谨治学的科学精神、爱校敬业的奉献精神、奋发有为的进取精神、团结和谐的协作精神”的学院精神,激励着全体师生为实现中国梦凝聚能量,为实现通达梦凝神聚力,开创新局面。
要使中国梦真正同每个职工的个人理想和工作生活紧密结合起来,真正落实到实际行动之中。[1]高校工会作为联络教职工的桥梁与纽带,处在协调劳动关系、维护职工权益、促进高校稳定发展的特定位置,为高校构建和谐发展环境起到积极作用。工会工作应在学院精神的高度凝练与积极践行中,调动与激发广大教职工投入工作的活力与激情,增强职工的归宿感、荣誉感与主人翁意识,为学院在跨江融合发展形势下形成有力的推动力与影响力。本文基于笔者对工会组织的认识,结合具体实务,以点窥面,刍议高校工会如何为高校的发展与社会的进步发挥出更大促进作用。
二、研究意义
高校工会是为广大教职工服务的基层群众组织,工会工作最基本的职责便是维护教职工的切身权益。“保障职工群众经济、政治、文化、社会权益是我国社会主义制度的根本要求,是党和国家的神圣职责,也是发挥广大职工群众积极性、主动性、创造性最重要最基础的工作。工会要赢得职工群众信赖和支持,必须做好维护职工群众切身利益工作,促进社会公平正义。”高校教职工是国家科教事业发展的中坚力量,影响着学校的发展与社会的进步。高校工会理应将维护教职工的利益摆在重要位置,引领教职工在思想、政治及价值观等方面的正确导向,团结动员教职工为党和国家的教育事业而奋斗。
1.有利于促进教育事业人才机制建设。高校是人才的聚集地,肩负着培养与教育国家栋梁的职责与使命。就人才结构而言,在年龄结构中有着老、中、青三代搭配,在层次资历上有着职称与学历的分属,从岗位职责上有着教学、科研与管理等分工。高校工会作为党委领导下的基层群众组织,其对教职工的发展与培养的重视,是人才队伍的完善巩固、人才结构的合理搭配、教育事业发展的后续有力,乃至整个国家人才结构体系完整的重要保证。
2.有助于推动整体教学科研事业发展。正如梅贻琦先生所提及的“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”,为后世所推崇。高校科教事业的基石是大师,其根本则是教师,师资队伍推动着国家科教事业的发展。维护高校教职工的发展,对其创新精神的培养与主观能动力的激发有着举足轻重的作用。工会工作应以维护教职工的发展为根本立足点。
3.有利于促进社会的和谐进步与高校的可持续发展。教职工群体是高校师资队伍的主体。一所高校的整体和谐与可持续发展需得到教职工的最广泛认同,以及教职工基本权益的保障,若只偏重局部的利益与发展,那势必带来权重失衡,影响学生的受教育程度与质量。从长远看,高校文化氛围关系到整个社会的和谐繁荣,高校的可持续发展关系到社会的进步发展。就高校而言,应坚持“以学生为本”的育人理念;就工会工作而言,则坚持“以职工为本”的服务理念,更好地为广大教职工的进步与发展提供保障,维护好公平与正义。
4.有助于为教职工指引正确的发展观并提供广阔的发展空间。社会现实所蔓延着的“急功近利”、“投机取巧”、“争名逐利”等思潮冲击着教职工正确的发展观,(www.fwsir.com)面对着诸如成家立业、赡养父母、抚育子女、职称晋升、职业规划等现实需求,教职工的需求如得不到关注、关心与解决,势必左右职工意志,令他们难以全身心地投入工作与教学。马克思辩证唯物主义哲学指出:每一个人都要将个人价值与社会价值结合起来,实现二者的有机统一。学院精神激励并引领着每位教职工应有的精神意志与投入状态。高校工会则是以组织形式关怀着广大教职工,体现在工作方面的关心上,在生活方面的勉慰上,在个人前途发展的扶持上,无论是教师及家属们的健康、婚姻、生养等诸方面,还是搭建友谊互爱桥梁,以稳定师资队伍,洋溢着富含人情味的温情暖力。
三、以通达学院为例,分析现状以及工会工作实务的实践
