科技小论文范例15篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。那么一般论文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的科技小论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
科技小论文1
蚂蚁，相信大家都很熟悉，那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？
带着这个问题，我认真查阅了一些书籍。书上说："蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，回到蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家以往就这个问题作了一个试验，科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净，当这只蚂蚁回到时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地转圈在寻找着什么，从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。
我为了证实这个结论，我做了一个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上了个诱饵_一小粒糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近，不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把它引上木棍后。他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻，嗅一嗅。我趁此机会，将木棍的中间部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁回到的时候，就在被截去的地方左转右转，以及找不着回家的.路。
过了一会儿，我又重复了上头的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。
经过这两次实验，我最终明白蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原先蚂蚁是根据气味来辩别方向的，明白了蚂蚁的这一秘密后，我在想：是否我们能够制作一种蚂蚁报警器呢？当妈已走到报警器附近时，报警器就能“闻”到蚂蚁的气味，然后发出鸣叫声，让我们明白蚂蚁跑到橱柜里了或其他地方。
科技小论文2
摘 要 文章就**自然地理环境与县域经济发展作了初浅分析，提出了在资源利用方面必须综合开发，合理利用的科学发展观。
关键词 县域经济 地理环境 资源利用
学习高中地理之后，我对地理环境与经济发展有了一定的认识。作为一名高中生，我对我县的经济发展有了一些看法。
一、交通方面
我县处于**高原上，地形崎岖、交通不便。交通运输成为发展经济的一大阻碍，要发展经济，就必须与外界保持密切的联系，也就需要良好的交通运输。我县山区地势没有东部沿海平原地区交通运输发达的优势，修建公路时存在着一定的难度。因此，修建公路时必须选择好路线，避开山崖沟壑，在必要的地方可架桥，在山坡坡度较陡的地区可修建盘山公路，在乡村修建乡村公路，实现村村通。修建以城市为中心构成的放射状公路，再以乡村公路连接而成的环状公路，组成发达的交通网络体系，从而促进和带动我县经济的发展。
二、水资源方面
解决全县人民的用水问题，在水资源贫乏地区兴建水库。因为我县属于亚热带季风气候，夏季高温多雨的季节可以大量蓄水，在冬季干旱缺水时，可以解决用水紧张问题。在农耕区修建水池、水库，在雨季时将水库或水池蓄满，以防止干旱造成的农业产品产量减产。如我国今年西南地区发生严重的旱灾，导致种下的农作物因干旱而颗粒无收，如果预先修建有蓄水池，致少可以保证农民拥有基本的粮食需要，为国家减轻负担，达到防灾减灾的目的。修建于农耕区内或附近的蓄水池，更便于对农作物的灌溉。如果蓄水池或水库中水已用完，还可开采浅层地下水，以解决用水问题。
三、农牧业
