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二年级教学工作计划

时间：2023-04-15 13:31:51 教学计划我要投稿

有关二年级教学工作计划范文集合5篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要制定一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编精心整理的二年级教学工作计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关二年级教学工作计划范文集合5篇

二年级教学工作计划篇1

　　一、现状分析

　　经过高一一年全体师生的努力，大部分学生基本适应了高中的学习生活，通过高一一年学校、年级、班级开展的大量集体活动，学生的班集体荣誉感已经形成，大部分同学有着比较强烈的上进心和集体荣誉感，他们把犹中当作舞台，积极地锻炼自己、展示自己，成长了一批学生干部。但还有一部分学生没有完全适应高中阶段的学习和生活：上进心不强、动力不够、精神不振、斗志不旺盛等。高中阶段的学习方法和理念需要进一步提升，尖子生不突出、不稳定，有些同学心理问题比较明显，有待我们去做一些更细的工作。

　　师资方面，本学年对部分科任老师和班主任作了调整，这对于加强我们年级的力量，优化我们的组合，使我们最大限度的发挥集体力量和个人潜能都有很大帮助。

　　高二年级学生熟悉了学校的各项规章制度，也熟悉了老师；一部分同学住宿，一部分同学走读；高三的紧迫感还不具备。根据以上几方面的原因，学生难免产生松懈思想，所以高二年级是关键、是转折。

　　二、指导思想

　　依照学校的工作指导思想，坚持“质量第一，细抓常规，狠抓落实，务求实效”的原则。全体师生都要发扬五种精神：认真体现敬业，实干体现态度；责任重于泰山，压力创造动力；境界决定高度，细节决定成败；团结就是力量，和谐才能幸福；成绩体现价值，质量高于一切。

　　以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。以德育教育为核心，以培养学生综合素质为目的，对学生进行社会主义公德、公民素质和日常行为规范教育，从而培养学生良

　　好的行为习惯和健康的审美情趣，全面提高学生的思想道德素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展。

　　三、工作目标

　　1、全面贯彻落实学校工作计划中所涉及的年级工作内容。

　　2、狠抓班主任队伍建设，使之成为提高教育质量的有力保障。

　　3、规范备课组管理，发挥集体备课的科学性和效率。

　　4、形成良好的学习习惯和学习气氛，为高考夯实基础。

　　5、在学生日常行为规范管理上形成特色。

　　四、主要工作

　　1、德育工作

　　①结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

　　②利用办板报、写文章、开班会等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵规守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育。

　　③细化班级管理每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养成习惯。

　　④强化教学过程管理，转变学生学习方法，提高课堂效率，促进良好级风、学风的形成。

　　2、教学工作

　　①为调动学生学习积极性，反馈教学情况，继续实行周训、月考制度。每次考试后各备课组及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩，找出差距，寻出根源。各班也要开好各种分析会，不断总结、改进、提高。

　　②教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作，为任课教师提供教学保障，搭起师生桥梁。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，加强对学生的

　　教育和管理，有问题尽量独力解决或积极与班主任沟通。

　　③加强教学研究，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高，做到资源共享。

　　④发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。

　　3、班主任工作

　　加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据。

　　①开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。特别是对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案；对后进学生做到“关心、爱心、耐心、细心”。并建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反馈工作。

　　②面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，都充满希望。

　　③班主任每天要检查本班学生出勤、卫生等情况，对于迟到学生各班要查明原因，作好记载。

　　④建立班主任与任课教师交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的`教学质量保证与监控体系。

　　⑤完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。建立学生家长通讯录。

　　4、帮差扶优工作

　　①高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取多种科学有效的教育教学方式，手把手帮助他们切实提高。文理A层班还要尽力扩大优生面，要在本学期末打造出我们年级的招牌学生。

　　②重视学困生教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加

　　大学困生教育力度，分别召开不同层次学生会，不断鼓励、激励、督促学生，使其增加兴趣和危机感、紧迫感，产生应有的动力和压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

　　5、心理指导工作

　　高二的学生正处在一个特殊时期，高一的新鲜劲已经过去，高三的紧张备考还没有到来，学生很容易出现身心疲软状态，心理上会形成一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深，很多学生底子差，听不懂课，这个情况对英语和数理化老师的挑战是最大的。有的学生非常刻苦，但因成效不明显而背负了沉重的压力。因而，做好学生的思想工作，鼓励学生，培养学生的意志、战胜困难的精神在整个教育过程中显得尤为重要。这不光是班主任的事，也不光是某位任课老师的事，这是我们所有教师义不容辞的责任。

