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大学四年毕业生个人鉴定

时间：2023-03-19 12:23:04 毕业鉴定我要投稿

大学四年毕业生个人鉴定3篇

大学四年毕业生个人鉴定1

　　毕业在即，我将踏入社会，开始新的征程。回顾四年的大学学习时光，我最大的收获就是不断地成长，从懵懂无知中经受挫折，渐渐形成自己的思想，感悟到人生的艰辛。人活着很艰难，而理想和现实的差距使我们不得不遵从客观条件的限制。但是，理想代表着希望，代表着我们对生活的美好憧憬。生活即使荆棘遍布，有了理想我们仍勇往直前。所以，刚入学的时候，我希望自己能够成才，学有所成，找到一份理想的工作。现实中，四年的路是如此走过的：

大学四年毕业生个人鉴定3篇

　　大学一年级，冒着一点傻气，凡是感兴趣的课外活动我都积极地参与。失败了无数次，但还是有所收获。大学二年级，计算机类课程排山倒海似的袭来，压得我喘不过气。当我决定选修双学位之后，我更加觉得学业繁重了。大学三年级，我渐渐适应高强度的学习节奏，但还是不免觉得吃力。大学四年级，我选择找工作。看着考研同学日日奋战，我顿生一种紧迫感，感觉在学校学习的时光不多了，要好好珍惜。

　　四年之中我最遗憾的事情是社会实践较少，对社会的认识还不够深刻。我担任过干事、副部长、部长，还有学生助管，基本上都是在学校里活动，而且我认为自己在原有的岗位上没能做到最好。要兼顾好学业和学生工作需要技巧，我感觉自己还不错，年年都拿奖学金，还担任学生干部。现在总结这段人生，我觉得自己输了。大学起步阶段，我没有提前规划自己的职业生涯，对自己的定位是不准确的。而我选择的双学位方向和自己专业关联不大，导致我择业的时候像是站着一个岔道口，茫然无措。我希望自己能从事法律类工作，虽然屈指算来，双学位读了两年，但与四年制的本科生来说我接受的`法学教育是不系统的。当然，教育还是其次的，受过教育的平庸之辈不是少数。关键是我缺乏自己的思想，被动地接受知识，没有想过这些知识能用来做什么。也许我应该选择考法学硕士，但那只是也许。多年之后我会认为自己的青春又一次虚度了吧。理科适合男生也适合女生学习，但对于个体而言，理科不适合我学习。或者说，我缺乏探索精神。在我开始接触地理信息系统这个专业课程的时候，我不知道自己在学些什么，有什么实际应用，抽象得让我无法理解。由此看来，虽然我的成绩处于前列，但我找不到自己的位置。

　　我深深地领悟到，一个找不到自己的人已经迷失了方向，但他的闪光点能帮助他找回自己。所以我对生活充满信心，人生就是不断体验挫折的曲折过程，虽然我已面临和将要面临很多磨难，但只要我坚持下去，离成功就越来越近了。

大学四年毕业生个人鉴定2

　　暮然回首，一切都成了过往，毕业在即，回顾这三年，能力有了进一步的提高，自我约束能力也有明显的增强，生活的自主能力也有了进一步提高，并且对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。在环院的与生活中，我始终有那么一颗永恒的心——环保人忠于环保。这也是我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。为此，我为自己三年的成果在这即将毕业的时刻，做自我鉴定如下：

　　四年的大学生活是我人生的关键点。四年的生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。

　　还阅读了很多名著，古典书籍，中华几千年积累下的深厚底蕴让我认识到了品行是多么的重要。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们无私地传授给了我们知识，犹如蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，多么崇高。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

　　在大学期间，我始终以提高自身的.综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

　　我喜爱音乐，我喜欢运动，曾在运动会上，荣誉，而且增强了团队精神和集体荣誉感。

　　四年的生活似弹指一挥间，像流星划过天空，转瞬即逝，马上就要各奔前程了，即将踏入社会的我们，又要经历一次洗礼，又要开始新的征程了。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的积累和技能的培养。

　　通过这三年的使让我从一个懵懂的孩子成长为一个成熟的人，从一个纯真幼稚的孩子，经历了无数个人生的挫折和坎坷，到成熟、稳重的我。一个个的挫折和坎坷让我明白了，人生就是一个充满荆棘的道路，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。作为一名20xx年大学应届毕业生，我明白我的缺点与优势，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。我相信我一定可以的。

大学四年毕业生个人鉴定3

　　珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

　　学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

　　一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

　　社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的.校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。

　　体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。

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