我县多为山地地形，适宜发展种植业和畜牧业。在坡度较陡，地形崎岖的山区适宜发展畜牧业，因地制宜，以此增加农民收入，或将畜牧业与当地的农业结合发展混合农业，一方面可以使农民拥有必要的生活物质，另一方面也给农民增加经济收入。另外，除将农业与畜牧业结合发展外，还可发展茶树种植业。有的山区自古以来就有种茶的历史，可改良茶树种植方式，加大管理力度，设立茶叶收购站和茶叶加工厂，拓宽对外茶叶市场，有的地方农民以栽烟为经济作物，对烟草的种植与烘烤都有丰富的经验，可以在这些地方发展烟草种植，培育新的优良品种，采用科学的管理方式，也可在本县开办卷烟厂，将收购的烟叶直接加工成成品后再出售，可获取额外的经济效益。在本县开办工厂、企业，还可将外出的大量农民工吸收回来，以及吸收农村闲散劳动力，解决就业问题，这对稳定社会，繁荣经济，增加农民收入，提高人民生活水平起着重大作用。
在城区，可加大城郊农业的发展，增加产品的种类，采用大棚种植蔬菜，培育优良的农产品，大力发展种植反季节蔬菜，供应城市，解决城市人口生活问题，丰富食物结构，也增加了城区农民的收入。
四、旅游方面
我县可发展旅游业，将历史名人故址，烈士园林等开发成小的旅游景点，如奢香墓、将军山烈士墓等。注重保护生态环境，建设秀美风光，开发自然旅游区，如**、**等具有很大的开发潜力。发展生态农业，将其变为观光农业，融入当地民风民俗，开办农家乐饭店，吸引游人。将各小景点连成一片，建设成为生态文明的`旅游大县，将旅游业发展成为本县经济收入的一个重要组成部分。
五、资源能源方面
我县城乡居民用电主要靠火力发电，我县具有丰富的煤碳资源，为我县的火力发电奠定了资源基础。但火力发电耗费资源量较大，而且燃烧发电时，也会对环境造成一定的污染，所以应该提倡节约用电，在居民生活中培养节约用电意识，推行使用节能家电、节约电量，减少煤碳资源的消耗。
我县煤铁等资源丰富，过去我县主要依靠出售县内煤碳资源为主，以此带动经济的发展，目前，我县已建立了许多厂矿，但都是以煤矿为主。有的排放物造成的污染严重，对环境破坏严重，可将其关闭，如硫磺厂。其它排放物对环境有一定污染的工厂，应将排放物做相关处理后再排放，并且这些工厂建在城区常年盛行主导风的下风向或与其垂直的郊外。沿河流的工厂，应建在河流的下游。调整好工业布局，避免其排放的污染物对生活环境造成严重污染，此外，我县还可发展一些对环境污染较小或无污染的中小型企业。在各乡镇开办乡镇企业，带动乡村经济发展，从乡村到城市，连成一片，蓬勃发展。
我县能源资源虽丰富，但在利用上存在利用率不高，浪费严重等问题，因此必须倡导节约利用，建立回收站，实行循环利用，积极开发新能源，提高能源利用率，贯彻落实科学发展观，走可持续发展道路。发展我县经济，教育是基础，交通是关键，资源是保障。只有大力发展教育事业，提高我县人口素质和科学文化水平，才能在发展中注重生态环境保护，绿化美化生态环境。只有解决好制约经济发展的交通瓶颈，充分利用好现有资源能源，做到合理开发，综合利用，走可持续发展的科学发展观道路，才能把我县建设成为一个风光秀美，科技发达的经济强县。
科技小论文3
蚂蚁，相信大家都很熟悉，那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？
带着这个问题，我认真查阅了一些书籍。书上说："蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验，科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净，当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地转圈在寻找着什么，从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。
我为了证实这个结论，我做了一个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上了个诱饵_一小粒糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近，不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把它引上木棍后。他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻，嗅一嗅。我趁此机会，将木棍的中间部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，以及找不着回家的路。
过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的'路。
