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以教师为本的自我评价
在日常学习、工作或生活中，我们或多或少都会遇到需要写自我评价的情况，自我评价是个人对自己的思想、动机、行为和个性的评价。那么，怎么去写自我评价呢？以下是小编为大家整理的以教师为本的自我评价，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以教师为本的自我评价1
“嘀哒，嘀哒……”清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了入春以来的第一场雨。不一会儿，远近的景物都被迷蒙的雨雾笼罩了。
真美呀！我站在窗前欣赏着这场久违的春雨。“叮铃铃……”一阵电话铃声打破了此时的宁静。我拿起电话：“喂，请问你要找谁呀？”
“安琪，我是彩欣。”
“哦，彩欣呀，你有什么事吗？”
“你不是说今天要把笔记本还我吗？我在家等你好久了。你什么时候来呢？”
听了这话，我有点不高兴了：“真是的，天这么冷，再说外面下着雨呢，你忍心让我走一趟呀？”
“要不——”彩欣迟疑了一下，“你星期一再拿给我吧！再见！”
放下电话，我的心倒有点不安了。说好了今天还她笔记本的，就因为下雨天我就爽约了，这算不算不守信用呀？反正她都答应了星期一还也可以，要不，不去了吧？我打开电视看了起来，看了半天也没看出什么来，脑子里老是有个声音对我说：“赖安琪，说话不算数！赖安琪，说话不算数……”“啪”地一声，我关掉了电视，用一个塑料袋把笔记本包裹得严严实实，手忙脚乱地穿好雨衣，打开家门走进冰冷的雨中。
“彩欣，彩欣！”我边敲门边叫。
门打开了，迎接我的是彩欣大大的笑脸：“你怎么来了？快进来，快进来，看你鞋子都湿了。”
“呵欠——”我打了一个大大的喷嚏。
“来，把鞋子脱下，这个给你。”彩欣递过一个热水袋。
彩欣妈妈关切地对我说：“把你冻坏了吧？今天叫彩欣跟我上外婆家，可她说跟你约好了，得在家等着你。我跟彩欣说，今天天冷，又下着雨，你不会来了。彩欣说你一定会来的，非在家里等着你不可。”
听着阿姨的话，我有点脸红了，偷偷地看了彩欣一眼，彩欣对着我会心一笑。我心里一动，幸亏我来了，要不，这失信的可就只有我了。
回家的`路上，春雨还在淅淅沥沥地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。我好像听到了这潇潇春雨正在谱写着一曲诚信之歌呢！
以教师为本的自我评价2
且不说我们中华是礼仪之邦，就算是袖珍小国，也懂得“诚信”二字，诚信是美丽的，但在这五彩斑斓的美丽中，总归有几个污点来玷污这个美丽的词语。
“爽约”二字现在在社会上已成泛泛，这个象征性的，用处极多，面积极广的词语正像一只蛆虫一样慢慢地腐蚀着我们的心灵。
没有诚信，你便会失去一切，就如在课本上学习的那则寓言，一个人，带着几个包袱渡河，包袱上分别写了包袱中装的东西：诚信，金钱，家产，朋友，名气……可是，小小的木船显然载不了这么重的东西，他必须丢掉一个，当然，他丢掉的并不是别的，而是诚信。
大家可以试想一下，他丢掉了诚信以后，继而丢掉的就是朋友和名气，此时，空有金钱和家产的他要怎么度过他这漫漫的一生？他的一生将会多么的孤独？
这只是一则寓言，却反映了当今社会最为严重的问题——诚信。我们可失于人，不可失信于人。信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。
大家一定知道古代时的.宋濂吧“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之待，录毕，走送之，不敢稍预约。”撇开他其它可值得我们学习的地方。就说他的诚信。就不得不让我们敬佩，所以，“以是人多以书假余，余因得遍观群书。”不就是因为宋濂诚心的品质吗？
诚心像一朵小花，比天还高，比地还远的梦想，你常常去浇水，他就会变得十分艳丽，或许这个比喻不太恰当，这么说吧，诚心就像一把利刃，你多用它，多打磨它，它便会更加锋利，然而若你坐视不管，把它遗忘，那它便生锈了。
