现在位置：范文先生网>教学论文>教学计划>初二政治教学计划

初二政治教学计划

时间：2022-08-25 09:18:38 教学计划我要投稿

有关初二政治教学计划3篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，为了以后教学质量不断提高，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编收集整理的初二政治教学计划3篇，希望能够帮助到大家。

有关初二政治教学计划3篇

初二政治教学计划篇1

　　教学内容：第二站：五彩青春路

　　教学过程:

　　二、预习检查

　　最近怎么了?

　　妈妈总是在唠叨，爸爸太爱说“不”;

　　老师天天念叨学习，不再那么亲切了;

　　学习压力想一顶脱不去的帽子，时刻套在头上;

　　社会怎么是这样，到处都有不如意的事情;

　　我的心事也越来越多，脾气似乎也越来越大;

　　我越来越不愿和父母交流想法了，因为他们说的总与我想的不一样。

　　想一想：生活为什么发生了这么多的变化?

　　三、合作学习：

　　1、我的苦恼是什么?

　　2、青春期的心理变化有哪些?生活中如何理解?

　　3、青春期的三个主要心理矛盾是什么?

　　四、交流展示：

　　(一)、五彩的青春

　　——红色的激情，兰色的忧郁，粉色的梦幻，灰色的迷茫，绿色的希望。

　　(活动：我的苦恼是什么?)

　　(二)、青春期的心理变化

　　1、困惑是青春期的正常反应。

　　2、独立意识不断增强是青春期的行为特征。

　　3、尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。

　　(三)、青春期的三个主要心理矛盾是什么?

　　1、渴望独立与现实依赖的矛盾。想独立自主可又不具备独立自主的经济基础和物质条件;想摆脱依赖，却又不具备充分的生活自理能力;想让大人把自己当成年人对待，可许多言行举止依然带有孩子气，以至于想摆脱依赖，却离不开照料和帮助。

　　2、心理闭锁与求得理解的矛盾。向家人和老师关闭自己的心灵，希望，希望有自己独立的生活和思想空间，又感到家长和老师不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人倾吐心声。

　　3、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。在对自己和异性的变化感到惊奇并感兴趣的同时，又会不同程度地出现不安、害羞，或者恐惧和不知所措的心理。

　　正确认识青春期的问题和特点，才能走好青春路。

　　五、达标检测

　　(一)选择题

　　1.小红今年13岁，最近她越来越觉得跟父母无话可说。她对父母最常说的一句话是：“你们根本就理解我!”对此，你认为小红应该( )

　　①尊敬父母，多听听父母的意见

　　②自己长大了，可以脱离他们的管教了

　　③转达变对父母的看法，同他们心平气和地交谈

　　④理解父母，提高自我的控制力

　　A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

　　2.进入青春期，我们的心理上会遇到一些困惑、矛盾和烦恼，对此认识正确的是( ) ①这些烦恼是生活中的正常现象，没有必要去管它，任其自然吧

　　②这此烦恼让我们苦闷，但也构成了我们前进道路上的动力

　　③如果处理不好这些烦恼，可能会阻碍我们的发展

　　④我们要认真对待这些烦恼，合理解决这些矛盾

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　3.小明的妈妈发现小明进入七年级后，不再那么任性和依赖父母了，遇到事情后慢慢地有了自己独立的看法，也不喜欢父母过多地说教了。这说明小明( )

　　A.有自己的观点和看法，是自我意识增强的表现

　　B.不尊重他的妈妈

　　C.不爱他的妈妈

　　D.喜欢坚持自己错误的观点

　　4.王强和张鹏是一对好朋友，因为开玩笑，两人吵了起来，王强怒气冲冲地朝毫无防备的张鹏踢了一脚，张鹏从楼梯上摔了下来，受伤了，王强因此受到学校的处分。这一事例给我们的启示是( )

