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春季学前班教学工作计划

时间：2023-02-01 16:16:10 芷欣教学计划我要投稿

关于春季学前班教学工作计划（精选12篇）

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们需要开始做一个计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编整理的春季学前班教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于春季学前班教学工作计划（精选12篇）

　　春季学前班教学工作计划篇1

　　一、基本情況

　　我班学生共有41人，有小部分学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，基础还好，但不规范、一部分来自农村，未上过幼儿园，教育起来相当困难。

　　二、教学目标和要求

　　＜１＞汉语拼音

　　１能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。

　　2 能借助汉语拼音识字，正音，学说普通话。

　　<2>识字

　　1、喜欢学习汉字有主动识字的願望。

　　2、认识常用汉字200个。

　　3、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　<３>阅读

　　1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

　　3、学习借助读物中的图画阅读。

　　4、对读物中感兴趣的内容，乐与他们交流。

　　<4>口语交际

　　1、学说普通话，蓫步养成说普通话的'习惯。

　　2、能认真听别人讲话，能了解讲话的主要内容。

　　3、能与别人交谈，太度自然大方，有礼貌。

　　三、教材分析

　　内容主要有语言、拼音两类，语言包括诗歌<情爱的老师谢谢您>、<我爱我的祖国>等、故事<我知道>、<过桥>等。

　　拼音类包括6个单韵母、23个声母。

　　四、主要措施

　　1、由于小孩小，掌握抽象的汉语拼音，是相当枯燥无味的，所以在教学中力求做到汉语拼音的教学具有趣味性，富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。

　　2、识字方面他们容易记得一些形象的具体的有颜色的材料加强直观性形象化、引导学生去学、通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。

　　五、重难点

　　能记住6个单韵母、23个声母。

　　春季学前班教学工作计划篇2

　　学期教学目标

　　1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。

　　2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。

　　3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。

　　4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。

　　5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观

　　具体措施

　　1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的.日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。

　　2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。

　　春季学前班教学工作计划篇3

　　一、学情分析：

　　本班共有学生26名，男女生各13人。班上大部分学生通过上一期的学习，各方面能力都有了不同程度的提高。能适应学前班的集体生活，并主动的与同伴交往，课堂上会用较清楚，连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。有较好的生活卫生习惯，形成了初步的生活自理能力。但由于本班幼儿来自各种不同的家庭，在教育上有差异。班上个别幼儿较为调皮，比较难管，因此班级纪律也受到了一定的影响，表现为上课注意力不集中，学习思维上不积极，爱做小动作，讲话、坐姿随便。个别幼儿下课有追逐打闹现象。

　　二、目标及措施：

　　（一）加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质。

　　1、能协调的走、跑、跳。

　　2、能连贯走动25 分钟，能在宽20㎝，高25—30㎝平衡木上走。

　　3、动作协调的用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。

　　4、开展丰富多彩的体育游戏，比赛，坚持每天两小时的户外活动。

　　5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，促进幼儿身体的发展。

　　（二）做好班级卫生保健，生活常规工作。

　　1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

　　2、采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外游戏活动。（跳绳、踢毽子、滚铁环、溜溜球等传统民间游戏。）