通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辩别方向的，知道了蚂蚁的这一秘密后，我在想：是否我们可以制作一种蚂蚁报警器呢？当妈已走到报警器附近时，报警器就能“闻”到蚂蚁的气味，然后发出鸣叫声，让我们知道蚂蚁跑到橱柜里了或其他地方。
科技小论文4
想必大家都养过金鱼吧，那大家有没有想过金鱼的用水问题呢，今天我突发奇想，用刚刚放出来的的'自来水来养金鱼。
今天，我去花鸟市场买了几条金鱼，回到家，我把鱼缸里放满自来水，小苏打没放，纯自来水，把金鱼放在水里，放好鱼食，共8条鱼。第一天，死了1条，我看了看放好鱼食，想：这还算正常吧，养鱼嘛。第二天，7条鱼都死了，我想：这可不大正常，金鱼这回怎么死的如此之快呢。我把金鱼安葬后，上网查了一下，这才知道自来水中含漂白剂加没有任何氧气，怪不得大家都会把自来水放了2天再去养金鱼，早知道直接上网查了还白白浪费8条活生生的生命。我下次知道要把自来水放几天再去养金鱼，或者在水里放小苏打产生氧气，以便于金鱼存活的时间跟多。
从这件事中我知道了鱼和人都是需要氧气生活的！
科技小论文5
谢辞：对在你实验过程中以及论文写作过程中提供了帮助的单位和个人表示感谢。
参考文献：主要列出实验过程和论文写作过程中引用和参考的各种文章的作者、题目、出版社和出版时间等。
附录：附带的说明等，有时还可以附上外文摘要。
附录：生物科技小论文一篇
注：该篇“小论文”是本人为我校生物兴趣小组进行“小论文”撰写指导而写的范文，文中有关草莓无土栽培的数据取自《中学生生物教学》1994年第1期薛天烈的《第二课堂——草莓的无土栽培》一文，仅供参考。
草莓的无土栽培
三明市列东中学 兴趣组（365000）
摘 要：1、利用学校的生物园地，通过配制合理的营养液，完全
可以进行草莓的无土栽培。
2、无土栽培的草莓具有生长速度快、长势好、花芽分化
早、开花结果早、产量高的特点。
关键词：培养基、营养液、无土栽培、简单易行
将作物栽培在除土壤以外的培养基上，叫无土栽培。无土栽培具有不占地或少占地、换茬快、环境清洁、产品无污染和生长好、品质优、色鲜味美等优点，为花卉蔬菜、粮食以及水果生产的工业化、自动化开辟了广阔的前景。
一、实践目的
通过对草莓的无土栽培实践活动，使我们初步掌握无土栽培的技术，懂得利用水培法来确定植物必须矿质元素的原理和矿质元素对植物的生理作用，同时也培养了同学们的学习兴趣和实践能力。
二、实践原理
植物根从土壤溶液中吸收水分和无机盐，土壤颗粒主要起着固着作用。根据这一原理，将植物生活所需的无机盐按一定比例配成营养液进行作物的无土栽培。
三、实践方法
采用与泥土盆栽草莓相对照试验，盆栽草莓使用一般的菜园土作固着物，施用化肥和农家肥，进行水肥管理。
四、实践器材
无土花盆（双层塑料套盆或采用罐头瓶、硬泡沫塑料做定植板也行）、草莓苗、营养液原液、天平、洗净的'碎石或蛭石、温度计等。
五、 试验与管理
1、试验时间：1997年9月－1998年5月；1998年9月－1999年5月
2、试验地址：校生物园
3、营养液原液：经试验得知，表1为最佳配方。
4、栽培方法：选择无病虫害、植株矮壮、具4－5片叶、顶芽饱满的壮苗，洗净根上泥土后，定植在无土花盆的上盆中，用碎石子或蛭石作固着物，下盆中盛清水，待长出新根后（1周左右）将清水倒掉，换上培养液。
表1 无土栽培草莓营养液原液配方
成分名称
含量（MG/L）
硝酸钙
236
硝酸钾
303
磷酸铵
57
硫酸镁
123
三氯化铁
500
硼 酸
1.2
氯化锰
0.72
五、管理：
（1）及时添加营养液。每周补液1－2次。每次50－100ml。进入4月份以后，气温升高、蒸发快，同时正当开花、结果盛期，需肥量大，每2－3天补液1次，并要增加营养液的浓度。一般开花前培养液浓度是
原液∶水＝1∶9
开花后培养液浓度为
原液∶水＝1.7∶8.3
（2）隔天上午喷水1次，4月开始每天喷水1次，保持相对湿度70－80％。
（3）光照为生物园里的自然光照（注意不要放在直射太阳光下，以免培养液温度升得过高造成根坏死）。
（4）注意及时摘除老叶、匍匐茎。当发现植株下部的叶片呈水平着生，开始发黄、叶柄基部也开始变色时，应立即摘除。匍匐茎消耗养分大，为保证果大质优，发现生在叶片基部的幼嫩线状物——匍匐茎，要及时摘除。
（5）注意病虫害防治。草莓虫害主要有蚜虫和红蜘蛛，可用内吸杀虫剂防治，如甲胺磷、乐果等。病害主要有灰霉病、病毒病等，可用波尔多液、托布津等杀菌剂防治。
（6）注意及时疏蕾垫果。
六、观察记录情况
