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老年大学学习心得体会

时间：2024-06-06 02:08:04 范文先生网我要投稿

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【精】老年大学学习心得体会

　　我们在一些事情上受到启发后，有这样的时机，要好好记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的老年大学学习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精】老年大学学习心得体会

老年大学学习心得体会篇1

　　随着年岁的增长，我逐渐发现知识的重要性不仅仅局限于年轻时期。因此，我选择加入老年大学，希望在这个特殊的阶段，能够继续丰富自己的精神世界，寻找生活的乐趣和动力。

　　进入老年大学，我首先感受到的是这里浓厚的学习氛围。尽管我们的年龄较大，但每个人对于知识的渴望和追求都是相同的。在这里，我遇到了许多志同道合的朋友，我们一起探讨问题，分享经验，相互鼓励，共同进步。

　　在学习的过程中，我深刻体会到了学习的乐趣和价值。无论是文学、历史、科学还是艺术，每一门课程都让我感受到了知识的魅力和力量。我特别喜欢听老师讲解那些经典的文学作品和历史事件，它们让我仿佛穿越到了过去，亲身感受到了那个时代的氛围和人们的生活。同时，我也学习了一些实用的知识和技能，如健康养生、家庭护理等，这些对于我的'生活都有很大的帮助。

　　在老年大学学习的过程中，我也遇到了一些挑战和困难。由于年龄的原因，我的记忆力和反应能力都有所下降，这给我的学习带来了一定的困难。但是，我始终相信“勤能补拙”的道理，我坚持每天复习、做笔记，努力克服自己的不足。同时，我也学会了向老师和同学请教，他们的帮助和指点让我受益匪浅。

　　通过这段时间的学习，我收获了很多。我不仅学到了知识，还结交了许多新朋友，提高了自己的社交能力。同时，我也更加深刻地认识到了学习的重要性。在老年大学学习的这段经历，让我感受到了知识的力量和生命的价值，让我更加珍惜现在的生活，更加积极地面对未来。

老年大学学习心得体会篇2

　　在好朋友的热心引荐下，我荣幸的成为七台河市老年开放大学书法班的一名学员，并有幸师从德艺双馨的李老师，学习一月有余，受益匪浅，收获颇丰。下面和大家分享一下我此次参加书法班学习的心得体会：

　　李老师在教学层面上理论联系实际，讲解了许多书法的专业知识和书写技巧。老师从书法的起源讲起，甲骨文、金文、小篆、隶书、行草书及楷书的演变历程，以及近当代书法名家都耐心细致的讲解给我们。李老师是一位在书法方面颇有建树的书法大家，但是这一点他自己却从不承认，他总是说自己只是一位喜欢书法、热爱书法的书法教师！他的'字体洒脱、飘逸，遒劲有力、风格独特，学员们都敬佩不已。李老师曾在课堂上说:“书法，我们写一次就拥有一次，写一次就享受一次”，足见其对书法的热爱，他的这种肺腑之言使本就喜欢书法的我深受感染，更加激发了其他学员的学习热情。李老师讲课的风格不但生动有趣，而且还与同学们充分互动，通过体验式教学让学员沉浸于书法之美好的意境之中，极大地调动起了同学们学习书法的积极性。每当我们遇到难题，李老师都会及时指导和解决。给我印象最深的还有李老师特别善于赞美学员，对我们学员的每一个小小的进步都及时给予鼓励，有几位学员因年龄及初学不得要领等原因，学习信心不足，但在李老师的启发、引导、鼓励下都重塑信心、坚持学习并取得明显进步。现在我们班形成了全体学员积极主动学习、积极探寻、刻苦练习的良好氛围。

　　在学习书法的同时，李老师表示书法的学习离不开文化的滋养，字外功尤为重要。李老师要求我读《庄子》这本书，并把学习收获在线上分享，李老师用心良苦从多角度调动同学们一起学习、共同进步！

　　李老师要求同学们每周都要按时完成家庭作业，并发到开放大学书法群，由于我书写水平有限，不好意思发进群，李老师发现后就安慰我说道：不要不好意思发，不要怕字丑丢人，要丢掉的是虚荣心，只有把真实的书写水平展现出来，才能得到老师及时的帮助，只有这样自己才能进步的更快。