　　3、能愉快的进餐，爱吃各种食物，不挑食、不偏食、鼓励幼儿多吃，细嚼慢咽。

　　4、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。

　　（三）培养幼儿间互助、互爱的良好品行，个人与集体的关系。

　　1、让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。

　　2、教育幼儿关心集体，关心同伴，互助、互爱、互相谦让，礼貌待人。

　　3、多幼儿进行品德教育，养成有道德、有智慧、有礼貌的好习惯。

　　4、加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活、学习习惯在原有基础上有所进步和发展。

　　5、注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

　　（四）幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯。

　　1、注意幼儿倾听习惯的培养。教师为幼儿提供倾听的机会。

　　2、教师创造机会多与幼儿交谈，并用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。

　　3、开展形式多样的表演会、故事会、并鼓励幼儿大胆踊跃参加表演。

　　4、训练幼儿书写的技能，掌握握笔姿势，书写速度。

　　5、组织幼儿进行“前书写”“前阅读”的准备，为进入小学打好基础。

　　（五）安全工作是最重要的工作之一。

　　1、交给幼儿一些安全知识，强化幼儿的安全意识和自护能力。

　　2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品到教室。

　　3、加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故发生。

　　（六）与家长密切联系，实现家校同步。

　　1、主动与家长沟通交流，教师与家长建立平等合作的伙伴关系。

　　2、与家长保持一致的教育目标和要求，提高教育效果。

　　3、使用家校联系卡，电话多种形式进行访问。

　　4、召开家长座谈会，听取家长意见。向家长介绍幼小衔接方面的知识。

　　5、热情接待每为家长，对家长询问耐心解释。

　　三、集体工作安排：

　　二月

　　1、收取各类费用，幼儿报到注册，对幼儿进行收心教育。

　　2、规范幼儿的一日常规，加强安全教育。

　　3、正常开展各类教学活动。

　　三月

　　1、继续加强幼儿的安全教育和常规训练。

　　2、开展“环保小卫士”主题活动，明白环境保护的重要。

　　3、培养幼儿爱国热情，萌发做中国人的自豪感。

　　4、做好4月运动会的训练准备工作。

　　四月

　　1、开展《探索太空》的`主题活动。激发探索科学的兴趣。

　　2、组织幼儿参加春季运动会，培养幼儿顽强勇敢的精神。

　　3、引导幼儿感受春天的美，激发对大自然的热爱之情。

　　五月

　　1、庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日。培养幼儿对劳动人民的情感。

　　2、开展《有趣的动物世界》主题活动，培养幼儿爱护小动物的情感。

　　3、开展“庆六.一”的前期排练工作和准备工作。

　　六月

　　1、开展“我要上小学啦”的主题活动，带领幼儿参观学校，做好幼小衔接工作。

　　2、开展“六.一”儿童节的庆祝活动。

　　3、作好衔接班升小学的宣传工作。

　　4、作好毕业的工作，毕业照的拍摄等一系列工作。

　　5、作好期末的各类总结工作。

　　春季学前班教学工作计划篇4

　　一、基本情况分析：

　　通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说”勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。

　　二、教学目的：

　　1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。

　　2、引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。

　　3、注意倾听对方讲话。

　　4、能理解日常用语的意思。

　　5、能清楚地说出自己想说的事情。

　　6、喜欢听故事、看图书。

　　7、能听懂和会说普通话。

　　8、对学生的语言能力进行综合性开发。

　　三、教材分析

　　1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。

　　2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

　　3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。

　　四、学生情况分析：

　　幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的'认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。

　　五、具体措施：

　　幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展。

　　六、教学进度安排：

　　第一、二周学习主题：春节好热闹。同时复习拼音（一）（二）。

　　课题：过春节

　　红红的“嘣叭”

　　第三、四周学习主题：妈妈和宝宝。同时学习拼音----复韵母ai、ei、ui

　　课题：我来了

　　小天使

　　我有一个好妈妈

　　扩句和缩句

　　第五、六周学习主题：春天的秘密。同时复习拼音（一）（二）

　　课题：春天来了

　　哈哈镜

　　第七、八、九周学习主题：美丽的大自然。同时学习拼音ao、ou、iu

　　课题：像什么

　　小雨滴

　　黎明静悄悄

　　树真好

　　小熊住山洞

　　颠倒歌

　　歇后语找朋友

　　狐假虎威

　　第十、十一、十二周学习主题：我们真聪明。同时学习拼音ie、ue、er

　　课题：学说“把”和“被”