总之，诚信是我们的一个大难题，只要多一些人的遵守，社会就多一分美好与和谐。
以教师为本的自我评价3
诚信是中华民族代代相传的传统美德，早在古代，孔子就说过：“人而无信，不知其可也”。它表达了诚信的重要性。是啊，一个守信的人，走到哪里都有朋友，而一个不守信的人，走到哪里都没人与他做朋友。只有你以诚待人，别人也才会以诚相待。诚信是一笔无形的精神财富。
有一个关于诚信的故事使我受益匪浅，讲的是一个顾客去一家汽车维修店，自称是某运输公司的司机。他对店主说：“在我账单上多写点零件，我回公司报销后有你一份好处。”但店主无论如何都不愿意，还叫顾客到别处去谈这种生意。这时，顾客脸上露出满意的微笑，对店主说：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你使我去哪谈这笔生意呢？
面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，使人感受到高尚的人格魅力，这是一种闪光的品格——诚信。店主的事给我启发，使我做一个诚实的人。
记得一次，我去打篮球，打完天色已经非常暗了，我正在回家的.路上，忽然想起答应给妹妹买玩具，但那家店在非常远非常远的地方，而我的肚子早饿的咕咕叫。怎么办？买还是不买？要买就吃不上饭，肚子会难受，不买就会失信。此时，我心想：还是别去买，不就一个小玩具吗？明天再买，而且还吃上热腾腾的晚饭，真好！突然，我耳边响起了妈妈的话：“你不对他人诚信，他人也不会对你诚信，最后，我为信誉，我决定去买。去的路非常长，回来时饭菜早已凉了，但我还是吃得津津有味，因为我守信了！
诚信是金，诚信是宝，诚信是一笔无形的财富，使我们一去做个诚信的人吧！
以教师为本的自我评价4
诚信是什么？在百度上，诚这个字是儒家为人之道的中心思想，立身处世，当以诚信为本。
有一个故事是这样的：顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机，“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求，顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏地嚷道:“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时顾客露出微笑，并满怀敬佩地握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的'、信得过的维修店，我今后会常来。”店主守住“诚信”的经营之道，最终赢得了客户的信任，迎来了生意。
记得有一次，我太忙了来不及还书，所以找了一个同学帮我还一下。到了期末，图书馆管理员总会列一张清单，里面写着哪些人没还什么书。我好奇地看了一下，发现有我的名字，而没还的那本书，正是我托那个同学还的那本。我急忙跑过去问，她说：“书我已还了，肯定是大妈妈弄错了。”我听了，半信半疑，但没有继续追问。中午休息时间，我去收作业，正好还差一本她的，我立刻跑过去问她作业呢？她只“哦”了一声，便急忙去书包里翻，正巧把那本书翻了出来。我见了，立马问：“你书包里的书是怎么回事？”她一脸茫然地说：“书？哪来的书？”我指了指她的书包。她好像没理由狡辩了，就遮掩着拿出来，说是自己的。我让她把手拿开，她就突然顿住了。但过了一会，她又说：“本来想今天还的，既然你看见了就自己还吧，反正我也不想再跑来跑去了。”她白了我一眼就走了。
后来我还了书，事情就这样过去了。这不算什么大事，但我看出了这位同学太不守信，是多么令人讨厌。诚信是一种美德，而那位同学，却连基本的诚信也做不到。学习不好没关系，没有什么大成就也没关系，但是“诚即天道，天道酬诚。”一个有诚信的人，必会受人尊敬。
以教师为本的自我评价5
