优秀班主任自我鉴定
自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定可以使我们更加明确目标，为此要我们做好自我鉴定。自我鉴定怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的优秀班主任自我鉴定，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀班主任自我鉴定1
短时间的xx生活结束了，xx使我获得了许多知识，懂得了许多道理，这些知识和道理，将会伴随我走过以后的路。让我在应对困难的时候不再畏惧，勇于克服。教育xx是师范生们检验自我的一次过程，那在xx中又有哪些收获和不足呢？如何写好xx生自我鉴定呢请参考以下的范文资料。
在xx中学xx的每一天，我努力地做好从学生到教师的'主角转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。
一、在教学工作方面
认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，资料准确。了解学生的学习情景，针对不一样的特点进行教学，课堂上进取应对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导教师的意见，弥补自我在教学工作上的不足。
二、在班主任工作方面
与学生构成良好的师生关系，热心真诚应对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，进取负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的职责，认真对待，细致入微，保证各项工作到位，同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。
在xx过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。xx对每位准教师来说，是至关重要的过程。经过本次xx，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改善，完善自我。
优秀班主任自我鉴定2
该同学思想上，积极追求进步，坚持学习党的先进的思想理论和科学发展实践观活动方针政策，坚决拥护中国共产党，拥护社会主义，拥护祖国统一，有着很强的爱国主义精神。能积极参加听取形势政策报告，参加班级活动，表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感。
学习上，刻苦，认真，踏实。除了坚持上课听讲，课余坚持自修，独立作业和课题设计任务外，能够摸索出自己的学习方法和并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学，经常向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持较良好的水平。
生活上，平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。能积极热情的参加班级活动，如元旦晚会，团组织活动，班级野营，义务劳动等。具有较强的集体主义精神。同时还参加过一些社会实践活动，表现出较强的沟通交流能力和组织能力。
该同学的'优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中能以更加平和的心态积极追求进步。
千里之行，始于足下。希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，创造更大的人生成绩！董秀丽同志是抚顺小学一名普通的五年级班主任教师，长年担任毕业班的教育教学工作。经过十几年的努力工作和不断学习，受益匪浅，感触颇多。在此总结一下我的工作。
教师作为人类灵魂的工程师，需要有良好的师德。因此近一年来我坚持学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所以无论在什么情况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己。平时一直怀着谦虚诚恳的态度待人做事，能和同事和睦相处。常常不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多益处，帮助别人的同时也是在帮助自己。在与学生的接触中，我注意方式方法，耐心细心地进行教学工作，深受家长欢迎。
教学是一项细致的工作，不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，及时反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所获。在校诗歌比赛中，我班表演的古诗诵读获最佳表演奖，在抚顺杯每人一节课中获教学一等奖。xx年。xx年和xx年获区优秀教师的光荣称号； xx年。xx年和xx年年获校优秀教师的光荣称号；xx年获xx区数学基本功大赛一等奖；xx年年获xx区数学基本功大赛二等奖；多篇论文在国家。省市区获奖，至今，已顺利送走了七届毕业班，这些成绩的取得是和校领导的帮助分不开的。在教学中，我所任的班级学生学习都很积极，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励与鞭策。当然，这些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上，认真学习新课标， 在不断反思中积累宝贵的经验，做一名优秀的小学人民教师。
优秀班主任自我鉴定3
我对自我能够成功的从XX幼儿园转正成为一个正式的大班班主任，并不感到任何的意外，因为我对自我的工作本事还是十分自信的，一个幼儿园大班的班主任对于我而言还是十分简便的，毕竟我已经有了五年的教学经验了，还是在市中心的XX幼儿园度过的，我的工作经验可谓是十分丰富的，要不是因为跟园长的意见不和，我也不会辞职来到那里，可是我发现那里的工作比我之前所待的幼儿园要惬意舒服，我十分的开心幼儿园愿意批准我转正，我还是得对我这段试用期进行一个自我鉴定。
一、工作经验十分丰富