　　①心理冲动解决不好，会使自己的身心发展受到不利影响

　　②有了烦恼要憋在心里

　　③青春期出现心理冲动是正常的也是无法控制的

　　④出现心理冲动时，要想到可能产生的后果

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　　5.“我的爸爸妈妈很爱我/我的考试成绩也不错/可我为什么总不快乐/儿时的`玩具早丢掉了/我想我应该变得懂事了/我想我应该变得成熟了/可我为什么不快乐!”你是不是也有过样的“不快乐”呢?有的话，你应该( )

　　①学会独立自主，完全根据自己的喜好行事

　　②寻求父母、老师和同学的指导和帮助

　　③敞开自己的心灵世界，多与他人沟通

　　④多参加科技、文体活动，培养自己的高雅情趣

　　A.①②④ B.①③ C.②③④ D.①②③④

　　6.青春期心理充满矛盾，你认为应这样认识这些矛盾( )

　　①这是我们成长过程中正常的心理现象

　　②它们会成为我们发展的阻力

　　③我们应通过各种方式，借助各种力量调控好心理矛盾

　　④保持心理健康将有助于我们顺利走过青春期

　　A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

　　7.第个人在青春期的心理发展历程中，都要不同程度地经历一段“成长的烦恼”。下列消除烦恼的方式，你认为正确的是( )

　　①多玩电子游戏，提高自己的反应能力

　　②多读书，提高审美能力

　　③多参加科技、文体活动，培养高雅生活情趣

　　④多与父母、老师、交流和沟通，寻法语他们的指导

　　A.①②③ B.①③④ C.②④ D.②③④

　　8.“以前，我回到家就把学校的新鲜事告诉父母，可现在我越来越感觉父母不能理解我，我宁愿把一些心事写到日记里，也不想对父母讲。”小霞的这种想法说明( )

　　①她在成长过程中出现了许多心理烦恼

　　②她的父母跟不上时代的发展，丝毫不理解青少年的心理

　　③她在平时的生活中不孝敬父母

　　④她产生了矛盾心理，一方面渴求理解，另一方面又封闭自己

　　A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④

　　答案：1A,2B,3A,4D,5C,6B,7D,8D.

　　六、预习设置

　　七、课后小结

初二政治教学计划篇2

　　一、指导思想和教学目标

　　根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。

　　二、初二学生特点

　　总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。

　　三、教材分析

　　初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的'积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。

　　教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念，教理导行，课本的八课书都较重要。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

　　四、教学任务和进度

　　初二政治下册共8课书的教学教育工作。总授课时32课时，18周授课完毕，19、20周复习，21周期末考。其中每堂课授一框内容，授完一课复习一节。

　　五、教学措施

　　（一）做好教学常规工作

　　1.认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

　　2.虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关教师的课。

　　3.认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

　　（二）极参加教研活动，提高业务水平

　　1.极参加科组、市的教研活动，承担学校安排的本期政治的一节公开课，提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。

　　2.努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

　　（三）激发学生兴趣，提高学习成绩

　　1.优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

　　2.抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

　　3.开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。

　　4.双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。

　　5.加强德育功能，开展课堂活动

　　(1)配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。

　　(2)严于律己，教书育人：教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。

初二政治教学计划篇3

　　一、教学目标:

　　通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培养学生的竞争和合作意识,增强处事能力,促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美好的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。并掌握一定的法律知识,培养学生知法,懂法,用法。

　　二、教学内容分析:

　　共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有相亲相爱一家人和我门共有一个家两课组成,本册书把学会交往作为主线,培养学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽,有在交往中完善自我和掌握交往艺术,提高交往能力两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有合作竞争求发展和合奏好生活的'乐章组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有法律保护我们的权利、伴我们一生的权利、依法享有财产权,消费者权四课组成。

　　三、教学重点:

　　通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善体谅,诚实守信的人。同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。

　　四、教学难点:

　　对于师生之间,学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。

　　五、教学方法:

　　讲授法、讨论法、自学法、练习法。

　　六、学情分析:

　　本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能认真完成,这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。

　　七、实施目标的方法:

　　1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

　　2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

　　3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。