守护诚信，首当其冲的，是要知道什么是诚信。“诚”即“诚实”，“信”即“守信”，“诚信”就是“诚实守信”的意思。那么，“诚信”已清楚了，又应如何“守护”呢？是及时归还从好友处借的小人书，是兑现许给他人的诺言，还是自觉把捡到的钱包归还失主？是的，这些都是诚信的具体表现。但我今天要讲的，是离我们初中生的生活更近的一个问题——考试作弊。
不用说，舞弊这一行为肯定是不可取的，是极其错误的，甚至可以说是危害祖国未来的一种不守信的`行为。首先，现在生物地理中考在即，一年后又将面临中考，有些同学在平常的考试中还是左顾右盼，这里抄几题，那里对答案，还美名其曰是在帮助同学，殊不知自己这样做时既鬼鬼祟祟，看起来又是一副没了底气的样子，像极了夜晚出来偷食的老鼠。这样得来的成绩看起来固然很光彩了，可里面又藏了几许虚假的腐朽呢？好看的成绩单，蒙蔽了家长的眼睛，蒙蔽了老师的眼睛，甚至连舞弊者自己心里，也沾沾自得起来，开始盘算着报哪所好高中。等到了中考考场上，在监考老师敏锐的目光下，在监控一遍又一遍的回放下，腐朽的本质终于是包不住了，被“唰”地一下暴露在阳光下，于是便开始责怪老师指导自己报根本上不了的高中，责怪家长不多请几个家教，可是又能怪谁呢？
考场没有秩序，就像是一个国家失去了立足的根本。诚信是做人的根本，哪怕只是为了自己的将来，也应当守护诚信啊！同学们，让我们从生活小事做起，看护好自我，摒弃贪婪，守护诚信吧！
以教师为本的自我评价6
从一开始，我就告诉自己“在大学里，每个人都是我的老师，每个地方都是我的课堂，每个时间都是我的学期,大学不只是学习的地方，还是锻炼自己素质的地方。无论我的大学怎样,我都要把握好自己的方向盘,走出迷惘!”
时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多.不过吃一堑,长一智,大一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,摆脱现在大学生最流行的郁闷日子。现将我上一学年的总结
在思想品德上，我认真学习思想道德修养，坚定自己的信念。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并参加了学院组织的“入党积极分子”的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，树立正确的人生观和价值观。
在学习上，经过一年的学习，我逐渐熟悉了大学的这种学习方式，在这里学习完全靠自己，没有以前老师一直在旁督促。因此我严格要求自己，合理安排时间，树立明确目标，为实现目标奋斗，努力打好基础，学好专业相关的知识和技能。在学好本专业知识的.前提下，还利用课余时间发展自己的兴趣，学习其他方面知识，注重于社会实践的积累。
在生活上，我独立自主，养成良好习惯，并乐于帮助他人，关心他人，与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些高年级的学长，向他们请教学习、工作、生活上的问题。我积极参加学校举行的各种活动和社团活动，积极参加和策划班里活动，锻炼自己的能力。
一年的大学生活，有收获也有遗憾，收获的是通过参加各种活动，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都得到了很大的提高，无论在哪里都要靠自己去努力。遗憾的是大一并没有完全适应这种学习方式，尤其下学期对自己比较放松，所以在期末考试中都没有考出理想的成绩。总结大一的大学生活经历，弥补自己的不足，对于大二，我会以更好的状态去做好。
大一已经过去了，也意味着大二生活也即将到来，我也以饱满的热情去迎接大二的到来。Come on，baby!
以教师为本的自我评价7
有人说，世界上除了金子之外，最主要的就是友情和亲情，但我觉得除了这两样之外，诚信也是很重要的。如果这个世界上没有诚信，那么这个世界将会变得非常丑恶。
