精选六年级下册音乐教学工作计划3篇
日子如同白驹过隙,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编整理的六年级下册音乐教学工作计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级下册音乐教学工作计划 篇1
班级情况分析:
本班学生学生都来自农村,很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。本学期,请加强音乐基础知识和基本技能的教学,提高学生识谱视唱能力。
教学总目的要求:
1、知识目标: 认识和了解不同的民族生活风俗;通过学习歌曲与欣赏,理解歌曲或乐曲所包含的小知识; 了解歌剧以及歌剧音乐的作用;了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用;认识乐器埙、古琴、马头琴,并了解其音色特点。
2、能力目标:学生能用正确的口形,姿势和呼吸方法,以及自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字,有感情地进行歌唱。通过音乐活动,引起学生的兴趣,培养学生表现音乐、创造音乐的能力,以及合作进取的精神,激发学生对音乐的兴趣。
3、情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标:基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,能够完整的.有表情的
的演唱歌曲,进行简单的音乐创造。
教材总分析:
本册教材分为十个单元,即第一单元“开心的感觉”;第二单元“春之声”;第三单元“红土地的歌”;第四单元“大家园”;第五单元“世纪之约”;第六单元“放飞希望”;第七单“粤桂飘香”;第八单元“月光下的歌谣”;第九单元“一支永远传唱的歌”;第十单元“美好的收获”。每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
教材重难点分析:
教学难点:
1、引导学生有表情地演唱歌曲时,注意演唱歌曲的准确性,并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。
2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动,培养学生综合的音乐表现力。
教学重点:
1、 继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、 继续引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力,创造能力,合作能力。
采取措施:
1、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会,激发学生兴趣。
2、针对学生实情,进行教授的同时,注意个别学生的潜在因素,发挥学生特长,以个别带动整体,提高总体水平。
3、根据学生兴趣特长,组织班级兴趣小组。及时总结、反思,以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动。
4、采用多种教学形式进行教学,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
5、充分做好课前准备,因材施教,课堂多给学生自我表现的机会。
6、根据学校条件设备,充分利用现有的教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。
六年级下册音乐教学工作计划 篇2
一 、指导思想:
以音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣。进一步转变教学观念,培养学生美好的情操,健全的人格,切切实实提高学生的音乐素质。
二、学生基本情况分析:
本届六年级学生,总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高,课堂上能积极参与各种演唱活动,并能对老师的要求做出恰当的反应,演唱歌曲时能姿势正确,声音自然流畅,节奏音准把握较好,在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人,能对同学的课堂表现做出合理评价,在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲,并能对所听乐曲做出简单分析,多数同学音乐想象力丰富,对所听音乐能即兴表演相应动作,叙说音乐内容,有较强的音乐创造能力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大,还不能单独视唱,在以后的教学中多加强这方面教学,增强音乐教学实效性。
三、教材分析
本学期教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏及选用乡土教材。本册教材共有歌曲七首,补充歌曲四首,其中中国民歌一首,外国民歌一首。综
综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主,提高学生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目共有七首,着重训练学生的分析音乐作品的能力,并能用自己喜爱的形式表现出来。编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
四、教学目标:
1、思想教育。
引导学生热爱民族、民间音乐,激发学生热爱祖国的思想感情,教育学生做共产主义接班人;培养学生的集体主义思想,了解一些西方音乐文化,提高音乐修养。
2、审美教育。
用热烈而又欢快的情绪,轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲,通过欣赏,培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。
3、技能训练。
培养学生对音乐的表现能力,学会自己看谱,读懂力度、速度等音乐符号。培养学生的创新能力,鼓励学生大胆创编旋律,并为自己创编的旋律配上歌词,并用其他形式表现出来,使学生的创造能力得到发展。
