中学第一学期教学工作计划3篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，让我们对今后的工作做个计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编精心整理的中学第一学期教学工作计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学第一学期教学工作计划 篇1
一、指导思想：
根据市、区教育局提出的有关目标和要求，结合校实际教育教学工作，以加强和规范教学常规工作为主线，不断规范教学行为，努力营造有序的教学环境，不断提高教学质量；积极实践课程和课堂改革理念，加强校本培训力度，优化教师教学行为和学生学习方式，壮大学科骨干教师群体，努力提升教育教学质量，努力提升学校的知名度和影响力。
二、工作重点：
1、加强教学日常管理工作，使各项管理走向规范化、常态化，提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学研究，重视对教材的研读，让全体教师熟知教材，深度领会教材，提高课堂教学效率。
3、加强学科组建设，规范学科组活动程序，做到一活动一展示，丰富学校网站，彰显学科组活动特色。
4、加强教师培训力度，促进教师专业成长，充分建好名优教师团队，着重培养青年教师，竞赛带动中老年教师，促进教师专业水平提升。
5、坚持走科研兴教之路，本学期将发挥教科研团队作用，深入开展课堂教学研究，全面提高课堂教学质量。
三、具体措施：
一、规范常规管理工作，提升精细管理水平。
教学常规工作重在精细，贵在常态。本学期在教学常规管理上追求精细的同时，着力做好“巡、听、看、评、馈”五个方面的工作。
1、巡：进一步规范年级部巡课，明确巡课时间和内容，做到“两到位两及时”，即每天巡课至少一节到位，每周巡视所有节次到位，每周及时总结，每周及时反馈。行政巡课做到“三确定”：即确定人员、确定时间、确定节次，通过两级巡课规范课堂教学行为，落实课程计划。
2、听：本学期进一步推进随机听课，校长室、教务处、教科室每周随机听课不少于2节，中层每周随机听课不少于2节，在随机听课中重点做好三个关注：即关注薄弱班级，关注薄弱学科，关注青年教师。每次听课及时与教师交流，帮助教师提高课堂教学水平。
3、看：本学期在常规管理上加大查看的力度，分为三个层次的查看：第一层次随机听课中查看教师备课，作业批改的情况。第二层次年级部视导将听课、作业、备课等整体查看。第三层次全体教师集中查看，采用不定期多角度的查看，督促教师完成课前、课后常规工作。
4、评：本学期细化教学五认真，10月份开展作业评比，11月备课评比，12月听课评比，通过评比促进教师做好教学五认真工作。
5、馈：每周利用周前会的时间及时反馈。
二、规范学科活动建设，推进课堂教学改革
1、规范校本教研。本学期校本教研努力做到“规范、有效”。每次活动做到“四有”即有主题、有方案、有交流、有收获。每次活动及时在校园网报到，形成浓厚的教研氛围。
2、积极筹划区、市级教研活动。结合我校现有的特点，积极与教研员联系，借智借力推进我校学科进一步发展。积极筹划好区级教研活动，让先进的教学理念走进我校课堂，改变教师观念开展课堂改革推进活动。
3、全面推进课堂教学改革。本学期进一步落实学讲课堂，积极入开展研究活动。各学科组认真开展课堂教学主题研讨活动。
三、重视团队活动开展，促进教师专业发展
教学质量提升的根本是教师专业的发展，本学期紧紧抓住“校级交流”有利契机，促进一批教师发展。
1、组织开展青年教师研讨活动。青年教师是学校的发展希望，随着新教师的不断增加，青年教师的培养工作是学校主要工作之一。本学期学校将组织开展青年教师“一知、二会、三指导”活动，即知道课堂教学基本样式，会听课，会评课，青年教师示范指导、青蓝结对指导，通过活动让青年教师不断提高课堂教学水平。
2、规范名优教师团队活动。一是认真排查，确定名优教师培养对象、培养目标。二是对现有名优教师提出“六个一”的要求，即自学一本专著、承担一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表（获奖）一篇论文。要加强考核，发挥好骨干教师在教师群体中的传帮带作用。三是继续开展名优教师展示课堂教学活动。
3、重视教师各项培训。本学期学校结合市、区级教研活动有序安排教师外出培训，努力做到“点面结合”，即考虑到教师覆盖面，又有所重点培养，让更多的教师有机会参与，想发展的教师有更多的机会。积极开展培训，邀请名师、专家到校开展讲座。同时也发挥学校内部的优势，总结校内先进教师的经验，开展好校级培训，提高教师思想、业务素养。
四、抓实过程细节管理，提升教育教学质量