因为我之前在XX幼儿园工作过一段时间，这一点在我的简历上也是有写的，XX幼儿园可是我们市最好的幼儿园，他们那里从来都不缺生源，无数的家长挤破了头都想把孩子送到那里去读书，在那里的竞争感太强了，可是同样也是十分的锻炼幼师的本事，我在那里可是经过了五年的`磨练。我的工作经验我认为我不虚这个幼儿园的任何一个教师。更何况，大班是幼儿园当中最好带的班级，基本上不会出现什么突发情景，已经难以预估的情景，他们的思想和行为已经固定了，明白自我做什么事会惹来教师的不开心，所以我才能这么简便的度过试用期。
二、对待工作十分有耐心
我作为大班的班主任，我的工作相比保育员跟配班教师来说是多很多的，我成为这个班的班主任的第一周，我就认为孩子们的学习环境需要作出些许改变，我利用教室内的现有材料，对教室的环境做出了更改，看起来更加的美观和舒适了，这耗费了一周的时间，这项工作我是完全得不到回报的，这完全就是我自我想去为孩子们做的事情，这需要十分的耐心才能完成，并且教室的内饰摆放我也是按照自我的工作经验，重新进行了摆放，就是为了孩子们活动起来不那么容易受伤。
三、对待同事十分的友好
跟我工作息息相关的就是班级的保育员跟配班教师了，配班教师还是一个中专毕业出来实习的教师，对工作还不是那么的熟悉，我就尽可能的帮她，让她能够尽快的适应这份工作，我这也不是完全的为了她，我也是为了到时候她能更好的配合我的工作。我在工作当中遇到什么问题了，我更多的是跟保育员进行商量，比较对这个学校对这个班级她比我熟悉，更可况她此刻已经是一个五岁孩子的妈妈了，在教育孩子方面肯定是比我有见解，我也会时不时的跟她请教，我这个班主任对待自我的两个助手还是十分的友好的，因为我明白在未来的日子里我少不了她们的帮忙。
优秀班主任自我鉴定4
转眼间，幼儿园中班上学期的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、教师的支持和帮忙下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐幸福的成长与学习了一学期。现把这学期的班级工作总结如下：
一、班级现状分析
我们中班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有必须的兴趣，并能用简单的语言表达自我的愿望。
二、师德方面
我热爱团体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友教师，妈妈教师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。
三、教育教学方面
在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，进取为幼儿供给户外活动的机会与空间，鼓励幼儿进取与材料互动。利用每一天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一齐跳，一齐玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能进取愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情景，经过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和本事；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利开展，离不开教师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理本事较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长构成教育合力，做到家园同步，所以我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理本事和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果必须不会很明显，仅有家长在家中配合教师继续进行教育、引导，才能到达真正的目的。我就经过家长园地、及孩子入园、离园的时间将必须的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他教师讨教，争取给家长供给育儿经验，有的家长反映自我孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自我的成功经验拿出来与其他家长共享经过这个平台使家长和教师间的距离拉的更近，以求到达家园共赢。
五、安全工作
幼儿园里无小事，安全职责重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内构成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。
六、存在不足与努力方向
经过一个学期的.努力，我们班的小朋友在各方面有了必须的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！
优秀班主任自我鉴定5
本人19xx年毕业于xx市师范学校美术专业。毕业后分配到xx市七彩小学工作至今。工作后透过进修，20xx年取得xx市高等师范专科学校美术教育专业大专文凭。20xx年加入中国共产党。能胜任并承担过x至x年级数学和美术学科的教学工作，历任班主任、学校会计。现申报小学高级教师资格。
任职以来，热爱中国共产党，坚持四项基本原则，热爱教育事业，自觉遵纪守法，党性强，作风正。严于律己，任劳任怨，年年出满勤。处处以身作则，团结同事，用心做好教书育人工作。被评为20xx年度xx区优秀共产党员、20xx年度学校先进工作者，20xx、20xx年年度考核被评为优秀等次。