五、教学措施:
1、总结经验,认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。
2、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大
限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。
4、了解学生情况,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学方法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果。
5、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。因材施教法,针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。
6、根据本校条件设备,充分利用电教手段,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时,努力培养学生的兴趣,提高学生活动能力,且配合学校、社会工作,丰富学生校园生活。
六、教学安排:
周次
教 学 内 容
感受与鉴赏
音乐表现
音乐创造
音乐与相关文化
1
2
3
欣赏《爱星满天》,为 歌曲划分段落;
欣赏《欢乐颂》学唱歌曲《爱的'奉献》;
《歌声与微笑》;《欢乐颂》
集体舞《歌声与微笑》
分小组创编集体舞;
对歌曲《爱的奉献》两个段落作
不同的处理并尝试指挥。
理解《歌声与微笑》歌词的含义;
介绍贝多芬及他的作品
4
5
欣赏京韵打鼓《重整河山待后生》;《小放风筝》;《蝶恋花答李淑一》;《说大话》
学唱歌曲《说演弹唱》;随录音学唱《重整河山待后生》;音乐活动“说、演、弹、唱话曲艺”
初步唱出曲艺的语调特点;简述曲艺音乐的特点;表演曲艺片断
介绍曲艺;四川清音;苏州弹词;太歌词;南音说唱;山东琴书
6
7
欣赏《阳关三叠》、《渔舟唱晚》、《梅花三弄》
学唱歌曲《阳关三叠》
填词演唱歌曲
古诗《送元二使安西》;有关乐曲《渔舟唱晚》意境的诗画;有关梅花的诗画
8
9
欣赏歌曲《嘎达梅林》;《上去高山望平川》
学唱歌曲《举杯祝福》;《爱我中华》
“爱我中华”展示会
乌孜*克族相关风俗、文化;蒙古族和回族相关风俗、文化;各民族的相关文化
10
11
12
欣赏《天边有颗闪亮的星》、《卡门序曲》、《街头少年》、《回忆》;色彩斑斓的歌剧艺术
随录音学唱《牡丹花》;
学唱《什么结子高又高》;随录音哼唱《回忆》
介绍歌剧《党的女儿》;介绍《刘三姐》并欣赏《刘三姐》唱段;简介《卡门》并欣赏《斗牛士之歌》;介绍作
曲家比才;介绍音乐剧《猫》以及作曲家韦伯
13
14
15
欣赏管弦合奏《老友进行曲》、歌曲《告别时刻》、合唱歌曲《同一首歌》
学唱歌曲《捧一束鲜花献给你》、《告别时刻》;活动“毕业晚会”
《捧一束鲜花献给你》;《老友进行曲》;《同一首歌》;活动“毕业晚会”
了解进行曲的风格特征及几首比较著名的进行曲;简介莎拉布莱曼;谈谈留给母校珍贵的回忆
16
复习,考试
六年级下册音乐教学工作计划 篇3
一、学生情况分析:
六年级的学生是第一届新教材的实施对象,经过系统的教学,打下了扎实基础,只有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,还有一些学生由于底子薄、基础差,对音乐又缺乏兴趣,所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣,但总是不遵守纪律,所以不仅自己学不好,而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。
二、教学目标:
1、 知识目标:认识了解乐谱五线谱、音名、唱名、音符、休止符、附点音符、拍子、拍号、调号。了解什么是河北吹歌、认识板胡这一乐器。
2、 能力目标:通过欣赏,了解多种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。学生通过学习歌曲,会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,会二部合唱,做到声部间的`和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势。了解奥涅格瑞士作曲家和他的作品。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3、 情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
4、 质量目标:通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的有感情地演唱歌曲。
三、教材分析:
本册教材内容有:歌曲六课,每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容,这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
四、教学进度表:
第一课:2课时
第一课时:学习演唱《拉起手》,欣赏《飞来的花瓣》
第二课时:欣赏《行星组曲》,进行创作活动。
第二课:3课时
第一课时:概括介绍“亚洲音乐”,初步学习歌曲《邮递马车》
第二课时:继续学习歌曲《邮递马车》,欣赏《摇篮曲》和《运动会开幕曲》
第三课时:复习歌曲《邮递马车》,欣赏《亚洲民间乐器片段》
第三课:2课时
第一课时:简介乐谱及五线谱知识。
第二课时:欣赏《do re mi》;学唱《do re mi》片断。
第四课:3课时
第一课时:学唱《弹起我心爱的土琵琶》
第二课时:欣赏《看秧歌》与《小放驴》
第三课时:聆听《大起板》与器乐演奏《沂蒙山小调》
第五课:3课时
第一课时:学唱《火车来了》,欣赏《太平洋231》
第二课时:欣赏《凯皮拉的小火车》,复习《火车来了》
第三课时:三首作品的综合分析,并进行创作活动。
第六课:3课时
第一课时:欣赏《致音乐》和《美妙的琴声》
第二课时:学唱《一二三四歌》
第三课时:组织班级音乐会。
复习3课时、考查3课时
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