(精品)期末考试复习工作计划6篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编帮大家整理的期末考试复习工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
期末考试复习工作计划 篇1
随着学期末的临近，数学复习工作显得尤为重要。为了帮助学生系统回顾本学期所学知识，巩固基础，提高解题能力，特制定以下数学期末复习工作计划。
一、复习目标
1.巩固本学期所学的数学知识，包括概念、公式、定理等。
2.提高解题能力，掌握常见的解题方法和技巧。
3.培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力。
4.针对性地解决学生在数学学习中的疑难点。
二、复习内容
1.基础知识回顾
代数部分：方程、不等式、函数、数列等。
几何部分：平面几何、立体几何、解析几何等。
三角函数部分：基本三角函数、三角恒等式、解三角形等。
数列与数学归纳法：数列的性质、数学归纳法的应用等。
2.解题方法与技巧
代数运算技巧：因式分解、配方法、换元法等。
几何证明方法：反证法、分析法、综合法等。
三角函数解题技巧：单位圆法、和差化积法等。
解题策略：审题、分析、列式、计算、检验等。
3.疑难点解析
针对学生在平时练习和作业中经常出现的问题，进行专项解析和讲解。
重点关注学生容易混淆的概念和公式，进行辨析和巩固。
三、复习方法
1.梳理知识体系
通过思维导图或知识框架图，帮助学生梳理本学期所学的数学知识体系。
引导学生回顾每个知识点的基本概念和公式，确保理解透彻。
2.分模块复习
将复习内容分为若干个模块，如代数、几何、三角函数等，逐个进行复习。
每个模块内，按照知识点的重要程度和难易程度，安排合适的'复习时间和练习量。
3.专题训练
针对每个模块内的重点和难点，设计相应的专题训练题目。
通过专题训练，加深学生对知识点的理解和掌握，提高解题能力。
4.模拟测试
定期进行模拟测试，检验学生的复习效果。
根据测试结果，及时调整复习计划，针对薄弱环节进行重点复习。
5.答疑解惑
鼓励学生提出在复习过程中遇到的问题和疑惑，及时解答和讲解。
通过答疑解惑，帮助学生解决学习中的障碍，提高学习效率。
四、时间安排
本复习工作计划共计XX周，每周安排XX小时的复习时间。具体安排如下：
第12周：基础知识回顾，梳理知识体系，进行初步复习。
第36周：分模块复习，每个模块进行2周的复习时间，包括专题训练和答疑解惑。
第7周：模拟测试，检验复习效果，针对薄弱环节进行重点复习。
第8周：总结回顾，查漏补缺，进行最后的复习冲刺。
通过以上复习相信学生们能够系统回顾本学期所学的数学知识，巩固基础，提高解题能力。同时，也希望通过这次复习工作计划的实践，为今后的数学学习提供有益的借鉴和启示。在复习过程中，鼓励学生积极参与、主动思考、勤于练习，相信他们一定能够在期末考试中取得优异的成绩。
期末考试复习工作计划 篇2
这次的高一数学期末考试，是全市高中统考，试卷要拿到区里统改，并要进行全区排名。而为了做好复习迎考工作，使备课组活动做到有目的、有步骤地进行，与城里的高中缩小差距，特制定如下复习工作计划：
一、指导思想
做好高一数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高一数学期末复习应达到以下目的：
（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知识连成一个有机整体，这样更利于学生理解；
（2）少讲多练，巩固基本技能；
（3）抓好方法教学，归纳、总结解题方法；
（4）做好综合题训练，亦要提高学生综合运用知识分析问题的能力。
二、明确复习范围及重点
范围：必修1与必修4
重点：必修1：函数的基本性质，指数函数，对数函数；必修4：三角函数，平面向量。
三、复习要求
1、重点复习掌握核心概念、基础知识、强调作图、解题规范；
2、围绕综合卷加强对差生的'个别辅导、面批，争取提高合格率。
四、复习要点：
掌握各章知识结构和要点、知识点、澄清概念、解决疑难问题。
习题归类，解题思路、方法，从解题中对知识加深理解、掌握，提高分析问题，解决问题的能力
五、具体课时安排
由于教学时间紧，按照计划估计要到x月x号才能结束新课，复习时间大约8天左右，巩固练习主要是让学生在课下完成，上课讲评。具体安排如下：
20xx年x月x日前结束新课；
x日——x日复习必修1：集合（1天）、函数（2天）；
x日——x日复习必修4：三角函数（1天）、平面向量（1天）；
x日——x日必修1、4综合训练。
六、复习方法