记得我曾读过一篇文章，讲的是一个人带着“美貌”、“富贵”、“诚信”、“健康”、“才华”、“荣誉”、“机敏”七个背囊去坐船，途中风浪大作，他身上背的东西又太多了，船夫要求他扔掉一个背囊，年轻人思索了一会儿，便把“诚信”扔掉了。之后的结果可想而知，那个年轻人竟抛掉了诚信，这是多么愚蠢的行为啊！竟然宁愿抛掉“诚信”也不抛掉其他的背囊，请试想一下，一个人如果失去了诚信，那么他会是一个乐观、向上的人吗？答案是否定的，由此可知，诚信是多么重要的东西啊！
又一次，我和朋友约好在周末见面，可他却因为怕冷而不来赴约，让我自己在那里等了很久，后来我回家后打电话问他为什么没去，他却毫不在乎地说：“你怎么那么笨啊，天这么冷，怎么可能会有人想出门。”我生气极了，于是星期一我便和她绝交了。
她的不诚信让我们的友情破裂，让我愤怒，这是多么遗憾的.事啊，仅仅是一个人不诚信，就导致了友情破裂，别人愤怒，真是太可惜了。所以说，诚信比金子还重要，它永远是金子无法取代的社会的生存规则。
“诚是做人的核心，信是做人的根本”的确，一个人如果做到了“诚”和“信”，那么他将是一个“真正的人”。
诚信是做人的根本，家庭中，学校里，乃至社会，诚信往往是必不可少的，为了自己的私欲而违背诚信的事，更是不可原谅的。诚信是人生最重要的品德之一，是自身不违背道德与法律的关键，诚，便是诚实。信，便是守信……
以教师为本的自我评价8
孔子说过：民无信不立。一个人如果没有信用，那他就不能立足于社会。“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”这是李白《侠客行》的诗句，形容承诺的分量比大山还重，极言诚信的重要。想必大家都读过这样一个故事：一个孩子在山上放羊，一群大人则在山下耕地。孩子觉得无聊了，就大喊：“狼来了!”把周围的大人都引过来，他们难着锄头问：“狼在哪?”孩子说这是骗人的，大人们愤愤离去，第二次又是如此。等到狼真来的时候，孩子喊救命，已经没人理他了，因为大家都知道他是在骗人，结果羊群和孩子被狼吞进了肚子，这时孩子后悔莫及。
生活中，我也多次与诚信交手。记得有一次，我在一个爸爸朋友的厂里里为别人把收好的矿记数下来。突然，和我一起来的红红说：“给我多记一点哦!拿了钱我们46分!”我犹豫了，爸爸的朋友那么信任我，把这份不累又赚钱的差事安排给我，我忍心欺骗他吗?话又说回来，假如我多记一点，钱还可以多拿!矛盾心理是我烦透了!回家我把这事告诉了妈妈，妈妈厉声喝道：“吃了不该吃的'会拉肚子的!”听了妈妈的话，我没有去理会红红。到最后，我攒足了买书柜的钱，结束了打工之旅。暑假快结束的时候，我遇见了爸爸的朋友，我问他：“叔叔，假如我那次多记了矿数，那会怎样?”他也笑着回答：“其实在这中间我抽验过几次，没发现错误!假如你昧心记数的话，最后会什么都没有!”我点点头，庆幸我当年在遇到那个人生的开关，按了正确的阀门——诚实守信，走向了光明的彼岸!
诚信或许就是一种平淡的文字，但它可以很快打动人心。如果，一味追求华丽的词藻，这就像死守着空洞的内心，贪婪不仅狠心吞噬你的欢愉，还带给你无尽的悔恨。朋友们，让我们一起来共筑诚信的大家园吧!
以教师为本的自我评价9
1、领导班子要精诚团结，充分发挥人格魅力。
不论事情大小，都要率先垂范、以身作则，工作中无私奉献、精益求精。“其身正，不令而行”。不要说的是一套，做的又是一套。通过实际工作，让教师有切身的体会：工作不仅限于获得合理的报酬，还应有较高的精神追求。唤起他们对事业的进取心和责任感。
2、日常管理要增强透明度。
把学校发展规划、人事变动、财务状况、评先晋级、年度考核等涉及教职工切身利益的重大问题的过程公开。
要能充分地看到每一位教师的进步和取得的成绩，及时给予肯定和鼓励，不要把利益和荣誉都集中在某一个或几个人的身上，让教师感到心理不平衡。而要使教师有安全感和对学校的'信任感，自觉地和集体同呼吸，共命运，从而保持良好的心理状态和工作***。
3、学校领导要知人善任。