　　倒过来说

　　找联系

　　巧嘴巴

　　拔河

　　明明真聪明

　　我想发明

　　第十三、十四、十五周学习主题：夏天真快乐。同时学习拼音an、en、in、un、vn

　　课题：夏天在哪里

　　学说日记

　　能干的机器人

　　江南可采莲

　　七月的云

　　第十六、十七周学习主题：我要上学了。同时学习拼音ang、eng、ing、ong

　　课题：兔子的门

　　胖猪和狐狸

　　采访小学生

　　小书包

　　第十八、十九周主题：把以上学过的内容进行总复习。

　　春季学前班教学工作计划篇5

　　时光荏苒，转眼间时间来到了20xx，对于新学期总有这样那样的想法，如果不是学校要求写工作计划，我想这些想法总是在脑海中浮着，没有归宿，下面我就把我在20xx年的工作，做如下的安排。

　　一、德育工作

　　这学期是学前班的第二学期，但是班级里的孩子多数都是第一次走进学校的大门，我想我的德育工作应该从以下几个方面着手：

　　1。培养孩子准确表达自己想法的能力。有些孩子他连告状还告的不太明白呢，我想让孩子准确的表达自己的想法应该是工作的首要。

　　2。培养孩子勤俭节约的意识。是的，现在我们的条件都好了，真应了那句话：在苦不能苦孩子，所以孩子们的学习用品，本子，笔，橡皮，成了最不值得珍惜的东西了，铅笔、橡皮丢了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就撕……所以，我想培养孩子勤俭节约的意识已经是刻不容缓的工作了。

　　二、班级管理

　　从开学到现在，班级管理上确实出现了很多漏洞，也发生了一些小问题，所以我想，这学期的班级管理工作应该从以下几个方面着手。

　　1、游戏管理

　　前段时间由于操场上的雪没有化全，所以学生都在活动室玩，那么就发生，活地场地太小，学生你碰我，我推你的现象，从第四周开始，把学生分成10个组，每个组5个人，让他们到操场上去活动，期间说清注意事项，还要教给孩子一些比较传统的`游戏活动，例如丢沙包，踢健子……让孩子们重拾经典游戏。

　　2、班级管理

　　现在天还是有些冷，所以没有要求学生到班级太早，那么，早晨早到班级的孩子在没上课之前就没事干，虽然没上早自习，但也应该让孩子们干点什么，所以想这个学期的早自习让先自己看看书，逐渐的培养出一两个读书小博士，并在班级里交流自己的读书经验，成为班级内的学习榜样。

　　3、学习管理

　　哪个班都会有几个学困生，本学期的学困生打算用二帮一，结队子的方式，让学困生，尽快的成长起来。

　　三、教学工作

　　本学期我所教的是蒙氏数学和拼音2，蒙氏数学我是第一次接触，里面的很多教学游戏，我理解的还不是很透彻，所以想有时间多上网看看蒙氏数学的教学视频，加强自己的业务能力。语文在教好拼音2的同时，还想让学生认识一些简单的汉字。

　　四、安全工作

　　1、活动安全

　　通过几节安全课，给学生讲清，和他们相关的安全注意事项。并把学生分成组，每组安排组长，专门监督这件事。

　　2、饮食安全

　　班级里不允许学生带钱，自己带的零食不允许带小食品，只通吃面包，饼干，肠，牛奶这类管饿的东西，其它三无产品，及小零食不允许进班级

　　3、上下学安全

　　与家长协商，来接孩子的必须是家长，其它人来接要提前和老师打好招呼，由家长全全负责上下学的安全。

　　本学期的工作安排就是这样的，如果有不足之处，请领导指出，并帮助我改正。

　　春季学前班教学工作计划篇6

　　一、基本情况

　　学前班是学生步入小学的重要阶段，许多好的学习习惯都要在这养成。数学作为一门比较重要的学科，在学前班教学中占有举足轻重的地位，但由于条件的限制和一些特殊的原因，学前班的数学教学开展的并不尽人意，由于孩子们太小，枯燥的数学课往往引不起他们的兴趣，导致孩子们上课的学习习惯不太好，动手操作的能力不强，思维能力不够活跃等都成了影响学生上好数学课的难题，久而久之教师因为难教而对数学不感兴趣，幼儿因为难学而对数学失去兴趣。如何更好地教好幼儿呢?现将本学期工作计划如下：