1、根据学生的薄弱点，有针对，有系统地设计4份复习案，其中集合与函数2份，三角函数与平面向量2份，综合训练试卷4份。
2、利用星期二、五早读课时间对优生进行补短，主要是补基础知识，这方面要看学生基础知识有没有记住，记住了会不会应用，再找一些基本题让学生练。
3、时间很紧，要求我们稳扎稳打，让每一节课都高效，每节课的导学案都当堂完成，晚自习让学生处理更多的典型题。
期末考试复习工作计划 篇3
俗话说“编筐编篓，全在收口”。期末考试临近，各学科的教学都已接近尾声，开始了紧张、有序的复习工作。复习是“温故而知新”的过程，在整个学习活动中是十分重要的一个环节。如果复习工作做得好的话，学生在期末考试当中就能取得较为理想的成绩，反之则不能。本着为了学生全面发展，努力提高学生素质的原则，针对我校实际情况，特制订以下期末复习计划。
一、期末复习的总体要求：
1、首先要求各学科、各任课老师对自己所任教的学科作一次全面盘查，找出薄弱环节，查漏补缺，制定出符合本学科本班学生实际的复习计划。
2、复习过程中要讲究复习方法，要求教师避免重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担;
3、要求教师认真学习学科教学目标，计算一下一共有几节复习课，要落实每节复习课的具体内容，体现在各自的复习计划中;
4、要认真备好每一堂复习课，站在“科学”与“高效”的基点上，上好每一节复习课;
5、可以查阅往年该学科的一些考卷，探究考查形式。
二、复习总体目标：
1、着眼于全面提高学生的素质，巩固所学知识，把知识条理化、系统化;
2、形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系;
3、教方法、抓规律，引导学生站在更高的`层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。
4、通过复习检查学生对所学基础知识,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三，融会贯通。
三、复习思路和方法：
采取先单元复习、阶段检测，最后进行综合复习。
复习方法：
1、先制定切实可行的复习计划，保证复习工作做到有目标，有计划。在复习前，每位教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划。
2、抓住要点，系统地归类复习。采取集中复习和自主复习相结合的方法，分步训练，整体推进。做到有条理性和针对性。
(1)过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础知识的过关。
(2)串知识：在复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲，进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。
(3)练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练。一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。数学学科重在指导计算技能，语文学科重在练习字词等能力。
3、针对学生实际，查漏补缺，反复练习，强化训练，多方面了解学生的实际情况，把准每个学的“脉”，找到病因，对症下药，狠抓培优补差工作。
4、复习要突出合作性。
上复习课单是老师讲学生听效果并不一定理想。新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力,所以我们要开动脑筋,变换教学的.方式,调动学生的学习主动性,让学生当学习的主人。在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，小组讨论，一帮一，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。
5、复习要讲求趣味性，采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。
四、复习时间安排
6月10日——20日单元复习、阶段检测
6月21——7月2日归类总复习、模拟测验
五、期末考试要达到的目标：
上等生继续前进，保持上游;中等生至少前进一个名次，下等生至少保证期末考试成绩及格。力争各班级平均成绩比上年度上升10分。
期末考试复习工作计划 篇4
转眼，一年级的孩子们在英语学习的海洋中畅游的一个学期近尾声了，一个学期很长、很充实，我也跟随孩子们的脚步一同进步着、努力着、探索着，潜心研究着教材，细心设计着课件，用心辅导着孩子们的作业，到了一起接受大家考验的时候了，为了更好地巩固新知，使孩子们的所学知识更系统、更有条理，为此我也有针对性地制定了如下复习计划。