　　通过一个多月的学习，李老师夸我的书法有进步了，并鼓励我继续努力。我心里美滋滋的，感觉很有成就感，但是我明白被老师夸奖可以开心但不能骄傲，在学习的道路上，我会跟住李老师的脚步，继续努力学习，全面提升自身的书写水平和文化素养，将来也做一个和李老师一样优秀的书法老师！在这里我也祝所有的书法同学都能通过与李老师的学习，享受书法艺术的美妙，让博大精深的中国文字书写魅力得以不断传承。

老年大学学习心得体会篇3

　　岁月匆匆，转眼间，我已经度过了半个多世纪的风雨沧桑。在这个黄昏阶段，我有幸成为了一名宁波市镇海区老年大学隶书班新生，在这里，我感受到了老有所依的归属感，在老年大学，我深刻体会到了老有所依的意义。在这里，我不再是社会的边缘人，而是拥着自己的独特价值。

　　老年大学学书法，是我退休后最有意义的选择之一，学习隶书对我来说既是一次挑战，也是一种乐趣。刚开始学习时，我对于使用毛笔和掌握笔画的技巧感到非常陌生和困惑。然而，老师一直给与我鼓励和帮助，让我感受到了学习书法的.兴趣。逐渐地，我慢慢掌握了一些基本的书法技巧，每天坚持练习写字可以让我集中注意力，忘却一切烦恼，沉浸在自己的世界里，享受书法的艺术魅力。

　　参加老年大学书法课程对我来说是生活中的一次宝贵经历。通过学习书法，探索艺术的美学价值，让我重新找到了学习的乐趣，使我更加坚定地走上“老有所学、老有所乐”的道路。我明白了老有所依不仅仅是物质上的保障，更是精神上的寄托。我将继续坚持，将书法这门古老的艺术学习下去，为自己的余生增添更多的快乐。感谢老年大学，让我们这些夕阳红们找到了新的舞台，焕发出勃勃生机，书写晚年生活的精彩篇章。

老年大学学习心得体会篇4

　　5月29日，我所组织全体干部职工去哈密周边的几所老年大学参观学习，一天的走马观花，让我眼界大开感触良多！虽然我们单位也有老年大学分校，但看过之后发现完全不是那么回事，这次参观学习不仅拓宽了思路、振奋了精神，更重要的是对未来的生活更加充满了信心，最最深刻的感触是对“退休才是生活的开始！”这句话有了全新的理解。

　　以前对老年大学的认识就是：这些老年人也真是的，不在家里好好的看孙子、孙女，跑来这里学习？能学些什么啊！不就是聚到一起玩嘛，还不是聚在一起聊聊天，啦啦家常嘛。可是在参观学习完之后，我知道，我错了！原来在老年大学学习的东西，原比我想象的要丰富、充实。每到一处，所在老年大学的领导都热情的接待了我们，还把该老年大学的历史讲给我们听，大家都听的很入神！入神之时，不由的产生了敬仰。这几所老年大学现在的人数。规模，都让我们望尘莫及！但这不是最主要的。最主要的是，他们的成果和热情。

　　真的让人不敢相信。看看他们获得的各种奖项，真是一些了不起的老年人。老年人经历的很多，感受的也分外多，对生活的体会和热爱都是由衷的，在做事的时候，就总能把积累的一些东西用上。这也许就是我们平常说的阅历。看着在各种兴趣班快乐学习的他们，看着那些金灿灿的奖杯和奖牌，我想到了很多，对于退休以后的生活，我的观点真的.要变换一下了。怎样更好地做好干休所离退休老干部的文化养老，确实引发了我们深刻的思考。

　　今天我们观摩了老年大学的舞蹈课和合唱课。他们跳的那么投入，唱的那么激情洋溢，那么尽兴，那么快乐。每个人的脸上都挂满了幸福的笑容，是他们的热爱和灿烂感染了我，这才是老年人所需要的晚年生活，这才是所谓的“老有所学，老有所为，老有所乐”呀！