1.现状分析。应教育部对民办独立学院的规划要求,学院在巩固原有教职工基础上,广纳社会贤才,扩充自有师资数。粗略以2013年数据统计,职工人数114人,其中男性61人,女性53人。以联合国世卫组织于2013年所确定的新年龄分段统计,属青年范畴有95人,占总教职工比例83.3%;属中年范畴有15人,占总教职工比例13.2%;属年轻老人4人,占总比3.5%。此外,须驻校的非本地户籍教职工,约计49人,占总职工数43%。教职工队伍结构呈现出以下特点:(1)队伍整体年轻化。以年轻人为主体的“生力军”朝气蓬勃、锐意进取、勇于拼搏,这一特点优势在工作方面,能表现出执行力到位、效率保证、可塑性强、创造创新能力突出等,但在经验方面则须待弥补。(2)老中青帮配合理。在决策领导层“年轻老人”的可靠领导下,依赖于他们丰富而厚重的资历与阅历,以最科学合理的正三角型搭配关系帮扶与指挥着“青年军”,执行每一道指令,完成每一项任务。(3)男女比例和谐,性别优劣间的互助互补更有利于学院各项工作的开展。(4)常驻校区教职工较多,受地域跨度所限,学院教职工近半数以上授课教师在非工作时间还须滞留校区,且离市区较远,文娱活动内容单一。
2.工会工作实务的实践。为更好地让学院工会组织发挥作用,让全体教职员工能以一种健康而欢乐、饱满而激情、积极而勤奋、团结而奋进的工作状态投入到岗位工作之中,学院工会提出以“让常态有律的文体项目,为职工的健康蓄力;让丰富多样的文娱活动,激发职工的拼搏活力”的活动项目。(1)常态有律的文体项目。一方面就健康而论,学院每年为教职工所组织的健康体检,现实状况触目惊心,存在健康隐忧。这不仅是个人的健康需求,更是学院发展的人之根本,须引起应有的重视与警觉。正所谓有“少年强身、中年健身、老年养生”之说。运动促进健康,是解此困局之道。另一方面从团队协作与默契培养而言,文体项目的开展能形成校园文化,人际间的团队协作与默契培养有益于改善人际关系、提升工作效率、增强组织归属感等。结合年龄分层与性别结构等考虑,实施以下文体项目:①乒乓球项目,非肢体接触性运动,有益于眼力、脑力及肢体协调性锻炼,其作用在于:便于常驻校教职工在教学工作之余的锻炼与技艺交流;便于校际间比赛联谊交流。②健身操、瑜伽操、肚皮操等类型项目,适宜女性群体塑体健美,有益于女性在身、心、美方面的协调与改善。女性群体受其生理局限,此类型项目符合健康需求,并迎合时下女性风尚潮流。③篮球项目,具有肢体接触对抗性激烈运动,有益于强身健体,培养团队协作与队员间的默契信任。
此项运动的欢迎度、参与度及关注度较高,为备战竞技赛事,便于同兄弟院校或合作单位间开展交流联谊。④羽毛球项目,非肢体接触性运动,有益于眼力、脑力及肢体协调性锻炼,特别有助于改善因久坐引起的颈椎、肩周等问题。(2)在丰富多样的文娱活动方面,实施以下文娱活动:①书、画、摄影展、读书会等主题活动。借助于一些具有特定纪念意义或传统民俗性节日,组织特定的主题活动,充分调动教职工及其家属的术业、专长、兴趣、爱好等,促进彼此间交流品鉴,丰富校园文化氛围,呈现高校文化高地的书风文韵气息。②各式各类技能竞赛活动。从文娱角度,在某些特定纪念日,开展具有广泛参与度的竞演活动,促进师生彼此间的融洽氛围;从师资培养角度,与相关部门协同组织业务技能竞技,既能对教职工个人业务能力的展示,对职业发展的提升有所帮助,也能扩大学院在社会中的综合影响力与知名度。③团体联谊文娱活动。借助节庆或设立符合学院意志的纪念日,组织以职工家庭为单位的文娱活动、亲子活动,适合年轻人相亲交友联谊活动,与合作单位组织联谊活动等。通过此类开放式活动的开展,调动职工的活力与激情,增强他们对学院的归宿感与亲和力,增进家庭、合作单位等对学院的认同和互动,有利于学院多元化长足发展。以上活动的开展,不仅满足了全体教职工在生理健康、情感与归宿、自我实现与超越等方面的需求,其参与面之广、受益面之众,也为学院各项事业的发展注入了源动力。
学院精神的凝练,是学校发展形势所需,是向教职员工吹响的集合号与冲锋号,是对每一位教职员工的精神激励与要求。每一条精神都对每一位教职员工的成长与发展灌输着激励与指引。在践行的过程中,学院精神将引领着每一位教职员工“心往一处想,劲往一处使”,为学院各项事业的发展添砖加瓦。围绕服务教职工的职责所在,高校工会应多为群众谋福祉,为学院添活力,在学院精神引领力下发挥出更大的促进作用。
参考文献:
[2]郝文武。教育哲学研究[M].北京:教育科学出版社,2009:67.
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