教学质量是学校办学重要指标之一，本学期学校将抓好开头，抓实过程，抓出结果，努力提高教学质量。
1、制定学科教学计划。开学初，各备课组结合区教研室下发教学进度在集体研究的基础上制定本学期教学计划，年级部阶段性检查落实情况，以此督促教师较好地完成教学任务。
2、实行周清月结制。每个年级、每个学科统一安排周清月结检测，组织阅卷，召开质量分析会，对薄弱班级、薄弱学科实行跟踪听课、建立谈话机制，和教师一道找到问题的原因，共同制定改进措施，提高学科教学质量。
3、抓实基础年级教学。高一年级抓基础、抓养成、抓规范，教学注意广度、适当深度、降低难度，注重学生学习兴趣的'培养。高二年级在培养学生良好习惯的基础上，注重尖子生的培养，制定较高的小高考目标和本科模拟上线指标。
4、抓细毕业班教学。毕业班教学质量直接影响学校的发展，针对学校目前严峻的实际情况，从早抓细、抓实毕业班各项教学工作是当务之急。
（1）抓实毕业班课堂教学。学校主要行政领导要随机、多次听毕业班课堂教学，了解毕业班教学现状，发现存在问题及时指出，并提出改进意见，督促毕业班教师抓早、抓实、抓好每天的工作。
（2）建立毕业班尖子生、转优生、学困生档案。经常巡视毕业班教师辅导工作，定期召开毕业班教师会议，对辅导工作及时给与点评，对做的好的教师给与表扬，对存在问题及时与教师交流，督促与规范教师辅导行为。多方法、多手段、多途径、多渠道培养尖子生。力争20xx年高考在名牌大学和上线率上有较大提升。
（3）建立毕业班“一周一练机制”。每周围绕教学内容出好周末辅导讲义，安排专人对辅导讲义进行审核与把关，真正发挥辅导讲义的复习巩固、加深提高的功能。
（4）加强试题研究与分析。针对毕业检测做好试卷研究，把前沿的题目多出现，增强命题的灵活性，培养学生解题能力。每单元毕业班教师发挥团队作用，出好单元过关试题，并做好检测与分析。
五、落实学生课余生活，促进学生全面发展
1、继续推进课外阅读活动。本学期各年级认真落实学生课外阅读活动，每周安排语文、英语阅读课，开展课外阅读指导、课外阅读交流、课外阅读推荐等多种形式的阅读活动，通过活动让学生喜爱阅读，会阅读。
2、积极开展校级学生比赛活动。结合省、市、区级各项比赛活动学校有计划开展校级比赛活动，通过各项竞赛活动发现学生的特长，发展学生的能力，展现学生风采，也为学生参加高考自主招生提供条件。
中学第一学期教学工作计划 篇2
一﹑期中考试
1、考试时间：20xx年11月10日—11月14日
2、考试年级：高一、高二（高三自行安排）
3、考试科目：高考科目（高二会考科目另行安排）
4、各科考试时间：语文 150分钟、数学120分钟、英语120分钟（含听力），其他科目90 分钟。
5、各科考试分值：语、数、外（含听力）150分，其他100分。
6、命题要求：基础，中等；能力=6：3：1（难度系数控制在5.5——6.5）。
7、命题老师：各年级备课组长
8、交题时间：第10周星期一（11月3日）之前将试题及答案（答案要附有评分标准，英语要有听力测试光盘或磁带，命题要注明命题人和审题人）交到教务科z老师（高一）、z老师（高二）处。
9、命题教师在该科目考试前一天到校油印室检查试卷是否存在问题。
10、考试时间及科目安排：
11、考试座位和试室安排：z（年级有要求要及时与z同志联系）
12、考务：zz、各年级长助理
13、考试信号：z
14、主考：z
副主考：高一：z 高二：z
15、课程调整：高一年级期中考试后开始军训，高二年级星期一至星期三按课表上课，考试期间晚修按安排表执行。
二、复习要求
各学科根据教学进度情况至少安排一周时间有针对性地辅导训练，帮助学生查缺补漏，巩固所学知识，提高应试能力。
三、评卷及统分
1、各备课组应统一根据评分标准进行集中流水评卷。
2、12周星期二，各学科把考试成绩送交班主任，把试卷分析送交教务科。
3、12周内各年级做好总分统计、考试分析并把年级总成绩发送教务科邮箱（z）。
四、教学检查与反馈
1、检查时间：第12周
2、检查内容与方式：
（1）作业。各班把指定的五位学生（班长、学习委员、学号07、12、17）的各科作业星期二上午送到教师阅览室。
（2）问卷调查。（时间待定）
3、反馈时间：第13周
4、反馈内容与方式：期中考试成绩分析、教学检查情况、问卷调查情况、平时巡查情况。方式为全校教师会、年级教师会、科组教师会、网上公布等。
教务科、教研室
中学第一学期教学工作计划 篇3
一、指导思想
以《江苏省中小学管理规范》为指针，以深度变革课堂教学模式，构筑以学为中心的理想课堂为主要抓手，全面实施素质教育，突出目标引领、机制创新、发展多元的工作导向，促进学校的特色发展、优质发展和均衡发展。大力弘扬树勋中心小学“把简单的是做好了，把平凡的事做精致了”的工作作风，确立精细管理的理念，提升常规管理水平与品位;扎实开展学校文化建设，彰显底蕴丰厚的学校魅力;建设情智和谐的教师队伍，促进专业成长;打造以学为中心的理想课堂，全面提高教育教学质量，求真务实，迎难而上，凝心聚力，拾级而上，努力提高办学品位！