在教学工作方面，为了提高教学水平，我刻苦钻研、虚心求教，大胆探索适合于学生发展的教学方法，培养学生自学、探究和独立思考的潜质。在教中研、研中改，构成了“趣、实、活、新”的教学风格，被大家誉为“一专多能”的教学多面手。在各级各类教学比赛中屡创佳绩，20xx年荣获xx第x届“课堂论语”个性课堂教学大赛团体二等奖，20xx年荣获xx市数学优质课比赛二等奖，x次荣获xx区教学比赛一等奖。教学质量稳中求进，期末数学质量检测中，所教班级均到达xx区优秀率和及格率。指导学生林宾等xx人次参加20xx年春季、秋季xx小学数学应用知识竞赛分别获一、二、三等奖，我连续两次荣获省级竞赛指导一等奖。20xx年被评为xx市优秀青年教师，20xx、20xx年连续两年被评为xx市小学数学先进教师。班主任及中队辅导员工作有特色，勤观察、勤交谈、勤与家长联系。“交之于心，待之以诚”，关爱每一个学生。我注重培优扶差，善于发现学生的长处，对后进生的点滴进步给予大力的.表扬，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。所带班级班风好，xx等x名学生被评为xx市少先队优秀队干、队员，3次被评为学校礼貌班级。
用心推进素质教育，搞好教研及课题研究工作，成为了学校的青年骨干和学科带头人。认真总结教学经验，撰写了多篇论文，其中《我对数学复习课教学的一点体会》获20xx年第x届全国小学课堂教学论文评比x等奖，《用语文的方法学习数学》获20xx年山西小学数学教学论文、教案评比一等奖，《培养低年级学生的数学想象潜质》获20xx年xx小学数学教学论文、教案评比一等奖，另有x篇论文、课例获全国、省级、市级二、三等奖。我作为数学中心组成员和美术教研组长，参加了学校《城乡结合部学生良好习惯的培养与研究》（xx市B类重点课题）的课题研究，每年出色地完成一节以上校级教研课，结对指导青年教师xxx等参加xx区数学教学比赛分别获一、二等奖。
优秀班主任自我鉴定6
我于20xx年XX月在XX市XX学校进行了六个星期的教育实习。我实习的基本资料包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。下头是我对这段时间实习个人鉴定：
这次实习我的主要工作是班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛;信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节;信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站;教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告;研究性学习指导：为期两个星期，指导初一班部分学生完成班级主页的制作。
在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应当在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自我的专业素质，仅有这样充分体现自我的价值，为信息化发展添砖加瓦。
从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮教师做一些课件时发现自我的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，并且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。
我期望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也能够为我们教育技术做一个很好的宣传。
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的职责。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自我，为人师表，处处注意自我言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的`态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一齐团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。
优秀班主任自我鉴定7
不知不觉和我的学生在一齐又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，下头，就将我本学期的工作鉴定如下：
班级情景分析：
我班这学期共有学生24人，其中男12名，女12名，中途走了2名（1男生1女生），余下22人。绝大部分学生学习成绩较好，有不少的提高。他们的动手本事和生活自理本事较好。能自我洗澡，洗衣服，团体荣誉感也较强。
一、班级管理方面
作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：
1、继续抓好对学生各项常规的培养。
经过了一个学期，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班团体的发展。所以，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。
二年级的智力障碍学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要教师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情景，我把我班分为了五个清洁小组，每组一名职责心强、在同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，每一天一组轮换。这些都需要我们去培养学生的良好习惯。经过不断的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。
2配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。
如：校“六。一”节学生兴趣高涨，学校组织各项庆祝活动，但由于我班孩子较小，怕出现安全事故所以我自我在班上开展了一些活动，如：夹乒乓球，个人才艺表演，吹气球等。都取得了可喜的成绩。孩子们在这天过得也很开心。
二、培养学生的良好习惯。