　　二、工作措施

　　(一)、教师认真钻研教材教法，多准备操作材料，让学生在做中学习。尽可能将知识交给学生观察、感知或直接操作来体验知识的形成。让学生在操作过程中，逐步体验数学概念的内涵以及相应的运算规律，然后由教师引导学生概括出比较科学的数学结论，让学生体会到学有所或，加强学习信心。

　　(二)、教学过程中多让学生在玩中学。

　　为了最大限度地调动学生学习数学的积极性，激发学生学习数学的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中建构系统的数学知识结构，我们在教学活动的过程中，根据学生的年龄特点，尽可能创设情境，设计许多为学生喜闻乐见的数学游戏，让学生在玩中学到数学知识。

　　(三)、注重发展学生的思维能力。发展学生的初步抽象的思维能力，培养学生思维的准确性、灵活性、敏捷性是学前班数学教育的一个极其重要的任务。

　　三、教学目标：

　　1、学会6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。能算出10以内的加减。

　　2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的.加减运算，体验加减、互逆关系。

　　3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

　　4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。

　　5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

　　6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。

　　7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

　　8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

　　9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

　　10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

　　11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

　　四、教学进度表：

　　周次教学内容需要课时

　　1—2 认识单数和双数 6

　　3—5 5以内的加减 10

　　6—7 10以内的加减 10

　　8—9 10加几和相应减法 10

　　10 比20 大的数 4

　　11 长方体和正方体 6

　　12 空间位置 4

　　13 认识几时半 6

　　14—16 趣题 10

　　17—20 复习阶段

　　春季学前班教学工作计划篇7

　　“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。

　　一、班级情况分析：

　　本学期本班幼儿有80多名。经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：

　　1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

　　2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。

　　3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　　4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。

　　鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　　二、班级日常工作

　　1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的`特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

　　2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

　　3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

　　4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三.八妇女节”的亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；积极准备五一活动、故事展示会；做好庆“六.一”演出工作。

　　三、卫生保健工作：

　　1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

　　2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

　　3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

　　四、本期教育教学目标与要求。

　　语言：

　　1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。

　　2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。

　　3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。

　　4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。

　　5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。

　　常识：

　　1、会正确使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力。

　　2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进行合理配餐，喜欢吃粗粮。能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识。

　　3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。

　　4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感。

　　5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题，发展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。

　　音乐：

　　1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪，并能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。

　　2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈动作，学习如何运用已经掌握的动作、知识和技能表现自己所感受的音乐形象，在快乐的韵律活动中充分表达自己的情感。

　　3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟悉的歌、乐曲有节奏地演奏，看指挥开始和停止演奏，体验演奏乐器的快乐。

　　4、学习感受风格鲜明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时，进行创造性的表达，体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不同情趣。

　　体育：

　　1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质。

　　2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。

　　3、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培养感受美、表现美的能力，促进身体机能的发展。

　　4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。

　　5、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。

　　五、每月工作重点

　　二、三月：

　　1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校；

　　2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作；

　　3、做好兴趣班的动员招生工作；

　　4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动，帮助幼儿认识自己的身体构造和较常见疾病的预防，有正确对待疾病的态度；

　　5、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。四月：

　　1、以“植物，我们的朋友”开展主题探索活动；

　　2、中旬组织家长开放日放风筝比赛；

　　3、走进大自然，学会搜集资料，学做记录；

　　4、组织幼儿参加小学部举行的运动会；

　　五月：

　　1、开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣；

　　2、开展班级“幼儿讲故事”比赛；

　　3、准备“六一”演出活动；

　　六月：

　　1、开展“我要上小学了”主题活动；

　　2、组织幼儿参观小学，激发幼儿当小学生的欲望；

　　3、开展主题教育活动——再见了，幼儿园；

　　4、做好各方面的总结工作；

　　5、进行物品登记和整理工作。

　　春季学前班教学工作计划篇8

　　学前班的语文教学基本情况是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的话，培养幼儿语言能力。

　　一、教材分析

　　1、学前班下册壮文教材主要是学习108个复韵母及基本学会简单的音节拼读。

　　2、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。

　　3、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学习怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

