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高二政治教学计划

时间:2023-07-04 15:34:51 教学计划 我要投稿

高二政治教学计划模板5篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又迈入新的阶段,现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家整理的高二政治教学计划5篇,欢迎阅读与收藏。

高二政治教学计划模板5篇

高二政治教学计划 篇1

  一、总体要求与任务

  1、总体要求、进一步贯彻落实新课改精神,充分发挥学生的主体作用,努力提高课堂教学水平,争取在夯实基础知识的同时,注重知识向能力的转化。

  2、任务、本学期完成必修3的教学任务和高二(1)(2)班级的会考

  二.教学目的要求

  在知识目标上,帮助学生了解当前生活中的各种文化现象,获得参与各种文化活动的基本知识和能力,提高文化赏析、文化修养的水平,理解文化的传承、传播、交融和创新。

  在能力目标上,提高自身的文化素养,学会辨别落后文化和腐朽文化。自觉参加健康有益的文化活动。投身社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标。

  在情感态度和价值观目标上,感悟中华文化的博大精深、源远流长。懂的弘扬中华民族精神的重要性,认识到文化在综合国力竞争中的地位和意义,做中华文化交流传播的使者。

  三、学情分析和方法措施

  由于这个学期高二班级情况不同,要完成的教学任务也不同故制定以下方法措施,有针对的`开展教学工作。

  1、创设典型的情景材料,增强学生的感性认识,促进学生对书本知识的理解。

  2、构建学科知识体系,帮助学生整合知识点,进一步夯实基础知识。

  3、加强练习和解题方法的指导,进一步规范学生的答题习惯,努力提高学生的解题能力。

  4、结合时政热点,帮助学生提高理论联系实际的能力,进一步增强学生学习的兴趣。

  上学期高二政治教学计划就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。

高二政治教学计划 篇2

  一、学情分析

  本学期本人担任文科实验班和理科重点班2个班的教学任务,学生基础参差不齐,学习主动性也有所不同。文科班学生基础较好,学生主动性强,但哲学内容比较抽象,学生的理解能力不高,解题能力有待提高;理科班学生的基础差,政治科的学习主动性不强,会考的压力大,教学进度紧张。针对这种形势,根据会考要求与学生实际我制定一下教学计划:

  二、教学目标

  1.育人目标:培养学生辩证的思维能力和乐观进取的思想品质、敢于面对困难和挑战的精神,树立正确的世界观、人生观和价值观,做合格的建设者和接班人;

  2.教学目标:文科班实验班完成哲学内容新课和选修模块三的学习,在狠抓基础的.同时,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力,为高考打下坚实的基础;理科班力争会考平均达78分的优良成绩。

  三、教学措施

  理科班:1、营造会考氛围,强化会考意识和会考紧迫感,激发学生的学习积极性和主动性;2、帮助学生制定周密的会考复习计划,监督学生及时完成复习内容,变被动为主动;3、提高课堂效率,精讲多练,做到当堂的内容当堂巩固;4、精编会考习题,每单元一练 一测,每模块一综合检测,最后阶段进行2次模拟测试,以提高学生的应试能力 ;5、加强弱科生的辅导,避免弱科生拖后腿。

  文科班:1、结合新课标要求,完成哲学内容的学习,要求学生做到熟记基本原理概念,并能运用所学知识分析问题;2、选修模块的内容采取大课堂的形式完成,要求学生掌握基础知识就可以了;3、为进一步提高学生的高考应试能力,适当加大习题训练,利用晚修时间每月进行一次月考训练,可运用本届高三模拟题,也可以单独命题。

  四、教学进度(参考)

  2月1日-2月25日(第1周)

  理科:哲学生活第6课

  文科:哲学生活第7课

  2月28日-3月4日(第2周)

  理科:哲学生活第7课

  文科:哲学生活第8课

  3月1日-3月11日(第3周)

  理科:哲学生活第8、9课

  文科:哲学生活第9课

  3月14日-3月18日(第4周)

  理科:哲学生活第9、10课

  文科:哲学生活第10课

  3月21日-3月25日(第5周)

  理科:哲学生活第11、12课

  文科:哲学生活第11课

  3月28日-4月1日(第6周)

  理科:哲学生活第12课

  文科:哲学生活第12课

  4月4日-4月8日(第7周)

  文科:选修3第一单元

  理科:会考复习(经济生活)

  4月11日-4月15日(第8周)

  文科:选修3第一单元

  理科:会考复习(经济生活)

  4月18日-4月22日(第9周)

  文科:选修3第二单元

  理科:会考复习(政治生活)

  4月25日-4月29日(第10周)

  期中复习及期末测试

  5月2日-5月6日(第11周)

  放假

  5月9日5月13日(第12周)

  文科:选修3第二单元

  理科:会考复习(政治生活)

  5月16日5月20日(第13周)

  文科:选修3第三单元

  理科:会考复习(文化生活)