　　总之，本学期工作任重而道远，是整个高中阶段最关键的时期，它起着承上启下的重要作用。本学期工作好坏将直接影响到20xx年高考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我们坚信，经过全组老师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，我们的各项目标一定会实现。

二年级教学工作计划篇2

　　一、学情分析：

　　二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

　　二、教材简析：

　　第二册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

　　三、学期总目标：

　　（1）、认知目标：

　　通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

　　（2）、智力能力目标：

　　培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

　　（3）、思想品德目标：

　　培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

　　四、教学措施：

　　1、加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的.学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

　　2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。

　　3、优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。

二年级教学工作计划篇3

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实新学期学校工作计划，以创建三星学校为动力，以制度为根本，以管理为保证，以质量为生命，以人为本，调动教师的积极性；育人为首，激发学生的学习热情，争创平安年级、文明年级、和谐年级，为第一中学的快速科学发展作出应有的贡献。

　　二、工作目标

　　1、学生管理上台阶、档次，学生真正实现：学会做人、学会学习、学会健体、学会审美、学会劳动。

　　2、教学工作落到实处，进行分层次教学努力，提高各班各学科的优秀率和合格率，争取在全市考试中取得好成绩。

　　3、认真抓好数、理、化、生的学科竞赛，力争每一学科都有奖。

　　三、学期工作重点

　　（一）年级管理

　　1、更新理念，树立“让学生自我发展”的成才观。

　　对学生的教育管理工作要侧重培养学生的自我教育能力，自我发展能力，让学生正确地自我选择、自我完善、自我评价、自我监督、自我控制，真正为学生的终身发展奠基。

　　2、立足服务，树立“让教师完善自我”的管理观。

　　新时代的老师要用正确的价值取向去迎接社会生活变化的冲击，用崇高的职业责任感去替代现实的功利主义，用平凡的职业生活去营造无穷的事业境界，把个人的发展融入到对学校强烈的归属感中。

　　3、完善制度，构建“科学、民主、务实、高效”的管理体系。

　　认真贯彻落实学校教务处《教学规范》，学工处《第一中学学生行为规范》等管理条例，让学生的学习、日常行为规范有章可循。

　　（二）德育工作

　　1、立足思想，把握学生的发展动态

　　既要关注学生的外显行为又要关注学生的内在思想，进一步深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，通过调研、讲座、心理辅导开展系列主题活动，引领学生的'思想和行为。

　　2、抓好细节，强化学生日常行为规范

　　常规管理是我们德育工作永恒的主题。开学初，以《一中十不准》、《中学生日常行为规范》为抓手，认真对学生进行高二新学年教育，完善和改进班级检查与评比，发现问题即时与班主任沟通。

　　3、进一步落实班会课制度，完善月考制度，规范考试，强化考试的纪律。

　　4、加强住宿生的管理，进一步体现宿舍文化，注重良好行为习惯的养成。

　　（三）教学工作

　　1、优化课堂教学，向课堂要效益

　　优化教学目标。教学目标要细化、要明确、要抓住每一节的教学重点，根据学生的实际情况，体现出新课程标准的三个目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，科学地制订最佳的教学目标，真正实现以最少的教学时间和精力取得最佳的学习效果。

　　2、深化集体备课，向合作要效益

　　一个坚持：坚持备课组长的核心地位。

　　二个提高：提高集体备课的效益、提高课堂45分钟效益

　　三个备：备课程标准、备学生、备教法

　　四个定：定时间、定地点、定课题、定主讲人

　　五个统一：统一进度、统一目标、统一内容、统一作业、统一考查

　　3、加强教学质量监控，全面完成各项教学任务

　　①在备课组的配合下，完成本学期的教学任务，适当向高三延伸，提高教学的针对性，加强对考试的质量监控。

　　②做好三种作业的检查，积极开展培优补差工作。

　　③精心组织月考工作。

　　（四）文化建设

　　1、体会“儒雅”校风，积极开展活动

　　2、发扬“奥运”精神，激励共同进步

　　思路决定出路，态度决定高度。我们的能力都很强，关键是我们怎样去做。我们从来不缺理念，缺的是对理念的理解和认同；我们从来不缺制度，缺的是对制度的落实和执行。我们从事的工作需要我们用心去做，需要我们发挥出最大的主观能动性。