充分了解每位教师的特点，扬长避短、因人而异安排工作任务,使教师各尽所能,在完成工作任务中了解自己,树立自信。通常有这样一种现象：在学校举行的各种活动中，活跃在领导周围的每次都是同一批人。其余的教师要么凑在办公室，要么躲在校园的某个角落，觉得与自己无关。这所学校在用人上肯定有问题。学校领导应该充分信任教师，尤其是相信那些工作能力差一些，效果不太理想的教师，还要经常给他们一些好的建议和指导帮助。并为教师提供互相交流、评价的机会。既要让教师正确评价自己目前的工作,看到自己的进步,充满希望地学习和工作,又要教师与他人比较,了解自己的长处与不足,确定努力的方向,自觉地学习,提高自身素质。
4、为教师搭建专业成长的平台，鼓励教师大胆表现自我。
职业特点决定了教师这个群体，不论在任何时候，精神的需求都要远远大于他们对物质利益的追求。只是这种需要没有被充分地激发出来。事实证明大胆表现自我能完善自我评价。学校要帮助教师制定出切实可行的专业发展目标，让教师有明确的奋斗方向。
同时，我们应该认识到，一所学校能成为名师、专家的教师毕竟是少数，绝大多数的教师一生都是极其平凡的，他们默默无闻地上好每一堂课，批改每一个作业本……对这部分教师，学校应该夯实教学基本功，通过教材培训，教法研究和教学比赛等形式给予他们锻炼的机会，对他们的进步及时给予肯定，并把他们的经验加以总结和推广。以此来激发他们的工作热情，带动其他教师成长。对于骨干教师、教学能手来讲，学校要为他们创造机会：参加经验和学术交流，引导他们通过教育科研形成自己的教学特色；支持他们参加学科带头人等的评选，给他们出名的机会，激励他们为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
总之，在日常的学校管理工作中，应注意充分调动广大教师自我评价、不断反思的积极性。使每位教师在实施新课程的过程中，积极工作，充分展示，主动发展，提高自我反思和总结的能力，从专业发展的角度改进教育教学。
以教师为本的自我评价10
《论语》中有一句话说道：言忠信，行笃敬。这句话说的是：说话必须讲究诚信，终于国家。做事情必须礼貌待人，尊敬他人。诚信，是每个人都需要有的品格，没有诚信的人是会受人鄙视和看不起的。
是的，不论有多伟大的目标，有多伟大的事业，都要遵守自己的承诺，百事可乐的总裁卡尔就是一个讲究诚信的人。某天，卡尔在科罗拉多大学演讲前答应与一个叫杰夫的商人在演讲后进行十五分钟的会谈，可是他讲得过于尽兴，时间过了也不知道，当有人上台来告诉他的时候，他猛然醒悟，当即终止演讲，下台对杰夫道歉并与之交谈。这位是一个事业有成的大人物，可在演讲的'时候果断终止，这是对他人的承诺和信用啊。所以卡尔不但事业成功，也获得别人的尊重。
很多人都认为诚信是尚的品质，在讲究诚信的同时也获得了人生的愉悦!一则故事就体现诚信的高尚品质!一个年轻的艺人在演奏时发现一张中了50万美金的奖券放在了他的礼帽中，第二天他就带着这一张纸去演奏，纸上写着这奖券的失物招领，一个中年人看到了急忙走过来，语无伦次的领回奖券并千谢万谢。原来是中年人错把奖券放入了艺人的礼帽里了。一个贫困的艺人能在巨额金钱前不为所动，归还失主，因为他有着尚的品质——诚信，并收获了诚信带给自己的愉悦。
很多讲诚信的人都会受到他人的尊敬，美国的前国务卿基辛格在出访以色列的时候，想去一个小酒店里消遣，于是他打电话给小酒店老板，要求老板拒绝其他的顾客，可是老板谢绝了，因为他的酒店里有许多老熟客，他不愿意把他们拒绝于门外，他要对他的顾客负责任和讲信用。酒店老板的做法就体现了诚信的精神，也体现了诚信的力量。他更受到他的顾客的尊敬了。
诚信是的智慧，诚信是事业发展的先决条件。
以教师为本的自我评价11
1、领导班子要精诚团结，充分发挥人格魅力。
不论事情大小，都要率先垂范、以身作则，工作中无私奉献、精益求精。“其身正，不令而行”。不要说的是一套，做的又是一套。通过实际工作，让教师有切身的体会：工作不仅限于获得合理的报酬，还应有较高的精神追求。唤起他们对事业的进取心和责任感。
2、日常管理要增强透明度。
把学校发展规划、人事变动、财务状况、评先晋级、年度考核等涉及教职工切身利益的重大问题的过程公开。