  5月23日5月27日(第13周)

  文科:选修3第三单元

  理科:会考复习(哲学生活)

  5月30日6月3日(第14周)

  文科:选修3第四单元

  理科:会考总复习

  6月7日6月10日(第15周)

  高考考试

  6月13日6月17日(第16周)

  文科:选修3第四单元

  6月20日7月4日(第17周19周)

  期末复习及期末测试

高二政治教学计划 篇3

  本学年高二政治备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以思想政治教育为根本任务,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导全组成员认真学习教育教学理论,重视课堂情感熏陶,深入贯彻尝试表达的课堂教学模式的`研究与完善,开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围,稳步提高我校政治课教学质量。本学期高二政治备课组全体成员,将继续本着协作、交流、共享、提高的原则和积极的工作态度,高效务实地开展工作。

高二政治教学计划 篇4

  一、教学内容分析

  本课是人教版教材高中思想政治必修3第一单元中的第二课,本课包含两框题,即“感受文化影响”“文化塑造人生”。 前一节课已经学习 “文化与社会”,了解了什么是文化和文化的社会作用。本课主要是从人的发展角度看文化,说明的主题是相对于个体而言,文化对人的影响。

  二、学生学情分析

  高中生基础知识储备比较丰富,学习中更愿意通过参与性较强的探究活动提高自己,如果仅仅停留于书本知识的接受和掌握水平,学生的进取欲望会受到极大压抑,学生的发展也将受到极大束缚。本课是从人的发展的角度看文化,更需要学生结合自身体验展开探究,这就需要教师充分挖掘身边的事例,用有效的方式加以启发和引导。

  三、教学目标分析

  知识目标:文化对人的影响的来源;文化对人们交往行为和交往方式的影响,文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响;文化对人的影响的特点:潜移默化、深远持久。

  能力目标:引导学生积极参加健康向上的文化活动,培养正确的交往方式、思维方式;从丰富的'文化生活材料入手,培养学生的分析、概括比较能力。

  情感、态度与价值观目标:激发学生参与健康向上的文化活动,不断提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性,初步树立正确的世界观、人生观、价值观,促进自身全面发展。

  四、教学重点、难点

  教学重点:文化对人的影响的表现和特点

  教学难点:文化对人的影响的特点

  五、教学方法

  采用材料分析法、分组讨论法和综合探究法相结合的教学方法,设置情景,提出问题思考讨论,师生共同探究,从而加深对知识的理解。

  六、教学过程

  【引入新课】

  上节课我们学习了什么是文化,知道文化是人类社会实践的的产物。请同学们看看这张图片。(校园一角)

  这些名人雕像是文化吗?(是)

  为什么要把这些文化名人雕像放在校园里呢?(学生回答)

  是的,学校与企业、医院、政府机关不同,这里是传授知识、教书育人的地方。良好的校园环境,使我们身在其中如沐春风,在不知不觉中提升人生品味,激发求知的欲望。几个文化名人雕像就能使我们校园文化氛围提升,给我们每个人带来如此大的影响,那我们再来看看文化对人的影响还有哪些。

高二政治教学计划 篇5

  一、指导思想上:

  严格按照普通高中新课改的要求,着实落实学校教育的以学生为本。

  二、学情分析:

  我任20xx届高二3、4、13、14班的政治教学。从高一的考试成绩来看,学生水平不一,所以教学中将面向全体,因材施教;立足课本,注重基础;强化积累,拓展视野。

  三、主要措施:

  1、本学期将学习的资料是《文化生活》和《生活与哲学》,我们将加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究,转变教学观念,更新知识结构,了解考试评价方法,严格按照新课程理念指导教学

  2、继续学习教育理论知识和专业文化知识,不断地更新知识,掌握好现代化教学手段,认真研究教学业务,学习教学资料专业杂志,及时了解教研教改动态,自觉撰写教学论文、提高教学水平和本事,适应现代教育发展需要,做个合格的二十一世纪的新教师。

  3、坚持写好教学后记,写好教学后的反思,总结自我哪些地方做得不够的,哪些地方处理得不够北朝鲜善的,有哪些地方有待改善的。做到在反思当中去加强自我的专业知识与教学水平。以便于自我更快的成长起来,成为一位合格的教学骨干教师。

  4、优化教学方式与学习方式,加强学法指导。培养学生学习政治的良好习惯,提高学生学习政治课的兴趣;对于重点班的学生根据所教的`资料,每节课安排一道辨析题或简答题进行训练。对于普通班的学生每节课上课前五分钟,要求学生默写上一节课的知识点,增强对知识点的记忆。尽量消除低分率,提高中等生的成绩,坚持尖子生的成绩。

  5、加强与组内教师之间的交流,互相听课,取长补短,加强组内教学交流风气。进取参加市教研室组织的各种活动,如公开课,示范课,借鉴其他兄弟学校教师的宝贵经验。

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