　　4、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。

　　二、学生情况分析

　　幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。

　　三、教学目的

　　1、在壮文拼音教学方面：学会复韵母102个，会读、会正确书写。会拼读简单的音节。

　　2、在汉文方面，引导学生"乐意与人交谈，讲话要有礼貌，会用礼貌用语。

　　3、注意倾听对方讲话。

　　4、能理解日常用语的意思。

　　5、能清楚地说出自己想说的事情。

　　6、喜欢听故事、看图书。

　　7、能听懂和会说普通话。

　　8、对学生的语言能力进行综合性开发。

　　四、具体措施

　　1、幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的'方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展。

　　2、学习壮文复韵母时，教会学生发音方法，要将口型示范给学生看，让幼儿感知该如何发音。会读会写及会拼相关音节。

　　3、识字方面，会读准音、认清形，理解汉字的意思，并会正确书写，会组词和造句。

　　五、教学进度安排

　　1、3月：复习上学期学习的壮文声母、单元音韵母及汉字，并学习壮文复韵母ai ae ei ui wi au aeu eu iu ou aw am aem em iem i m om oem um，学习《语言》第1、2、3课。

　　第一周：复习上学期的壮文拼音及汉字，并做练习题。

　　第二周：学习复韵母ai ae ei ui wi au aeu及相关音节，学习语言第一课《春天》，认识汉字"香""甜"。

　　第三周：学习壮文复韵母 eu iu ou aw am aem及相关音节，学习《语言》第2课看图识字、组词。

　　第四周：学习复韵母 em iem im om oem uem um及相关音节，学习《语言》第三课。

　　4月：学习壮文复韵母n 、ng尾声行的及《语言》第4、5、6课。

　　第一周：学习复韵母n收声的及相关音节，学习汉文第4课。

　　第二周：学习复韵母n收声及相关音节，学习汉文第5课。

　　春季学前班教学工作计划篇9

　　一、指导思想

　　教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

　　二、学生基本情况分析

　　孩子们的认知情况不一致。不过在近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明。大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算。对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。

　　三、教材分析

　　1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。

　　2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。

　　四、教学目的

　　要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的`操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行加减运算。

　　五，教学的重难点

　　1. 能理解数字的意义并能准确计算。

　　2. 能对周围的事物有一定的空间想象能力。

　　3. 对生活中的物体能有一个基本的认识能力。

　　六、教学措施

　　教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

　　七、教学安排

　　第一二周复习3和4的组成与加减法

　　第三周学习5的组成及加减运算

　　第四周学习6的组成及加减运算

　　第五周数的记录和统计，单双数的认识

　　第六周学习7的组成及加减运算

　　第七周学习8的组成及加减运算

　　第八周测量、认识正方体和长方体

　　第九周学习9的组成及加减运算

　　第十周认识球体和圆柱体、变与不变

　　第十一周二等分和四等分、复习8和9的组成和加减

　　第十二周学习10的组成和加减

　　第十三周认识时钟、认识日历

　　第十四周复习分类、复习排序和序数

　　第十五周复习形体、区分形体

　　春季学前班教学工作计划篇10

　　一、基本情况分析：

　　通过上学期社会课程的学习，基本情况分析是：根据幼儿认知发展的特点，以他们身边的社会生活为源泉，从幼儿自身动身，由浅入深、由近和远。从认识自身到人际交往，从了解规则到形成规则意识，从爱家到爱国……。选取幼儿熟悉的、感兴趣的、有意义的活动内容为主题内容，把社会认知、社会情感、社会行为的发展与品德教育、劳动教育等内容有机联系在一起。通过感知体验、观察学习、实践活动等途径和方法，促使幼儿认识社会、学习生活、全面发展。