　　对我启发最大的是石油基地老年大学的精神文明展板，这些展板展示的是老年人的风采，承载的是老干部工作者的的热心，正所谓“人人都有夕阳红，代代相承敬老情”！

　　这次参观学习我们不仅仅感受到了这三所老年大学一流的教学设施、教学环境，同时也领略了他们先进的教学管理经验。他们的教学管理突出了自己的特色，加深了学校的文化底蕴，创造出了在严谨中不乏温情，在细致中不乏人性的和谐校园氛围。老年学员如沐春风，在老年大学里，不仅仅学习了知识，同样也感受到了党和政府对老年事业的良苦用心、学校领导对老年学员的一片爱心。

老年大学学习心得体会篇5

　　学校组织我们去青岛老年大学、黄岛老年大学及城阳老年大学进行了参观学习，听取了有关领导关于老年大学发展情况的介绍，并参观了教学设施和成果展览，深受启发和教育。作为学员服务管理部重点要学习一下两个方面：

　　第一：健全制度，管理有序。他们在人员少的情况下对各方面的工作进行了合理有序的管理，取得了很大的成绩。回来后自己进行了认真的思考，除了校舍不如他们外其余都很优越，我们为什么就做不好工作呢？我现在清楚的认识到随着学校形式的不断发展，学员队伍的不断壮大加强学员管理已经是势在必行，必须积极探索，对学员管理还要科学管理，要制度创新。

　　在管理中不能走两个极端，一个极端是过于严格，像对待小学生一样去对待老年学员，上了他们的自尊，毁了他们的面子，引起学员们的反感。另一个极端是管理过于松散，一些学员身上带有一些不良风气，虽然不是在老年大学产生的，但学校不能成为不良之风的“放大器“，也能给改成为不良之风的”净化器”，使学习达到也能够有的效果。想要搞好学员管理首先管理者的亲和力是实施有效管理的基础，在管理过程中态度要和蔼，语言要得体，不能自视清高，摆出一副管理人的架势，更不能出语伤人，伤害学员的自尊心。其次，对学员宜关心忌冷漠，老年人更需要别人的关心体贴帮助，所以我们要把服务及时管理的理念贯穿到学习、生活的每一个细节，通过对学员的热情服务达到管理的目地。通过服务管理时时处处体现学校的热情，关怀和家一样的感觉。对学团的困难一定不能漠然视之，应和学员成为朋友，增进相互了解，在学习上、生活上贴近教学，贴近实际与他们交流，积极沟通消除误会，另外学员管理尽可能依靠班干部、党组长来实现自来实现自我管理、民主管理和科学管理，调动班长、党组长的积极性努力在各班形成学习勤奋、思想活跃、团结友爱、生活有序的良好气氛。

　　第二：抓好第二、第三课堂的活动，加大走出去的力度。根据这次我们学习的`经验绩效领导多次指示精神，是我认识到如何开办好第二、第三课堂的活动也是搞好学员管理的一个重要手段，通过各种丰富多彩的课外活动进一步加强了和学员之间的沟通，能和更多的学员成为朋友，既丰富了他们的业余生活火药了校园气氛，又能发挥他们的余热服务于社会，同时也宣传了老年大学，所以今年我们一定要多组织学员走向社会深入到基层、社区、部队、企业、学校等进行工艺性宣传活动，为了更好的尽快的落实这一工作，我们将尽快的组建起“山东老年大学师生艺术社“，多联系演出，丰富老年人的业余生活，满足老年人的表演欲望，提高老年的生活质量和幸福感。

老年大学学习心得体会篇6

　　我是一名老年大学的学员，今天我想和大家分享一下我这一学期的学习感受和心得体会。

　　首先，我想对所有在我身边鼓励我、帮助我、指导我，为我们的课程注入丰富内容的老师表示深深的感谢。感谢您们毫无保留地将您们的知识、经验、才华展示出来，将知识和人生哲理倾注于笔尖墨水里。此外，感谢一直支持鼓励我们的学校管理者，让我们能安心的在课堂上汲取新知识。有了你们的存在和引导，我才得以如此快乐、安心地在老年大学中学习。