1、根系在2℃时开始活动，在7℃时开始长新根，最适生长温度为15－20℃，高于30℃时停止生长，并有根部变色受害情况，在－8℃时根系受到冻害。
2、地上茎、叶气温在5℃时开始生长，生长最适气温为15－25℃气温过高过低生长都较缓慢，气温高于30℃以上有老叶焦边现象。
3、气温在5℃以上开始花芽分化，花芽分化最适气温在5－15℃之间，开花在10℃以上，开花盛期在15℃左右。
4、培养液pH值在6.5-7最为适宜。
5、开花结果情况见下表
表2 无土栽培草莓开花结果记录统计表
盆数
盆栽时间
第一花序
第二花序
总果实／株
月／日
叶片数
开花
月／日
小花朵数
果实成熟月／日
开花月／日
小花朵数
果实成熟月／日
数量
重（克）
20
9／23
9／26
4－5
3／23
4／6
11－17
4／12
4／27
4／10
4／21
5－9
4／20
5／18
9－171
53－257
七、结果与体会
1、无土栽培的草莓比盆栽草莓生长速度快、长势好、花芽分化早、开花结果早，从定植到第一花序开花和果实成熟都比盆栽提前一周左右，并极少有病虫害。
2、试验证明，室内无土栽培草莓方法简单易行，成本较低，在家庭中推广种植可充分利用室内空间，既可以观赏、美化环境，又能品尝到气味芳香、营养丰富的春季水果珍品，是一举多得的好事，深受群众欢迎。通过实践，既帮助我们理解了教材，又培养了学习兴趣和实践能力，并促进了无土栽培技术在本地的推广。
科技小论文6
一天，我在科学课本上看到醋可以在蛋清上显示字迹，心里很疑惑。于是，我在好奇心的驱使下，做起了实验。
我先准备好材料：一个生的、新鲜的鸡蛋，一支毛笔，一瓶醋。第一步先用毛笔蘸了一下醋，在鸡蛋外壳上写了“开心”两个字，希望我们吃了可以天天开心。第二步把写好字的.鸡蛋放入锅中，打开炉火开关，就大功告成了。五分钟以后，鸡蛋煮熟出锅了，我一看鸡蛋外壳上的“开心”两个字消失了，我迫不及待地剥开鸡蛋，“开心”两个字清清楚楚地显示在洁白如玉的蛋清上，实验成功了！我开心地蹦了起来！
我跑到客厅里，对着看电视的奶奶大喊：“婆婆，我给你变个魔术。”于是，我用刚才的办法把“高兴”两个字印在了另一个鸡蛋的蛋清上，然后把鸡蛋拿给奶奶看，“奶奶，您看一下这个鸡蛋有什么不同吗？”奶奶左看右看，摇了摇头说：“这就是个普通的熟鸡蛋啊，就是热乎乎的嘛！”“您信不信蛋清上有两个字？”奶奶边摇着头边剥开了鸡蛋，“高兴”两个字被清晰地印在蛋清上，“啊？真神了！你是怎么做到的？”看到奶奶高兴的样子，我得意洋洋的把刚才的步骤讲给奶奶听，奶奶对我竖起来大拇指。
可是，小伙伴们，你们知道为什么醋可以成为“隐形墨水”的原因吗？有什么科学道理吗？不明白的就让我讲给你们听吧！
因为用醋在鸡蛋外壳上写字以后，通过加热，醋中含有的醋酸就会渗透到蛋清上，发生化学反应，而鸡蛋外壳不能与醋酸发生化学反映就会蒸发掉，所以只会显示在鸡蛋清上，呈现浅褐色。
动动脑筋想一想，除了醋，还有哪些液体可以做“隐形墨水”呢？科学神奇吧？有待于我们不断地去探索其中的奥秘哦！
科技小论文7
前几天，妈妈买了个菠萝回家，我心里十分高兴。我最喜欢吃菠萝了，它不仅味道香甜，而且营养丰富，是一种著名的热带水果。
晚饭过后，妈妈把菠萝切成小块果肉。没等妈妈全切好,我迫不及待,拿起一块就往嘴里塞,不一会儿,嘴里就有一种麻木刺痛的感觉.这是什么原因呢?这时只见妈妈把切好的菠萝,放在一种“秘制配方”里浸泡了许久，再拿出来给全家品尝。这种奇怪的吃法让我匪夷所思。我马上去问妈妈“这‘秘制配方’是什么？”傻孩子，什么秘制配方，那是盐水！我茅塞顿开.可又一个问题浮现在我的脑海里：吃菠萝前为什么要蘸盐水呢？
我马上去书房查资料，终于在一本《十万个为什么》中找到了答案。原来菠萝的果肉除含有丰富的糖分和维生素C外，还含有一种特殊的物质叫“菠萝酶。”当吃了没有浸过盐水的菠萝果肉后，口腔和嘴唇就会有一种麻木刺痛的.感觉，这是菠萝酶在作怪。因为菠萝酶能够分解蛋白质，对于我们口腔黏膜和嘴唇的柔嫩表皮有较强的刺激作用，食盐能抑制菠萝酶的活性。所以，我们在吃菠萝的时候，先把菠萝浸入盐水中泡一会儿，就可以抑制菠萝酶对我们口腔黏膜和嘴唇的刺激了。
另外，书上还说，正因为菠萝酶有分解蛋白质的作用，所以吃了菠萝能增进食欲。但是过量食用，菠萝酶又会对人体产生副作用，较易引起肠胃病。因而吃菠萝不仅要注意方法，而且应适量。
哦！原来是这样，我恍然大悟。通过吃菠萝这件小事，我懂得了科学就在我们身边，只要仔细观察，认真研究,就一定会有收获。
科技小论文8
一、高中物理课堂中存在的问题
1、学生缺乏自主学习能力