　　二、教学目的：

　　1、从幼儿的实际动身，让幼儿动手动脑参与活动，是学前班社会课程的教学目的。

　　2、学前班幼儿的社会教育是以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。

　　三、教材分析：

　　１、幼儿社会性的发展应以增进幼儿的社会认知、社会情感，引导幼儿的社会行为为基础，并将社会认知、社会情感、社会行为的发展作为一个整体纳入活动目标之中。

　　２、正面教育是社会教育的重点。正面教育就是要求教师以积极的方式对幼儿提出要求，用以身作则的行为作幼儿的表率，营造平等、宽容、接纳的环境使幼儿得以发展。

　　３、“熏染“和”潜移默化“是社会性发展和教育的基本特征，社会性教育不能停留在课堂上而应该借助于日常生活，使课堂教学成为引导，使日常生活成为补充。

　　4、以幼儿的亲身感受和体验为基础来逐渐展开教育活动。

　　5、注意灵活运用多种教育方式，充沛发挥幼儿各种感官的感知力，丰富幼儿的.生活经验。

　　四、具体教学措施：

　　在教学中，不受教学内容和《社会课本》画面的限制，充沛利用本地条件和资源，将课堂教学与日常生活有机结合；在日常生活中，要使课堂教学内容得以延伸，使日常生活成为幼儿社会性发展的训练场所和检查场所。

　　五、教学进度：

　　第一、二、三周学习主题：春天的节日。

　　课题：我叫解放军

　　妈妈节日快乐

　　我和小树一起长大

　　我们去春游

　　第四、五、六周学习主题：我是健康婴幼儿。

　　课题：我的五官真有用

　　保护我们的五官

　　我的营养食谱

　　快乐餐桌

　　我爱我的身体

　　我爱整洁的衣服

　　预防污染病

　　生病了怎么办

　　第七、八、九周学习主题：特别的我。

　　课题：生长树

　　各种各样的表情

　　我最喜欢的表情

　　和快乐做朋友

　　第十、十一周学习主题：劳动最光荣。

　　课题：给你一封信

　　在商店

　　叔叔、阿姨，谢谢您

　　生活中的劳动

　　第十二、十三周学习主题：我是中国人。

　　课题：端午节

　　四大发明

　　香港、澳门

　　各族人民是一家

　　第十四、十五周学习主题：我们真棒。

　　课题：文明的小朋友

　　说话算话

　　我来协助你

　　“六一”国际儿童节

　　第十六、十七周学习主题：学做小学生。

　　课题：快乐的一天

　　我做小学生

　　第十八、十九周学习主题：把以上所学过的内容进行回顾与总结。

　　春季学前班教学工作计划篇11

　　一、基本情况

　　学前班学生人数有10人，其中男生4人，女生6人，学生部分年龄约5岁左右。由于学前班儿童年龄比较小，智力发育也不一样，掌握知识有一定的困难，因此在本学期内，只要求学生儿童掌握10以内数的加减法和一些简单图形分类。

　　二、指导思想

　　必须全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以关注学生的兴趣和经验，努力为学生的学习提供生动、活泼、主动求知的材料与环境。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德，有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的`事业建设者和接班人。通过素质教育，提高学生的思想品德，同时指导儿童认识事物和实物的数量。能数一些实物和图像，随着认识数字的增加，要加强认、写、数、读的训练。适当渗透一些数、认、写的基础知识，过度到加、减法的计算，随着认数的增加，要加强比较数的、小、多、少的教学和练习，继续加强认、读、数、写的训练做到学生看到物体能认识和数清物体的个数。

　　培养学生从小爱学数学的兴趣，打好数学基础知识，发展儿童的思维能力，培养良好的学习习惯，培养儿童有道德，有文化，守纪律的良好作风，提高儿童的文化素质，调动儿童学习的积极性和主动性，、促进儿童的认识能力和建计算能力。