　　让我们携手并进，用我们的激情和责任心，在新学期创造着新辉煌。

　　20xx年8月25日

二年级教学工作计划篇4

　　一、基本情况：

　　学生构成：

　　班级人数男女转入

　　二（1）班 72人 42人 30人 2人

　　2、学生综合素质分析：

　　经过一年的学习，本班学生已经熟悉了学校生活，适应了学校的学习环境，形成了一定的学习能力，养成了一定的学习、行为习惯。但有一部分学生由于家庭、社会环境的影响，行为习惯差，学习吃力，对学习缺乏主动性和积极性，有待于今后与家长联系，建立帮教对象，提高学生的综合素质与学习能力，使学生的语文素养逐步形成与提高。在教学的同时注意加大阅读量，引导学生在生活中自主识字，培养学生自觉读书的习惯，开阔学生的视野。

　　二、教材简析。

　　指导思想：

　　深化教育改革，全面推进素质教育，构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进全面发展。

　　2、教材内容简析：

　　本册教材共有八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。全册教材共有八个识字，有成语、词语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册34篇课文，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的`吸引力。八个“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。

　　3、教材地位及联系：

　　本册教材是低年级段的拼音与识字的继续、提高，同时又是中年级段阅读教学的基础。这一册教材主要是引导学生运用所学的识字方法、规律在生活中自主识字、积累语言、运用语言，从而为中年级的篇段训练打下坚实的基础。

　　4、教学重点：

　　（1）识字、写字。引导学生利用已有的知识与识字规律在生活中自主识字，积累语言。

　　（2）重视朗读的指导与训练，注重学生的阅读感受。

　　5、教学难点：

　　（1）巩固识字，积累词语，正确运用词语。

　　（2）正确流利地朗读课文。

　　三、教学目标。

　　复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音。

　　2、认识450个字，会写350个字。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

　　3、会用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

　　4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和喜欢的课文片段。

　　5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

　　6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法，养成爱护图书的习惯。

　　7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、叹号。

　　8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与他人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

　　9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在生活中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

　　四、教学措施。

　　要注意把握同组各部分内容的内在联系。本册教材以专题整合内容，要注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握内容，设计教学方案。教学中创造性地使用教材，根据当时、当地和本班学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。

　　1、识字和写字。

　　教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。

　　2、阅读教学。

　　首先重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。鼓励学生独立思考、质疑部难，鼓励学生说出自己的阅读感受。在课堂教学中，对提问要精心设计，问题既要有思考价值，又要能引起学生兴趣。鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

　　3、口语交际。

　　教学时要注意创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生交流，以适当的方式予以纠正，及时给予肯定，使学生思维更加活跃，自由、愉快地参与口语交际。

　　4、开展丰富多彩的语文实践活动。

　　充分利用语文课程资源和远程教育网络资源，开展丰富多彩的实践活动，使学生在生活中学语文、用语文。

　　五、教改设想。

　　倡导“自主、合作、探究”的学习方式，构建交流平台，变“让我学”为“我要学”。

　　2、以“识字”教学为重点，以“巩固识字”为难点，构建大语文教学观，在生活中学语文、用语文。教学中应加强开放性，向学校生活开放拓展、向家庭生活开放拓展、向社会生活开放拓展，使学生从小了解社会、参与社会，培养适应社会的能力。

　　3、立足全面发展，体现三个维度。

　　凸现“情感、态度、价值观”，关注“过程与方法”，落实“知识与能力”。既以学生的发展为本，激发学生积极的学习热情和正确的学习态度，培养学生高尚的道德、情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。加强基础知识的学习和基本技能的训练，重视学生经历学习的过程，在自主、合作、探究性的学习中发现、总结和掌握知识的规律与学习方法。

　　六、学科评价方案。

　　以课程标准为基本依据，明确评价目的，采用开放、多元、多样的评价方式，对学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、知识与技能、实践能力、创新精神和解决问题的能力发展状况等方面进行检测和评价。

　　2、评价注重过程性评价，可通过观察、访谈、问卷、课堂即时评价、特长展示、作业批阅、实践操作、社会调查、成长记录等形式考察和评价学生，使评价成为促进学生发展的过程。

　　七、综合实践活动。

　　结合本册教材中的口语交际与展示，本学期安排两次实践活动：我是小导游。请学生介绍自己去过的风景名胜，

　　2、有趣的动物、植物。

　　八、教学进度。

　　见前面进度表。

二年级教学工作计划篇5

　　一、学情分析

　　经过一学年半的学习，学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确，有待这一学期进一步加强教育。

　　二、提高教学质量的措施

　　1、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。

　　2、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查。重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

　　3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的`语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。

　　4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。

　　5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。

　　三、教研教改专题

　　学生自主能力的培养

　　四、课外活动计划

　　1、找春天

　　2、古诗文背诵比赛

　　3、查字典比赛

　　4、童话故事会

　　5、成语擂台

　　6、百词竞赛

　　五、本学期教学的主要任务与要求