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网络经济的认识误区
在农业社会向工业社会的转变中，落后者往往失于不能全面地把握新文明的本质。当前，我们对信息文明的理解，也同样要避免失于枝节化，避免把信息文明，仅仅理解为计算机和电子信息网络。众所周知，宏观经济全局的核心就是促进经济增长、稳定货币、提高就业这三大政策。如果脱离这三大核心谈信息技术和信息产业，必然不得要领，更谈不上把握全局。面对滚滚而来的全球信息化浪潮，我们确实倾注了太多的热情。炒作多于思考恐怕是产生瞎子摸象般的片面理解的主要原因。例如，当我们对“贸易‘网’来”、“无‘网’而不胜”等现代成语津津乐道的时候，一九九四年“信息高速公路”浪潮以来，被称之为“无纸办公”、“无纸贸易”的工作方式，已经使全球办公用纸张的销售量随着信息网络的普及增加了十几倍，而打印机、传真机和复印机的销量，也一直随着网络的普及而不断增长。“无纸”在这里，恐怕要称作“无知”了。
与此类似的，是当前正在争议的问题：背起书包上学堂的传统受教育方式是否会因为网上学校的蓬勃发展而消失？一些人充满信心地声称：“在不久的将来，因特网会为教育带来一场革命”；而另一些人却坚持认为，教育的职能不只是传递知识，它还包括了忍耐、集体观念、适应能力以及体能等德育和素质教育。
在信息爆炸的时代，迅速发展的信息技术使人际之间的通信变得越来越快捷、越来越方便。殊不知，在信息网络发达的美国，竟有许多人开始厌恶实时通信方式，据来自硅谷的一项调查显示，许多被调查者宁愿利用闲暇来浏览电子信函、聆听录音电话，也不愿意陷入令人疲惫不堪的实时应答中。这恐怕是所有信息技术专家们所始料不及的。此外，那些曾经参加了一九九九年九月举行的“网络生存测试”的选手们恐怕最有发言权了。因为选手们可能对他们所订购的食物、衣物等物品，永远也无法从最现代化的信息网络上传送过来。
笔者指出上述认识上的误区和争议点，并不想质疑社会信息化的主流，而是要提请注意：原子的世界和比特的世界将同时存在！尤其值得指出的是，尽管近年来我国信息技术蓬勃发展、信息网络超前发展，但是，我们的金融电子化、物流现代化进程相对滞后。加之配套的法律法规尚不健全，这无疑制约了我国电子商务活动的开展与普及。
著名经济学家马克·波拉特对信息经济理论的最大贡献就在于他提出了第二类信息产业的概念。第二类信息产业是指所有经济实体中从事与信息产品生产或服务有关活动的信息部门，这些信息部门的产品或服务并不形成社会最终产品，而是作为企业或部门内部的中间消耗。例如制造业内部的CAD、CAM软件开发部门以及铁道、高速公路的通信部门等。马克·波拉特认为，第二类信息产业的发达程度是一个国家信息化水平的重要标志。反观我国，虽然作为最终产品的信息消费蓬勃发展，但企业，特别是国有大中型企业的信息化水平十分低下。因此，在同一个时期，我国与世界发达国家在信息化问题上的热是在不同的点上。
因此，信息网络对于正在经济建设中奋进的中国来说，最重要的也许不是上网进聊天室，玩联网游戏，上BBS论坛，浏览光怪陆离的各色网站。深刻认识网络经济的实质，通过网络改变企业的经营、管理模式，提高企业竞争力，恐怕才是最重要的。
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