　　学习使我认识了很多朋友，彼此的差异和学习体验给我们带来了欢笑与互助，虽然课后已觉得体力和精力不足，但仍热爱那种专注于学习的氛围。我感到老年大学的学习方式非常适合我们这些老年人，它不仅提供了丰富的知识，还让我们在学习的过程中保持了活力。

　　这一学期的学习中，我最大的收获是学会了健身球的各种套路，带来了身心健康。以前，我只是健身打球，跳舞，对音乐不注重，但在老年大学一起学习的日子里，我对音乐的理解提高了一个层面，边健身边听音乐，通过音乐表达情感，如何通过音乐理解人生。这让我更加热爱生活，更加珍惜身边的每一个瞬间。此外，我还学会了如何更好地运用文字来表达自己的思想，这对我日常的交流和写作都起到了很大的.帮助。

　　同时，我也意识到自己还有很多不足之处需要改进和提高。例如，在记忆力和理解力方面，我需要更多的努力去克服老年带来的衰退。但我相信，只要我们不断学习、不断努力，就一定能够克服这些困难。

　　参加老年大学不仅让我获得了知识和技能，更让我结识了很多志同道合的朋友。我们一起学习、一起进步、一起分享生活中的点点滴滴。我想，这就是老年大学的魅力所在吧。

老年大学学习心得体会篇7

　　今年春季开学，我报名参加了xx学院开办的老年大学声乐班学习。教室设在xx学院教学楼一楼，教我们的是学院的音乐教师田文泉。第一天去上课前，老伴对我开玩笑说；“从来没听你唱过一支完整的歌，问问老师你五音全吗？”其实我自己心里也没底，可以说是音乐盲，退休了，却硬要去敲这扇门。可能是每个人在心底都有一个音乐梦吧。走进职业学院，校园里绿树葱葱，鲜花盛开，走在去教室的走廊里，看到学生们在上课，仿佛回到了学生时代。来到教室看到陆续进来的学员，大家年龄参差不齐，基本是退休人员。田文泉是个中年男教师，说话声音宏亮，态度和蔼可亲。下课后我与另一学员王彦找到老师，咨询下我们是否能学好声乐，王彦讲话声音清脆，特别好听，她和我一样对自己心里没底。老师详细询问了我俩的情况，并让我们视唱几句，然后对我们说：“你俩只要认真学，勤练习，可以唱好的。”听了他的话，我们有信心了。

　　我们的学习从这里开始了。田老师结合书中的纵切面图片从胸腔、喉腔、口腔、咽腔、鼻腔、头腔依次讲解了它们具体的位置、结构及作用，讲解了呼吸器官及胸腹式联合吸气法，讲解了发生器官及声带在发底音时从头脸，人体的鼻，口，咽喉纵切面图讲起，讲解了它们的具体位置结构及作用；讲了呼吸器官及胸腹式联合吸气法讲解了发声器官及声带在发低音时的状态、在发高音时的状态，从人体结构讲解了声音的发声过程。对于我们这些学员来说，关健是练习发声，有的学员有些基础，唱起来较准确，而我感觉有难度。我们从哼鸣开始，老师示范，然后我们开始发声，当老师听到有学员声音不对时，就让我们二个人一组发声，他听完之后再具体指导。我们每周四上午、周一下午两次课，每次一个半小时。每次上课老师连讲带示范，很少休息。特别是学唱歌曲时，他都要先唱一遍，再讲解这首歌的特点。课堂上我们了解了中国民歌的种类、唱腔特点，每一类他都唱一首代表歌曲，一节课下来老师是很辛苦的。这个班女学员较多，男学员少，田老师下课后，把几名男学员留下单独辅导。刚开始学时，我们不敢发声，害怕在老师和学员面前展示，他让我们每人准备一首歌，在班上唱，克服胆怯心理。他经常征求学员的`意见，共同探讨我们学习的方法。

　　我有幸进入老年大学搭建的这个平台学习，给我们安排专业教师授课，这是多么高的起点。我虽然过了最佳学习年龄段，但学无止境。学习声乐给我带来了快乐，陶冶了情操。我唱歌我快乐，我学习我愉悦。让我们在这里放飞心灵，乘着歌声的翅膀去圆我儿时的歌唱梦。

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