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函授毕业生自我评估
函授毕业生自我评估1
20xx我通过了成人高考。XX电力学院。函授学习对我来说意义深远。经过这三年的学习，我的思想水平和专业知识都有了很大的提高，受益匪浅。回顾毕业三年的学习，现鉴定如下：
一、学习态度
有人说本科函授就是走过场。我不这么认为。虽然是本科函授，但既然开始学习，就要严格按照本科水平要求自己。在过去的三年里，我以学习为座右铭，严格要求自己，不迟到，态度端正，目标明确。按学校规定进行面授，认真听老师讲解，做好学习笔记。我从来没有完成过教师布置的作业。认真对待每一次考试，取得好成绩。
二、学习成果
我学的是电力系统及其自动化专业，这与我目前的工作密切相关。经过扎实的学习，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论和知识，这对我的日常工作有很大的帮助。在课后与教授和学者交流后，我有了很长的知识和深刻的感受。我更深刻地意识到不断学习的重要性，这让我更加努力。
三、工作与学习的处理
虽然有时候面对面的学习会占用一天的工作时间，但我相信磨刀不会误砍柴。在课堂上学习理论知识，然后将知识应用到工作中，大大提高了我的实践技能。让我在工作中更加顺利，解决了难题，取得了优异的.成绩，受到了领导的表扬。
四、存在的问题
虽然是三年的函授学习，但面对面的教学时间很短，如果不及时预览和课后复习，就不能熟练掌握。在未来的学习中，我将在此基础上不断学习和提高自己。
五、收获和体验
我们不是为了学习而学习，而是为了应用我们所学到的东西。因此，我应该坚持学习从老到老的理念，注意知识在未来工作和学习中的积累，提高自己的学习能力，学习和学习，值得自学，更好地为工作服务。
函授毕业生自我评估2
为了提高自己的专业水平和能力，我参加了成人高考，考上了XX省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学习习，我在各个方面都有了很大的进步。
一、政治思想
我有坚定的政治方向，热爱祖国和人民。函授期间，我努力遵守学校的规章制度，培养自己的学习兴趣。尊重老师，热爱自己的班级，与同学和睦相处，关系融洽。积极参与班级事务，乐在其中。我相信乐于助人是快乐的基础。
二、学习目的和态度
我成功地完成了学院规定的课程。虽然函授只有三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我珍惜面授的时间。在课堂上，我坚持以往学习时代的风格，不迟到，不早退。向班主任请假。上课认真听老师讲解，做好学习笔记，和老师讨论自己的困惑。我从来没有完成过教师布置的.作业。因为我深深明白，这是我提高自我水平和能力的机会。
三、收获和体验
我通常不经常读书。函授学习让我感到缺乏知识，促使我学习各种与工商管理相关的书籍，并将其与日常工作相结合。工作取得了良好的效果，个人素质也大大提高。
四、工作和学习的处理
在工作中，我尽力做好自己的工作，同时不要忘记中国科技大学教师的学习指导。充分利用业余时间，提前了解学科的基本知识，记录自学中遇到的问题，然后在面对面的教学中与同学沟通，咨询老师。努力工作，收获。学习的不懈怠使我能够平静地处理每一次考试，并取得良好的成绩。
五、存在问题和努力方向
虽然是三年的函授学习，但实际上头授只有三个月左右。函授教师虽然认真负责备课，但真正能从老师那里学到的东西还是有限的，大部分知识要靠自我积累和工作实践中的理解和提高。在以后的学习工作中，我会在此基础上不断学习，提升自己。
有些人把函授学生的阅读目的总结为：获得文凭，两个长知识，三个朋友。事实上，我的大学函授学习是认真和充实的。经过三年的寒冷和炎热，我收获了很多。在未来，我将走上更好、更充实的人生道路！
函授毕业生自我评估3
时间过去了三年，即将毕业的我回顾了过去的足迹，一点一点依然清晰，自20年以来XX20xx年X月，我被理工学院成人教育学院汉语言文学专业录取后，我以饱满的斗志投身于函授学习。
在课堂上，我继续以前学生时代的风格，不迟到，不早退，经常做笔记，有重要的事情请假。在单位工作期间，我认真备课，做好自己的工作！不要忘记理工大教授的指示。充分利用业余时间，将学习的理论与实际工作联系起来，理解和消化函授中无法具体解释的.书本知识。一分耕耘，一分收获。不懈怠的学习让我能够从容应付每一次考试，取得好成绩。