高中学生正处于学习关键的时期，在学习方法和能力上普遍存在问题。审题能力上吃力会拖延时间，导致对物理学科知识掌握不扎实，看见题型无法马上连接教材上相关的章节和相对应的公式，无法运用正确的逻辑思维判断接下来步骤，导致判断失误。然而精力是否集中也是最重要的一项，无法与教师思维连接，就无法理解知识的结构。教师会在提问中巩固新知识和运用新方法，在问题出现时，应及时在脑中形成知识框架，将相关知识进行关联。高中学生自主学习能力的缺失，导致其不能对课堂上的物理知识完全掌握和吸收，进而影响其学习成绩。
2、学习物理知识方法单一
学生学习物理课程中缺乏学习知识的方法，不能高效率、高能力的吸收书本上的物理概念和公式，如果单方面的死记硬背理论知识和枯燥乏味的公式，只有短暂的记忆，并不能真正的理解其中的含义，需要进行更多的研究实验控制变量，经过实际操作模型等推出解题方法。对物理知识不够深入，解析题目不够透彻，缺乏灵活运用操作方法，在日后的学习与运用上会遇到瓶颈。
3、不能灵活运用的思维方式解题
高中物理课堂上，学生在教师的思维指导下，可以得出优秀的解题思路，但是自己解题时，不能够活题活用，仅仅依靠书本文字的公式和理论不能够解开所有题目，无法驾驭物理知识带来的发散性思维。物理学科是比较广泛综合、知识较强的学科，思维跳跃性比较大，遇到问题需要进行分析和延伸知识。对某些学生来说发散思维是弱项，难度大的题目，学生的思维会越狭窄，无法进行举一反三等方法，影响学生的解题思路。
二、高中物理课堂学生能力培养策略
1、学习思路清晰，明确学习目标
学生学习物理学科的过程中，首先要端正学习态度，不能急于求成。学习任何学科都是需要讲究方法和通过培养兴趣的途中，逐渐理解钻研物理学科带来的乐趣。培养学习兴趣的，通常当你对一门专业感兴趣，才能真正的投入其中，做到了理解性学习。除了灵活运用理论知识，加强对与课堂上不同题型的练习题的训练，进而能够透彻地掌握相关的物理知识，根据不同的知识内容，找到相应的练习题。积累总结解题方法，培养清晰的答题思路，养成看到题型，在脑海里形成具体的知识框架和公式内容的习惯。积累练习大量题型经验之后，理清解题思路，科学合理地制定学习目标，与自己的实际学习情况相适应，保证学习计划能够实现，制定和调整计划的同时，更应该查漏补缺，找到之前未顺利完成计划的原因所在，进而对学习计划进行相应的调整，使其与学习目标相符。为自己留出制定计划的实施时间，做出时间表和计划表，才能够明确掌握知识的目标和质量。
2、增强团队协作，重视实验活动
新课改的目标是将物理课程的学习变成实验研究和交流合作，每节课堂应该制定由平均人数组成的小组式练习法，在学生动手实验和交流合作中，找到学习的乐趣和物理抽象的思维方法，掌握知识中的深层问题。提高和开阔学生在题型练习上的眼界，发展学生的个性特长，培养学生的动手能力、综合能力、创造能力，有意识的发展思维，锻炼解题思维能力。同时增强了学生的团队协作意识，增强“比赛式”学习概念，激发学生对新知识的探求欲望，满足学生的好奇心。鼓励学生对物理实验产生兴趣，得出结论效率更速、更加准确。互相学习的同时提高自身能力，不局限学生在课堂上提出的合理要求，尊重学生的自主研究学习，是物理课堂试验的乐趣所在。高中物理课程在逐渐培养学生对物理概念和解题思路的理解能力，教师提出更多学习物理学科的教程和方法应对，帮助学生找到真正学习的目标和学习兴趣，结合物理学科本身的特点，捋顺思维结构掌握知识框架，将其结合起来，做到从学生自身打破对学习物理的心理和精神障碍。
3、运用课堂新思路，配合教学新概念
学生不能完全掌握教师在课堂上讲授的知识内容，做作业的过程中，遇到一系列的问题，对物理学习造成一定的障碍因素。物理学科需要积累掌握概念、公式、定律等理论知识，同时需要结合具体方法运用，在知识长期积累的过程中，达到对现有知识的总结和对新知识的预习。新课改下的物理课堂与传统的'课堂大有不同。教师运用新思路解题，要求学生在知识框架中进行全新组装和加工。教师在培养学生思维训练的同时，培养学生运用新思维创造新知识链接的能力，使学生更加全面、系统的理解知识、吸收知识。随着教师新的教学方案的设定和选取，应采用人文素材带领学生导入课外知识的同时，提高思想品质，受到人文思想的熏陶，领悟科学研究的艰辛，培养学生科学研究的细致，明察秋毫、不懈努力、增强刻苦学习和顽强拼搏的决心，从而使物理教学实质上为学生带来全新的影响，使学生的学习不仅受制于通过书本纸张，使其通过教学软件和课堂中的研究实验，亲自动手和观摩进行学习。添加学生对物理学习的乐趣，通过软件动画形式，更加生动、活泼、形象的反映物理规律，帮助学生运用知识的内涵与实质。