各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。我也利用班会课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的进取性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
三、培养小干部，发展孩子的本事
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班团体，首先要建设好一支职责心强、本事强的班干部队伍。低年级孩子的行为本事都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。
孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自我。于是每个星期一晨会课我都请本周值日生与全班同学一齐评定本周各方面最优秀或提高最大的两位同学，并成为下周值日生。这样一来，孩子们的进取性极高，收到了十分好的效果。（比如我们班的苟帅，十分调皮，上课老坐不住，总是左顾右盼，甚至在教师讲课时跟同学讲悄悄话。从他被选为值日生，那时每节课都异常认真地听课，即使之后没当值日生了也继续坚持这份优点，教师不在的时候他做得也十分好，经常受教师和同学表扬，使他把短期目标成为了激励自我的长期目标。）
不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和职责感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自我良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。
四、加强与家长联系。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我异常注重和家长建立良好的关系，加强和家长长时间的交流。
一学期来，我对每位学生的家长都进行了交谈，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么提高，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
比如我班孩子大多家境较差，单亲家庭较多，我每次去家访时，我较多得主动跟家长进行沟通要多关心他。
五、进取抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，并且只要稍稍努力就不必须是队里最终的.一名。并且自我的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学，并且动不动就出口成脏话。我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一齐玩。教育完这个小朋友之后我也找来班上优秀的学生一齐讨论了怎样帮忙他的办法，学生十分愿意帮忙这位小朋友。同桌的同学会提醒他应当
怎样做了。到之后，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，并且他跟同学相处得也更加融洽了，并且成绩一下上去很多。还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中。最终也是最主要靠优秀的同学想出了好办法，这样才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。
1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。
自我做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，何况是这些刚九岁的小不点呢！所以自我就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要经过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后改变自我的行为，这必须要有一个较长的时间，所以我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。经过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所提高，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索鉴定行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！
优秀班主任自我鉴定8
我是板芙镇深湾小学的一名教师，大专毕业，共青团员，xx年7月参加工作，自任职以来，我曾担任过五年级的数学以及两届毕业班的数学教学工作，担任过三年的班主任工作，xx学年兼任学校高年级组成员和学校广播管理员工作。xx年3月至xx年7月,参加北京师范大学网络教育学院教育管理的本科进修。本人工作勤恳，尽职尽责。回顾过去四年的'学习、工作与生活，主要情况如下：
一、思想觉悟高，教师形象好
身为教师，我深刻地认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有崇高的品德修养，高度的责任心，严谨的工作作风，热爱、关心、爱护学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。
二、 以特色促教学
教学上，我能坚持学习新课标，制定合理的教学目标，深入钻研教材，把各种教学方法有机地结合起来。坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。
三、 以爱促教育，以情促工作
带着爱去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生间的距离;带着情去教育，可以让学生感到你真挚的爱，使学生容易接受你的教育，并诚意地加以改进。
四、 勤奋工作，成绩喜人
1、 xx学年在镇语文评优课中获二等奖;
2、 xx学年在镇第三届小学数学说课中获三等奖;
3、 xx学年在广东拾育苗杯”数学竞赛中为荣获二、三等奖的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导老师;