在单位工作期间，我认真备课，做好自己的工作！同时，我也不忘理工大教授的指示。充分利用业余时间，学习的理论与实际工作联系起来，理解和消化函授过程中无法具体解释的书本知识。
通过三年的本科函授学习，我在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有了很大的提高，首先总结如下：
一、思想认识
在函授学习期间，我认真学习了学院开设的专业课程。通过学习学院开设的专业课程，我受益匪浅。我明白，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心灵，塑造健康的人格，培养乐观进取的心态是我们的共同目标。
二、业务理解
XX大学函授学院的教师业务精湛，教学认真负责，在函授学习期间收获颇丰，大大提高了业务潜力。大大提高了自己的业务，把理论运用到教学教育实践中，效果相当好。
三、专业技能
我是一名幼儿园老师。通过学习，我在学校学到了很多以前的文学缺陷，这对我未来的职业提升有很大的帮助。
经过短短两年半的学习，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学的潜力，而且坚定了我的追求。我将充分挖掘生命价值，发挥个人潜力，有效地为教育和社会服务。
函授毕业生自我评估4
时光飞逝，时光飞逝，转眼间我参加了三年XX本科函授学习即将结束，即将毕业的我回顾过去的足迹，点点滴滴依然清晰。
三年的函授学习过程不仅是我在社会实践中不断挑战自己的过程，也是我充实自己的过程。毕业后，我总结了我三年来的学习和生活。
一、思想认识
在参与函授学习的同时，我也注重政治理论学习；尊重领导，团结学生，认真遵守信函学校的相关制度。在课堂上，坚决不迟到，不早退，有重要的事情向校长请假。在工作中，我们也可以正确处理工程的矛盾，以确保工作和学习。
二、学习
自从参加煤炭师范大学本科函授学习以来，我可以利用业余时间按照学校的有关规定自学各种课程，并继续以往学生时代的风格，经常做笔记，不懂问题。认真参与面对面的集中教学，按时完成各学科的家庭作业。通过学习，掌握了课程的部分知识，并通过了课程的评估。
三、业务知识
在函授学习期间，永远不要忘记学校的工作。我坚持认真备课，做好自己的教学工作，努力把学生教好；同时不要忘记教授的指示，充分利用业余时间理解和消化函授过程中无法具体解释的书本知识。一分耕耘，一分收获。不懈怠的学习让我能够从容应付每一次考试，取得好成绩。虽然面对面教学时间短，通常教学任务繁重，但我仍然有很大的收获：个性是通过学习西方文学理论、中国古代文学理论、语言学概论等课程，在过去的基础上，我的教育教学水平大大提高，并确保这些知识为我使用。
四、缺点
三年函授，本质上只有X个月左右。教师虽然认真负责备课，但由于时间短，教学走过场，考试走过形式。学生真正学到的东西很少，大部分只能靠自己在教学实践中的理解和提高。其他新课程背景下教师迫切需要解决的问题无法解决：如现代教学多媒体知识的'应用、新课程背景下教师主角的转变、教学策略的变化、师生之间的沟通、小组合作探索的标准化操作等，这是教师继续学习最期待解决的问题，但也不能解决，也许这只是我的梦想，也是我存在的主要问题。
简而言之，三年函授学习的目的总结为三个：一个获得文凭，两个长知识，三个交朋友。事实上，通过三年的函授学习，我获得了很多知识，更重要的是，我有潜力快速掌握一件新事物。思想变得更加成熟，个性更加坚定。认识了许多学生和老师，建立了友谊，提高了与他们的沟通质量，认识到了自己的一些缺点，并尽力纠正它们。
这种函授学习和生活不仅是我人生成长道路上一道美丽的风景线，也是一段闪闪发光的人生历程。它包含汗水和收获，对我划清人生线起着至关重要的作用，给了我重塑和完善自己的机会。经过三年的函授学习和生活，们的知识水平、思想领域、工作潜力等方面达到了新的水平。我将以饱满的热情、坚定的信心和高度的责任感投入到今后的工作中，迎接新的挑战，攀登新的高峰。
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