教师在物理课堂授课过程中，思路清晰表达顺畅，教学语言幽默风趣，有感染力，这也是吸引学生对物理课堂产生浓厚兴趣的极为重要的一点。高中物理学习上，学生普遍存在很多问题。学生学习物理的心理压力和精神压力较大，在学习方法上不能够找到良好的方式，迷茫于题海的战争中。为提升高中学生学习物理的能力，新课程改革中把培养学习能力这一课题，划分在重点之中。在新思路逐渐完善要求下，当前高中物理课堂发生明显的转变，经过深入研究可以有效提高课堂教育教学的方案，全面改善学生在物理课堂存在的相关问题。教师应该重视学生在学习物理学科中遇到的困难和瓶颈，找到及时解决的方法，放大学生的学习优点，消除漏洞、缩小缺点，紧跟学生学习情况，快速提高学生学习成绩，培养操作和实践能力，完成物理教学的基本要求，使学生顺利完成物理学科的学习。本文通过高中物理课堂学生学习能力的培养，希望提高高中物理教学的教学效果。
科技小论文9
蝎子，有人听到之个词就会毛骨悚然，望而知畏，我也不例外。因为蝎子的尾巴上有毒刺，刺入体内之后有毒液射出，可怕至极。正是这样一种可怕的小动物，我叔叔家就养了很多，据说这小玩意很挣钱，可以当药材也可以食用，用后有去风、解毒、止痛等功效，所以很受亲睐，我也能经常见到，但还是不敢接近，怕，怕它的“武器”——毒刺。
可一天晚上，让我见到这小家伙很是吃惊，蝎子居然发出黄绿色的光，而且很亮，这我就纳闷了，蝎子又不是萤火虫，怎么也会发光呢？我连忙喊出叔叔，叔叔只是说“这有什么大惊小怪的`，所有的蝎子都一样，晚上都会发出荧光。”他还是没能帮我解开心中的疑惑。
从见到蝎子发光之后，我回学校就跟我科学老师说了这一情况，最后老师给了我答案：蝎子发光是因为它的外骨骼最外层有一层细细的、透明的薄膜，这层薄膜含有一种能够发荧光的蛋白质。即使是蝎子死了，也会发出光的。
真是没有想到，这小毒物的体内还有这么一种会发光的蛋白质，真是不简单。在自然界里的小动物总是会给我带来不小的惊奇，我一定要好好把握少年时光，多去探究自然界里的事物，从中得到更多的快乐，给我带来更大的满足感，让我收获着喜悦与成功。
科技小论文10
一天清晨，我和爸爸一齐去小区晨跑锻练。
跑累了，我和爸爸坐在小区的椅子上休息。突然，我发现我的左手边有太阳，同时右手边又有月亮。只是月亮没有晚上那样的皎洁明亮，而是和天空融为一体，只能看见它的轮廓。起初我以为没什么大不了的，这应当是月亮还没降得下去吧？可是我错了，在傍晚，我们一家出去散步的时候又发生了这样的情景。为什么呢？平时都没有发现这样的现象啊？我跑到爸爸面前，问：爸爸为什么此刻天上既有太阳又有月亮呢？爸爸挠挠脑袋：这个这个，算了，我还是去问妈妈吧。我迅速跑到妈妈面前，问：妈妈，为什么此刻天上既有太阳又有月亮呢？我问爸爸，他不明白。妈妈回答：我也不明白。唉，看来还得求助无所不能的电脑了。
回到家后，我赶紧跑到电脑前，等待熟悉的电脑开机声响起，不一会儿电脑开机声便响了起来，我输入密码后，迫不及待的打开了我常用的网址上网从那里开始，点入后，我在搜索栏上输入为什么有时能在天上同时看见太阳和月亮这几个字，太好了，踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫，果然有答案，真是天助我也，哈哈哈。对于其他热心网友的解释我最信任的是这条：白天能看到月亮是由于太阳的亮度不是很大，所以造成白天有时会看到月亮。一般来说月亮都是出此刻太阳落山之后的.夜晚，可是有时候我们会在大白天看到淡淡的月亮挂在天上，这时太阳的亮度不是很大。遇到这样的事，您千万不要大惊小怪，因为您只要多留意一下，就会发现实际上这是常有的事。您想明白这是为什么吗？原先，月球绕地球转，地球又带着月亮一齐绕太阳转的时候，月亮和太阳的位置就不断变化。有时候月亮和太阳位于天空中同一方面。白天太阳在天空中出现的时候，当相隔不远时，月亮就在它的旁边，但在强烈的阳光照射下，我们无法看到月亮。当月亮与太阳距离相差很远的时候，月亮就只能在夜晚的天空中见到。如果遇到月亮与太阳离得不太远也不太近，月亮就会在大白天与太阳同时出此刻天空中，有时出此刻太阳的东面，有时出此
刻太阳的西面。这就是人们常说的日月同辉。
原先大自然中有这么多奇妙的事啊！只要我们平时细心观察，就能发现其中的奥秘。
科技小论文11
有一个问题引起我的'兴趣：蚯蚓有没有眼睛呢?姐姐说没有，爸爸问“你见过吗?”为了弄清这个问题，我做起实验：
我先抓来3条大小不同的蚯蚓，放在一张湿纸上，然后用树叶、铅笔、红领巾分别在它们前面晃动，结果它们毫无反应。
我找来几根葱、几块黄瓜和几块萝卜，并排放在蚯蚓前，几分钟后它们都钻到葱下面去了。是不是刺鼻的葱香气味吸引了蚯蚓?