二、工作目标
1、规范管理——
认真落实省管理规范的各项要求，落实“五严”规定，做素质教育的自觉领导者和实践者，扎实推进社团活动，发展学生个性，通过完备的课程教学和丰富多彩的活动促进学生素质的全面提高。坚持以教学为中心，以“轻负高效”为教学的核心追求。
1、德育工作——
分层细化“每月一事”项目十二个主题，在大主题引领下，要把各种德育主题融合其中。身教重于言教，年底学校将评选年度“榜样教师”与“榜样教室”。
2、理想课堂——
理想课堂是不断焕发生命活力的课堂，是智慧不断生长的课堂，理想课堂的最高境界是实现知识、生活与生命的深刻共鸣。我们的课堂真正要实现从低效到有效，从有效走向高效，必须深度变革传统的以教师为中心的课堂模式，全面构筑起以学生为中心的课堂，使教学活动真正从教师的“教”为主转移到学生的“学”为主。
3、队伍建设——
建立评选、表彰、宣传先进师德典型制度，培养“敬业爱生”的职业信念，激发工作热情，自觉践行社会主义荣辱观。提高教师自主学习培训的能力，形成在研究状态下工作的职业生活方式。充分发挥校内骨干教师的影响力和推动力，努力培养一批校级、片级、市级骨干教师群体，促进共同成长，孕育学校可持续发展的力量。
4、教育科研——
以全国教育科学“十一五”规划教育部立项课题《区域教育共同体建设的.实践与研究》为载体，不断创新区域教育共同体的运作机制。深入推进科研兴校的战略思想，认真总结“十·五”规划课题研究的经验，扎实稳妥启动“十一·五”规划课题的研究，完善过程管理，增强教师的研究意识，提高科研能力，将课题研究落实在日常教育教学工作之中。坚持研究成果多样化的原则，每一位教师都要力争取得优秀课例、教育教学叙事、科研论文发表或辅导学生获奖、发表作品等一项科研成果。
5、特色建设——
深化精细化常规管理，积极探索大班额教学背景下如何有效提高课堂教学质量的路径，做到堂堂清，要求教师课前准备要充分，目标定位要准，课中讲解要精，突破难点和重点，课后练习要有针对性，反馈及时。要以纲为纲，以本为本，适当拓宽、拓展，力求达到教师教得轻松，学生学得快乐的理想境界。
6、社团活动——
组建起科学类、艺术类、体育运动类、文学、动手实践类、主题探究活动等社团，每个类型的社团组织要细化成若干个项目组，聘请专兼职辅导老师，确保活动质量。学校每年至少要举行艺术文化节、体育文化节等，以形成学校传统文化，丰富学生校园生活，提供学生展示和发展的平台。
三、具体工作
新的学期，我们要坚持以市局下达的20xx年下半年义务教育阶段教育工作思路为指导思想，实施精细化、动态化、情智化的管理，使各项工作落到实处、做出成效。
(一)明理导行，注重德育实效
素质教育，德育为先。要坚持把每月一事作为德育的重点内容来抓，针对儿童的身心特点，深入浅出地开展教育工作。要丰富德育活动的载体和渠道，增强针对性，追求实效性，使德育要求融入学生的价值认知体系，使德育规范转变为学生的自觉追求。
1、德育队伍求活力。培养一支充满激情、讲求艺术、管理精细的德育工作队伍，完善班主任考核制度，每月召开班主任会议。努力提高德育工作水平。新学期，学校将成立班主任学习小组，采用理论学习、事迹演讲、案例交流、集体会诊、实地参观、蹲点帮扶、活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通、科任融合、班级文化建设、学生养成教育、班队活动、法制教育、心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班队的能力，提高工作过程的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长。
2、基础文明讲细节。我们要认真分析当前社会背景中影响学生基础文明素养的各种因素，从细微处入手，从细节处抓起，坚持“导堵结合，以导为主”的思想，发扬“早、严、细、实、恒”的常规管理优良传统，引导学生告别陋习，文明言行，做讲公德、有涵养的合格小公民。从“彬彬有礼”开始细化“坐”“立”“行”，让学生学着尊重他们身边的每一个人，把道德教育、公民教育、生命教育贯穿其中，让学生独特的天赋在“细节教育”中得到充分的滋养与成长，在细节教育中创造教育的奇迹。
同时，落实市局对习惯养成的“每月一事”项目提出明确的底线要求：每周一节主题教育实践课(与品德与生活或综合实践活动结合);每周两节主题晨会课;每周两次主题晨诵;每月一次集体晨会;每月一次展示性活动。
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