对工作态度的自我评价
在日常的学习、工作、生活中，我们会经常用到自我评价，自我评价直接影响学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人的交往关系。如何写自我评价才合适呢？下面是小编收集整理的对工作态度的自我评价，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“德高为范”老师作为人类灵魂的工程师，需要有良好的师德及现代化的思想武装。因此这几年来我坚持学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。同时在日常生活中，我常怀谨慎、热忱、虚心的心，真诚待人、热忱助人，赢得师生的全都好评。
“学高为师”，作为一名老师除了具备高尚的品德，还应当具备扎实的教学基本功、认真的教学看法、精确的课程把握和备课力量以及丰富的学识、灵动的心、权变的教育思想。鉴于此，一方面在平常的教学工作中认真备课，细心设计符合学情的教学预案；同时在课堂教学中依据同学学习的反映状况，准时反思并调整教学设计，尽量让同学发挥学习的自主性，形成欢快学习的良好气氛；真正做到教学相长。另一方面，我在主动询问相关教学老师，虚心向他们求教，吸取前辈的教学阅历以完善自己的教学过程的并经常征询同学意见，做到“以同学为本”，一切从同学实际动身进行教学设计。不但如此我还经常自学本课程教学的相关学问，认真学习古今历史、主动关注当前社会热点、细心体会生生活并加以总结，提炼出做人做事的精华，并形成规划化的语言以便渗透到教学之中，真正做到教书育人。目前为止，所任教的班级同学学习主动、学习自主性强，同学教学评价相对较高，这既是对我教学的确定也是对我的一种鞭策。在以后的工作中我将花更多的时间和精力争辩课堂教学方法、教学策略，以便更好地为教学事业服务。
当然，由于自身学问储备和阅历的限制，还存在缺乏之处。一方面是自身的政治学习的系统性不够强，尤其是针对新形势下如何进一步将教学与育人相统一还没有系统的教学方法；其次在工作中，有时求全责怪意识较强，对一些同学要求过高，同学会觉得学习压力大。在以后的工作中，我将见贤思齐，全面提高教学水平。本人自工作以来，认真钻研教育教学方法，学习新课程理念，争辩课堂、争辩同学，付出终有回报，在XX市第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖，在20xx年度学校老师技能竞赛荣获二等奖。
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