要能充分地看到每一位教师的进步和取得的成绩，及时给予肯定和鼓励，不要把利益和荣誉都集中在某一个或几个人的身上，让教师感到心理不平衡。而要使教师有安全感和对学校的信任感，自觉地和集体同呼吸，共命运，从而保持良好的心理状态和工作xxx。
3、学校领导要知人善任。
充分了解每位教师的特点，扬长避短、因人而异安排工作任务,使教师各尽所能,在完成工作任务中了解自己,树立自信。通常有这样一种现象：在学校举行的各种活动中，活跃在领导周围的每次都是同一批人。其余的教师要么凑在办公室，要么躲在校园的.某个角落，觉得与自己无关。这所学校在用人上肯定有问题。学校领导应该充分信任教师，尤其是相信那些工作能力差一些，效果不太理想的教师，还要经常给他们一些好的建议和指导帮助。并为教师提供互相交流、评价的机会。既要让教师正确评价自己目前的工作,看到自己的进步,充满希望地学习和工作,又要教师与他人比较,了解自己的长处与不足,确定努力的方向,自觉地学习,提高自身素质。
4、为教师搭建专业成长的平台，鼓励教师大胆表现自我。
职业特点决定了教师这个群体，不论在任何时候，精神的需求都要远远大于他们对物质利益的追求。只是这种需要没有被充分地激发出来。事实证明大胆表现自我能完善自我评价。学校要帮助教师制定出切实可行的专业发展目标，让教师有明确的奋斗方向。同时，我们应该认识到，一所学校能成为名师、专家的教师毕竟是少数，绝大多数的教师一生都是极其平凡的，他们默默无闻地上好每一堂课，批改每一个作业本……对这部分教师，学校应该夯实教学基本功，通过教材培训，教法研究和教学比赛等形式给予他们锻炼的机会，对他们的进步及时给予肯定，并把他们的经验加以总结和推广。
以此来激发他们的工作热情，带动其他教师成长。对于骨干教师、教学能手来讲，学校要为他们创造机会：参加经验和学术交流，引导他们通过教育科研形成自己的教学特色；支持他们参加学科带头人等的评选，给他们出名的机会，激励他们为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
总之，在日常的学校管理工作中，应注意充分调动广大教师的积极性。使每位教师在实施新课程的过程中，积极工作，充分展示，主动发展，提高自我反思和总结的能力，从专业发展的角度改进教育教学。
以教师为本的自我评价12
所谓诚信：语言内心，一致为诚;语言行动，一致为信。诚信是中华民族的传统美德，是做人的根本。
春秋时期有个鲁国的人叫做曾子。一天，他的妻子要去赶集，孩子哭着要跟着去。妻子说：“回来给你杀猪。妻子制止他：“哄孩子的话必当真。”曾子告诉她：“你既然说了，就要做到，不然你就是教孩子怎么骗人，以后你还有什么资格教育他呢?”曾子用自己的行动，教育孩子做个诚实守信的人。
这是一个我过古代关于诚信的典故，像这样的典故，在我国史上还是有很多，比如说，一诺千金，烽火戏诸侯等等，都是教育人们为人处事要讲诚信。
在我们学校操场的'主席台上有一块牌子，上面写着“言行要老实”，“做事要踏实”。可见，在现代社会，依然倡导为人处事要讲求诚实守信。
可是，在现实生活中，经常会有一些不诚信的事例。如考试作弊，抄袭论文等丑陋现象仍然存在，甚至找人代替去考。像这些不诚信的行为是不对的。
我对“诚信”这词有所体会。记的“综合实践活动”前，我和活动小组的另外两位同学约好了第二天一起去采访。可是第二天我刚出门，就下了大雨。雨一直下，我犹豫了：“去吧，下雨天不方便;不去吧，他们可能也不会去，就决定不去了。星期一，我到了学校，想问问他们是哪一天有没有去活动，可是他们都不理我。这几天都很寂寞，当更多的是伤心。可见，事事都要讲诚信。
诚信是道路的，随着开括者的脚步延伸;诚信是智慧，随着博学者的求索积累;诚信是成功，随着奋进的努力向前走。让我们也去不断积累，让我们迈开步子向前走吧。
以教师为本的自我评价13
一天诚信、快乐、地位、金钱从字典中跑了出来。
他们聚在一起，快乐抢着说：“这里就属我最重要，我能让人们每天都开开心心、快快乐乐的，你们谁能？”
地位不服气地说：“哼，那算什么呀，要是没有我，人们怎能在别人面前高高在上、威风八面呢！”