我又用泥巴、砖头砌了间小屋，把蚯蚓放在屋门口，它们很快朝屋里阴暗处爬去。
实验做完了，我还是没明白，再去问爸爸，他说：蚯蚓长期生活在黑暗的土壤里，眼睛已经退化了，但头部前面有嗅觉和感光细胞，所以能探路和寻找食物。噢，蚯蚓果真没有视力。
科技小论文12
有一天，我在电视上看到两个小朋友在争论：一个说硬币能浮在水上，一个说不能，最后也没有争出一个结果。我也很想知道答案，就立即用杯子接了一杯水，把一角钱硬币轻轻放进水里，硬币“嗖”地一声掉进水里，我又试了几次，结果都是一样。难道硬币真的不能浮在水面上？
晚上，爸爸回来了，我就请教爸爸，爸爸说：“从理论上讲，硬币是可以浮在水面上，不过我也没有试过，你自己在网上查查吧。”我在电脑上查了一下知道：依靠水的表面张力和浮力，硬币是可以浮在水面上的，但直接用手放几乎办不到，可以先在硬币下垫一张餐巾纸。我决定用这个方法试试。我用敞口杯接了大半杯水，并准备了几张餐巾纸。先把一张餐巾纸平放在水面，再把硬币放在纸上，硬币和纸都沉了，我把硬币擦干净，决心再试一次，这一次我更加小心翼翼，我又试了几次，还是这样。难道硬币真的不能浮在水面上？
爸爸观看了我的试验过程，问道：“你想一想刚才可能存在什么问题没有?”我想了想说：“感觉餐巾纸吸水太快，硬币刚放上去就跟着餐巾纸沉了下去。”“那你用其它的纸试试。”我在作业本上剪了一个小圆片，和硬币一起放到水面，不过还是很快就沉下去了。我决定剪一个大点的纸片，和硬币一起放在水面，纸片慢慢被浸湿了，但纸片没沉下去，我就用勺柄轻轻沿着纸片四周向下按，有水浸过了纸片，爸爸提醒我，别让水漫过硬币，我更加小心翼翼，纸片终于沉了，而硬币还飘在水面上。“成功了，我终于成功了！”我高兴的'欢呼起来。我又照着刚才的方法做了一次，硬币仍能浮在水面上。
科学的世界真奇妙！我用自己的双手证明了：硬币也能浮在水面上，我也当了一回“科学家”。
科技小论文13
我家的花盆里种着许多绿色的植物。有茶花、对对红、四季兰、杜鹃花……它们用自己的叶绿体在阳光下进行光合作用。将二氧化碳和水转化为有机食物，放出氧气。
可是，红色叶子的植物能进行光合作用吗？如红苋菜、秋海棠，它们的叶子都不是绿色的，怎么进行光合作用呢？我带着这个疑问查阅了《十万个为什么》等科普书籍，终于找到了答案,原来红色叶子里也有叶绿素。之所以成为红色，主要是含有红色的花青素的缘故，它们含的花青素很多，颜色很浓，把叶绿素的绿色盖住了。所以看上去是红色的。但是红叶子也能进行光合作用。可是怎么证实这件事呢？书中还说：只需把红叶子放在热水里煮一下，就真相大白了。
于是,我去野外采来几张红苋菜和秋海棠的叶子,放在热水中,然后进行加热.不一会儿,奇迹出现了,红叶子变成了绿叶子.这是什么原因呢？我又查阅了其它书籍,原来花青素是很容易溶于水的，而叶绿素是不溶于水的。在热水里，花青素溶解了，叶绿素仍留在叶子中，煮过后的'叶子由红变绿了，这就证明红叶子里的确有叶绿素存在。
这就是大自然的奥秘。科学是一门了不起的学问，需要我们不断探索、研究，才会有收获。
科技小论文14
前言：科学技术，简称科技，科学与技术的通称，通常人们先于掌握科学的原理之前，早有利用该原理的技术。它的竞争性和渗透性强，对人类社会的发展进步具有重大影响的前沿科学技术。这将是推动各行各业发展的关键因素。科学与技术是集辩、证一体，技术提出课题，科学完成课题，科学是发现，是技术的理论指导；技术是发明，是科学的实际运用。
论文主题：放大镜的改良
谈到放大镜大家一定都非常熟悉，放大镜是用来观察物体细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。物体在人眼视网膜上所成像的大小正比于物对眼所张的视角。视角愈大，像也愈大，越能分辨物的细节。移近物体可增大视角，但受到眼睛调焦能力的限制。使用放大镜，令其紧靠眼睛，并把物放在它的焦点以内，成正立虚像。放大镜起放大视角的作用。