4、 xx学年在年度考核中被评为优秀;
5、 xx学年在镇第五届小学数学说课中获三等奖;
6、 xx学年在镇小学信息技术课堂教学中获三等奖;
7、 xx学年被评为镇优秀班主任称号;
8、 xx学年在“xx年XX市第三届机器人大赛竞技赛(机器人轨迹d)”中为荣获二等奖的张伟、陈永成作指导老师;
9、 xx年度被评为XX市优秀班主任;
10、xx学年被评为深湾小学“十佳教师”;
11、xx学年在学校“红棉杯”课堂教学比武中荣获二等奖;
12、xx学年被评为XX市优秀中队辅导员。
优秀班主任自我鉴定9
之前一向都还是幼儿园的班主任助理，因为幼儿园的赏识让我有机会能够成为一名班主任，我也十分的荣幸，更是感到压力山大，在自我的努力和同事们的帮忙之下，我也慢慢的熟悉了自我的工作，也融入到了自我的班级里面，获得了学生们的信任，更是将幼儿园交代给我的工作完成的十分的顺利，此刻也即将要进入到自我的转正之后的工作，正式的成为一名幼儿园的班主任。
能够成为幼儿园的一名班主任我一向都感到十分的.幸运，我从小就十分的喜欢小孩子，小时候，自我的启蒙教师就对我有着十分重大的意义，所以自我也想要在自我长大成人，有足够的本事之后，也要去成为一名幼儿园的教师，去教那些学生成为一名优秀的人，经过自我多年以来的努力和艰苦的奋斗，我的目标也达成了，也因为结果是好的，所以自我之前一向以来的辛苦和劳累我都觉得是值得的，所以在自我的工作当中，我也在认真的完成工作，带给幼儿园里面的小朋友们更多的正能量，从自我进入到XX幼儿园我就明白，此刻的小孩子的学习和模仿本事都很好，所以自我在他们面前也要时刻的注意自我的行为和举止，要成为他们的榜样，不管是做什么都要以身作则，不能让他们在自我的身上学到什么坏毛病，所以自我在工作上头也十分的谨慎。
在自我成为幼儿园的班主任的这段时间里，我将自我之前在幼儿园学到和鉴定的东西都合理恰当的运用到自我的工作当中来，看着孩子们脸上一个个无忧无虑的笑容，我就感到异常的满足，我也明白自我所作的就只能是指引他们前进的方向，可是我也一向都在认真的做，也在努力的去做，虽说自我此刻在工作上头还不是异常的成熟，在对待学生的情绪上头也不能很好的处理，可是在自我成为一名教师的时候，自我就一向都在尽力的完善自我，不管是身处什么样的岗位，我成为一名教师的初心都没有变化，一向都是期望自我能够将自我好的地方以及自我的知识带给自我的学生们。
此刻自我也已经要转正了，在自我转正之后，自我的工作就更加严峻了，所以自我也需要加倍的努力，对自我的学生认真负责，也对自我作为一名教师的工作和职业负责，期望自我能够在XX幼儿园成为一名优秀的出色的教师。
优秀班主任自我鉴定10
这一学期我参加了“班主任远程培训”，虽然辛苦劳累却感觉非常充实和快乐。本次培训使我受益匪浅，不仅更新了我的一些旧的教育观念，还让我的专业理论和专业技能得到了较大提升。这次班主任远程培训中的每一个模块，每一个案例，都给我们工作在一线的班主任老师以最亲切、最实用、最具体的指导，使我重新对班主任工作进行思考，对以前的工作进行反思，在开展一些更具体的实践工作的同时，重新激发了我的工作热情。
在这次培训学习的过程中，在“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”等六个模块的学习内容中，每个模块都有作业和思考题；特别让我们高兴的是，每个模块都有知名度的教授专家为我们讲既结合实际又具有说服力的案例，他们呈现给我们的不是空洞的理论说教，而是他们在多年的教育生涯中真实的`、鲜活的事例，能直接有效的应用于我们正在进行的教育教学实践中。这次培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和意义，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀经验；并让我懂得了如何更科学合理的做一名新时期的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的教师。
利用远程网络进行学习，虽不是一种新的学习形式，在这里众多的参训教师能够和教育专家进行互动，不断交流心得体会，却是以前没有过的事情。从班主任远程培训的内容上看，它突破了原有的固定模式，把理论与实践相结合，生动有趣富有哲理案例，引人深思，让我们在反思中发现自己平时班级管理和教学中的问题，一些问题也就迎刃而解了。通过远程研修，我更加全面的认识了在学生管理方面需要注意的问题，以及和学生之间的关系应当如何来处理，如何让学生在轻松的环境中学到知识，提高学生的综合素质，认识到了应该在哪些方面努力的提高自己，充实自己，增强实力。
这次培训给大家提供了一个更广阔的平台去学习交流，使我们可以充分的利用时间进行学习、消化，既保证了学习的时间，也保证了学习的质量。特别是网上交流，能让我们在这个专门的平台上快速的浏览其他人的文章，进行面对面的交流，这更是打破了传统教育方式的束缚，让我们在交流中发现了许多新的观点，也是我们的教学实践中遇到的类似的问题以及解决方案得以交流，相互的学习，弥补自己的过失和不足，也使自己的经验得以共享。
在网络教研中相约，在研讨的氛围里相遇。我为能参加这次远程培训而自豪，为结识这么多心灵对话的教师而感动，为思维的进步、思想的震撼而心动，让我们把汲取到的先进理念、思想运用到我们的教学中而行动起来，让此次远程教育的价值在我们的课堂上得到最大的体现。我以前的班主任工作很用心，也想了很多的方法，但理论支撑太少。是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导教师、班主任、所有在线的同仁们，一起进行交流、研讨。
在参加培训的这段时间，不管工作有多忙，家务有多重，我每天都要抽出一些时间进行网上学习，已经渐渐形成一种习惯。因为这个平台为班主任提供了诸多科学的管理方法，真正帮助班主任排忧解难，真正是雪中送炭。因此我格外珍惜这难得的学习机会。
现在，远程研修培训就要结束了，但是带给我的收获却是永恒的。我一定在以后的工作中继续学习，学以致用，把班主任工作干得更好。感谢这次远程研修，感谢那些专家老师们，是他们为我们搭建了这样一个学习的平台，给了我们这样一个交流学习的机会，真的非常感谢他们！
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