金钱急忙跳起来说：“你们谁都比不上我，我能让人们有足够的金钱，有了我，人们才能锦衣玉食，享受荣华富贵。没有我，还有什么地位啊，还有什么快乐呢！”这里就属我最重要。
快乐看到诚信在一旁一直默默不语，就说：“诚信，你说，谁最重要？”诚信慢条斯理地说：“我给大家讲个故事吧！”大家都表示赞同。
从前，有个放羊的小孩，就爱撒谎、搞恶作剧。一天，他在山上放羊，觉得很无聊，就想出了一个办法来吓唬吓唬村民。于是他在山下大喊：“狼来了，快来救命啊。”村民们听到叫声都赶了过来。狼在哪呢？放羊的孩子嬉笑着说：“逗你们玩呢，哈哈！”又过了会，放羊的孩子又感到无聊了，便冲着山下大喊：“狼来了，狼来了，快来救命啊！”村民们又跑了过来，当然得到的还是同样的`答案。第三次，狼真的来了，放羊的孩子吓慌了，急忙拼命地大喊：“狼来了，狼来了，快来救命啊！”这一次，他喊破嗓子，也没有人来帮他。结果他被狼给吃了！
诚信接着对快乐说：“你看，放羊的孩子这样一而再、再而三地欺骗人们，得到的只是短短的快乐，后果会怎么样呢？”快乐惭愧地低下头。
诚信又转身对金钱说：“你虽然有足够的金钱，但面对危险时，金钱又能会做什么呢？”金钱也被说的心服口服。
诚信刚要和地位说，地位马上红着脸说：“我知道了，人必须要有诚信。只有拥有诚信，才能够真正地干出一番事业来，才能真正地为人们服务！”
诚信高兴地点点头。从此，他们再也不为这争来争去了。
以教师为本的自我评价14
古有季布一诺千金，也有南郭先生滥竽充数。从古至今，诚信都是备受人们重视的美德。从这种信任与被信任的关系中，我感受到了无比温暖。
一个星期三的下午，我站在亭子下瑟瑟发抖。今天刚要放学时，空中便下起了瓢泼大雨。没有带伞，背着沉重的书包，心里回想着妈妈的唠叨。原本想打车回去，我摸着空荡荡的钱包，手又缩了回来。“唉！偏偏忘了带伞，偏偏把钱借给了”想到这儿，才猛然想起把钱借给了邻班的一个同学。原本说好下午放学时就还的，可她现在还不见踪影。“她肯定早回去了吧这么大的雨，谁还会待在外面？”我自言自语地叹息道。无奈，只好叹了口气，盼望雨快点停。
老天爷似乎专门跟我作对，雨反而越下越大了。树叶被雨点击中，发出噼噼啪啪的声响，混合着风吹草动的沙沙声，周围显得那么寂静。
“喂是你吗？”突然，熟悉的`声音给这无声的乐曲画上了休止符。我心中顿时泛起了一阵涟漪。随声转头望去，那个邻班女生正打着伞，对抗着风雨向我走来。
合上伞，跺了跺沾满泥的脚，拂去脸上的水珠，她微笑着说：“实在是对不起，我刚才去找你，发现你已经离开学校了。给，这是还你的钱！”说着，把手中已经握着温热的纸币放到了我的手上。温暖顺着手心，流到了我的心里。“谢谢！”“唉呀，你谢什么？欠债还钱天经地义嘛。”望着大雨，她又接着说：“对了，这雨这么大，这把伞你用吧，我家比较近，这天气不好打车。”正想婉言拒绝，她已经步入了雨中，望着那小小的背影，心中的感动难以言表。
诚信是金，失去诚信就会失去朋友，因为诚信我获得了一个朋友，这种独特的温暖也终生难忘。
以教师为本的自我评价15
在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务，遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的`仗。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新等能力。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，
课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。
不断学习和思考，提高自己的职业道德水平。亲身实践，按职业道德方向去做，促进自我素质的进一步提高和完善。自省自检，注重个人的语言，仪表等方面的规范和端正，并不断的自我反省，更好的履行为人师表的标准。
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