　　三、教学要求

　　1、使儿童初步认识一些物体和图像。

　　2、能数10以内的物体和图像的个数。

　　3、掌握10以内的顺序和小。

　　4、认识符号“=”“＜”“”，会使用这些符号表示数的小。

　　5、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

　　6、使儿童会认、读、数、写1—10以内的数。

　　7、使儿童认识加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高计算能力和计算速度。

　　四、教学措施和方法

　　1、教师要认真备好课，上好课，课后认真批改作业，加强课堂形势的教学和训练，注重启发儿童的思维能力和技能，使儿童学得懂记得牢。对智力差的儿童要多加辅导，严格训练。

　　2、探索单元教学的教法，明瓤个单元教学要求和训练，抓住重点，突破难点，采取精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所兴趣，自觉地进行学习。

　　春季学前班教学工作计划篇12

　　一、指导思想：

　　积极学习新纲要，进一步领会新纲要的精神实质与内容，不断地学习和探索新课程，在活动中寻找合适本班幼儿发展的途径，加强对幼儿进行素质教育，使幼儿身心健康发展。

　　二、班况分析：

　　本学期我们班共有25名幼儿，男孩有13名，女孩有12名，新转入有3名。这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。

　　经过班一年的学习后，通过班老师的指导，家长的协助，幼儿的学习，这几方面的合作下，幼儿的自我自理能力有了很的提高，特别在整理自己的物品有所进步。多幼儿能主动的助同伴;在家能助爸爸妈妈做一些力所能及的事;在幼儿园也能主动的助老师做好事。如：洗餐巾;摆小椅子;擦黑板等等。而在识字，珠算，绘画方面也有了很的进步。有一部分幼儿已会写一些简单汉字的笔顺;三名幼儿还参加自治区的珠算比赛;在绘画方面，多幼儿能做到涂色均匀。但由于这个班级不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所以在对幼儿的了解方面多都是经过班老师的口述，要真正的掌握这个班级还需要边教边看。总体的来说，部分幼儿在动手能力，操作能力，自制能力方面依赖性强，还需要老师的细心辅导。

　　三、工作任务：

　　根据以上情况，结合幼儿园工作计划及幼儿的年龄特点，我们老师继续合理安排好幼儿的一日活动。在活动中加强幼儿的立操作能力，加强自理能力的培养，为做好幼小衔接打下基础，养成良好的卫生习惯，鼓励幼儿胆的参加活动，主动与同伴协商事情，有解决简单困难的能力;加强对幼儿的常规培养，统一要求，纠正个别幼儿的不良习惯;在学习活动中培养幼儿良好的`学习习惯以及正确的书写姿势。在活动中以鼓励为主，让幼儿在生活、学习中互相助，多参加集体活动，增强身体素质，使幼儿个方面同步发展。

　　四、教学内容与要求：

　　根据本园的保教工作计划，结合我班幼儿的年龄特点，接受能力等方面的情况，以广西接力出版社出版的“幼儿适应性发展课程设计与实施”为基础，在选择一些比较好的优秀教材为辅，制定合适本班幼儿的教学内容，在幼儿的参与，家长的支持配合下完成各项活动。

　　五、教育措施：

　　1、以幼儿园的教育活动为主，家庭教育与幼儿园教育相结合，更好的服务幼儿;

　　2、教师要求一致，培养良好的常规;

　　3、根据幼儿的个体差异实施教育，注重因人施教;

　　4、认真批改作业，及时纠正作业中的错误;

　　5、用表扬，赞许，肯定等多种方式激励幼儿幼儿参加各项活动，老师要胆尝试用新的教学方法。

　　六、节目娱乐活动：

　　1、举行去动物园的亲子活动

　　2、结合“元旦”，组织幼儿参加绘画作企型画展;

　　3、组织本班幼儿参加“元旦”的游园活动。