早于几千多年前，人们已把透明的水晶或透明的宝石磨成“透镜”，这些透镜可放大影像。也成为凸透镜。
放大镜主要是由固态镜柄和可视性透镜构造而成的，玻璃——一种透明的固体物质。广泛应用于建筑物，隔风透光，属于混合物，且不可回收。此次的论文就是围绕玻璃进行的。
众所周知，放大镜所用的可视性透镜一般是由玻璃做成的。玻璃不仅造价高，而且废弃的玻璃作为世界各国环保部门共同的难题之一，废玻璃本身就是固体垃圾，也是对人类的一项威胁。制造放大镜难免会有废弃的玻璃，而那些废弃的玻璃也不可回收，我觉得这是一笔极大的浪费。何不换一种方向思考：把玻璃调换成另一种材质——平滑的高透明度薄塑胶。( )
塑料——可回收再利用，且造价低，价格实惠。
有人会说：把玻璃调换成塑料会妨碍放大镜的使用，达到反效果。这样虽然节省了材料，却改变大大地改变了放大镜本身的用途。
但是，我还没说完：虽然把玻璃调换成平滑的塑料会改变放大镜的用途，但是我也想出了对策——往两片镜片间的'隔层里注满水，水可以起到放大物的作用，于是——我便有了这个大胆的想法。
这个想法源自我的生活中偶然的一个小发现。
记得那是在夏天的时候。天气炎热，酷暑难耐，有很多同学爱买那种进口矿泉水，我也不例外。瓶身的形状不同于康师傅矿泉水有凹凸不平的花纹，它是完完全全的和医用吊瓶一样的平平整整，透过水瓶可以看见上面的营养成分表，而且字体又大又清晰，手捏在水瓶上还可以清晰地看出指纹。而把水倒出来后，看到的事物便与平常无异，这是为什么呢？我做了个简单的小实验：A组：把同一个矿泉水瓶剪下一部分，然后滴一滴清水进去，往下面垫一张报纸，看看报纸的字体有没有变化，是否清晰。B组：同样的把同一个矿泉水瓶剪下一部分，直接放在报纸上，看字体有没有变化。而得到的结果却是：A组的字体确实放大了，但是却因为水是液体而摇曳不定，看的不是十分清楚。B组的字体没有变化。我想：如果水没有摇曳不定的话，那么是否可以将报纸的字体看得更加清晰？说做就做，我拿出了一个0。5厘米高的正方形的固体封口透明模具，注满水，把盖子盖上。果然，水没有摇曳了，把模具放到报纸上，报纸的字体不仅被放大了，而且十分清晰。
综上所述，说明了用塑胶代替玻璃成为放大镜的可视性透镜这个想法是可行的，相信在不久的将来，这个想法可以实现，
此次的论文话题到此结束！谢谢大家。
科技小论文15
今年暑假妈妈带我去了动物园，我们去看了很多动物，比如：孔雀、老虎、猴子、长颈鹿等等。但我最感兴趣的还是大猩猩，因为我搞不明白为什么它总是要捶胸脯。特别是有个调皮的小孩子用树枝伸进笼子里去戳大猩猩的时候，大猩猩大吼一声，用两支爪子使劲地捶打自己的胸脯，吓得我心惊胆战。我问妈妈，妈妈也不知道为什么，但她建议我回家到网上查查。
我回到家里，给爸爸说了今天去动物园的.事情，还特意讲了大猩猩有多凶。但是爸爸说，大猩猩应该是一种很温顺的动物啊。我更加好奇了，就迫不及待的打开电脑，在百度里搜索起来。
啊！找到答案了！网上说大猩猩捶击自己的胸脯主要有以下几种原因：一是当有人或者其他动物妨碍它们行进时，常常会以拳击胸脯作为一种警告恫吓的手段赶走对方。二是当它们被激怒时，便会猛地站立起来，伸出前肢不断捶击胸脯，并且发出大声吼叫，以此来威胁对方。三是在度过了某种危险后，也往往会以捶击胸脯来表示欣慰和庆幸。四是在情绪极为兴奋或激动时，它们也常会情不自禁地用双手捶击胸脯，以宣泄自己的情感。在同一群体之间相互接触时，它们也常以捶击胸脯作为彼此打招呼的方式。总之，大猩猩捶击自己的胸脯是它的生活行为之一。在大多数时候，大猩猩还是比较安静的。
哦，原来是这样的，大猩猩也是为了保护自己才装出那么凶恶的呀。多亏有了网上的知识，我才没有误会可爱的大猩猩呢。我越来越喜欢巨大而又温顺的大猩猩了。
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