心理协会的自我介绍

[荐]心理协会的自我介绍2篇

　　当到达一个新的环境后，时常需要我们进行一个自我介绍，自我介绍是人与人进行沟通的出发点。写自我介绍可不能随随便便哦，下面是小编整理的心理协会的自我介绍，希望能够帮助到大家。

心理协会的自我介绍1

尊敬的评委：

　　上午好！我叫xxx，是xxx小学的教师。从事了18年的班主任工作和小学语文教育教学工作。我是一个属于多血质的人。相对来说，比较活泼外向，自信乐观。也许正是这个性格，孩子们都喜欢我，乐于和我亲近交流。虽然我只是一个小学班主任，但是孩子们长大后还是经常跟我联系。即使他们现在有的上初中高中大学了，也有的已经结婚生孩子或者工作了，但是他们还会经常打电话给我或者在QQ跟我说说学校里，工作上，生活中一些开心或者烦心的事情。当然，我也有多血质性格的另一特征：情绪比较外露，而且来得快去得也快。我会在课堂中诵读着一些感人情节而哽咽。会为孩子们的一个贴心的举动而热泪盈眶，也会和孩子们一起游戏一起哈哈大笑。有学生曾在每天跟我的交流日记中批评我：我喜欢您，老师，但有一点我不太喜欢，我觉得您有时候明明很生气，但不一会儿，又笑呵呵了……

　　工作之余，我会去看看书，听听音乐，看看电影，或者和同事一起聊聊天，爬爬山，唱唱歌等。我觉得无论做什么事情，心态很重要。因为乐观的人总能在每一次次失败中找到激励点，而悲观的人总是在一次次挫折后沉沦。我想，习得一些心理健康的知识和技巧，不仅能提高自身素质和修养，也能让我们通过自我分析，自我调节，更好的了解自己，把握自己。作为一名教师，特别是一名班主任，更是要懂得心理健康教育。

　　这次心理健康教育培训，不仅让我们的'班主任工作如虎添翼，能更自如地和学生进行沟通交流，建立起良好的师生合作关系，同时，也让我学会了一些缓解自己心理压力的方法，提高了心理承受能力，及时调整自己的情绪，保持良好的心态。我想教书之涯，不仅要让孩子们感觉到小学的生活是快乐的，幸福的，同时也要让自己做一名快乐的幸福的教师。谢谢！

心理协会的自我介绍2

各位评委老师：

　　大家好。我是xx老师，很荣幸接受各位的考核和帮助。

　　曾记得心理学老师让我做过的气质类型测试，我是多血质。我觉得挺符合我的性格。我活泼好动，有热情。还记得刚参加工作时，同事说我走路蹦蹦跳跳，像个小孩子。我想正是我的活泼热情，我才会和学生同事打成一片。在路上，我会主动微笑着和学生打招呼，课堂上，我尽量开展学生感兴趣的活动，吸引他们主动学习。要求学生做到的，我尽量先做到。对待同事，我也是真诚热情以待。当他们与我分享快乐时，我会替他们高兴。当他们需要我时，我会尽力帮助。当他们和我有不同意见或见解时，我会倾听，会发表自己的见解，但不会强求他们接受我的看法。总的来说，我的人缘还不错。他们让我体会到了工作的'充实和生活的快乐。我大多时候都是笑容满面高高兴兴的。然而，生活不可能都如意。当我焦虑时，我会学三傻大闹宝莱坞里的男主，拍拍自己的心，告诉它“一切皆好”，貌似真有效果；当我想要发火时，我会深呼吸，数数，然后再说话，有时有用，有时需要冷处理，我找个地方独处，看看书，写写字，怒火也会过去。一般来说，我生气不过天明，来得及去的也快。

　　我选择这次培训，想要成为一个合格的心理健康教育老师，是因为面对学生学习的困难、情感的困惑、行为的偏差等问题，我力不从心，有些束手无策，迫切地需要学习心理健康教育知识来提升自己。像我任教的一个五年级学生，上课总是迟到；拿出书本，总能花上3-4分钟在课桌里翻上翻下；每节课总有几次为了和他的小伙伴说上几句无关紧要的话，在教室里跑上几圈；橡皮尺子都能让他玩上许久；老师提醒了，半分钟没到，可能就自己玩自己的了。每一位任教老师都反映这孩子，没法教了。经过这次的培训，我想应该通过心理辅导活动帮助他。例如注意力的训练活动等。

　　长期的班主任工作也让我深深地感受到心理辅导技巧对班主任工作以及学生成长的重要性。学生心理健康的辅导下，能全面开放自己，更好地认识自己，发现自己的潜能，积极地面对生活中的具体问题。正是基于以上原因，才让我下定决心申请成为一名心理健康教育教师快乐而有价值地活着，是我的人生追求！期望自己能早日成为一名合格的心理辅导老师！

　　谢谢各位老师！

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