一、指导思想：
通过本次复习，既可对本期所学的知识进行系统的梳理，又可对本期所教授的知识进行适当扩展，找出学生存在的问题，做好查漏补缺工作，使学生的英语综合能力有较大提高，并为期末考试做好充分的准备。
二、班级情况分析：
一年级的学生学习习惯差，上课注意力不易集中，理解能力不高。本学期我任教了一（1）、（2）、（3）个班，应该说刚刚接触英语，学生的学习兴趣是比较高的，但是自觉能力不够，个别学生学习态度不端正，另外低段学生的学习注意力不能长时间的集中，自控能力比较弱，常常表现出听课的耐心不够，忍不住要开小差，对新知识的掌握与运用能力也比较弱，有些内容都是在课堂上能说能掌握，课后复习的自觉性比较差，下节课上来就又忘记了，并且两极分化现象也较为严重，学困生比较多。
三、复习目标：
1、通过复习，让学生掌握本册中涉及到的水果、家庭、学习用品、玩具、食物等基本词汇，对每个模块列出的二会词、三会词，都能做到正确的听、说和认读；
2、通过复习，确保学生能够理解所学课文每个句子的基本意思；
3、通过复习，确保学生能够掌握本期所学的典型句型，并能够运用这些句型进行简单的`交流，如How are you?Fine,thank you!How old are you?I’m seven years old…
四、复习要求：
完成本册单词、典型句子、对话的复习，做好期末的过关检测工作。
五、复习的具体内容：
围绕1---8单元的功能话题展开复习，再综合复习。在复习过程中我准备以听说认读为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听、说、认、读的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到对话，比较系统、有针对性地把握所学内容。
六、具体措施：
1、分两步走战略，第一阶段：整合各单元的重点句子、功能话题展开复习，检查各单元的单词和课文对话的听、说、认、读情况，并且注重口语交际训练。第二阶段：加强听力、口头和笔头练习。根据复习的内容进行听力部分的.一定考查，比如听单词说中文，或者听中文让学生说单词等，同时结合做一些相关的课堂练习，以及模拟试卷，给教学提供反馈信息
2、加强复习课的研讨和备课，做到每节课安排充实紧凑，充分了解学生，对班上不同层次的学生做到心中有数，做到复习有针对性。
3、扎扎实实搞好基础知识的复习，随时对所复习知识进行检查及对后进生的学习进行督促。突出重点，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆，对易错点、难点反复强调，做到讲——练——评的原则。
4、个别辅导，关注“学困生”：
（1）上课多提问、多表扬和奖励学困生,“一帮一”互帮活动。
（2）辅导好他们学好基础的知识，力求过关为止。主要抓后进生的单词、句子认读情况。
（3）教给他们审题、做题的方法。使每个学生在原有基础上有所提高。
期末考试复习工作计划 篇5
随着期末考试的临近，为了帮助学生更好地复习语文知识，提高语文水平，取得优异成绩奠定坚实基础，特制定以下语文期末考试复习工作计划。
一、复习目标
1.巩固基础知识：包括字词、句子、段落、篇章的理解和运用。
2.掌握阅读技巧：提高阅读速度和理解能力，熟悉各类文体的阅读方法。
3.强化写作能力：能够撰写符合要求的各类作文，提高语言表达和逻辑思维能力。
4.拓展课外知识：通过阅读名著、诗歌等拓展知识面，提高文学素养。
二、复习内容
1.基础知识复习
字词：复习常用字词，掌握其读音、意义、用法。
句子：学习句子结构，理解各种句型的运用。
段落：分析段落结构，理解段落主旨和细节。
篇章：整体把握文章结构，理解作者意图和文章主旨。
2.阅读技巧复习
提高阅读速度：通过限时阅读练习，提高阅读速度和效率。
掌握阅读方法：学习记叙文、说明文、议论文等不同文体的.阅读方法。
深入理解文本：分析文章结构、主题、人物形象等，提高理解能力。
3.写作能力复习
写作技巧：学习各类作文的写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等。
素材积累：通过阅读积累素材，为写作提供丰富的材料。
写作实践：进行写作练习，提高写作水平和表达能力。
4.课外知识拓展
阅读名著：阅读《红楼梦》、《西游记》等名著，提高文学素养。
背诵诗歌：背诵古诗文名篇，提高文学鉴赏能力。
关注时事：了解国内外时事新闻，拓展知识视野。
三、复习方法
1.制定复习计划：根据复习目标和内容，制定详细的复习计划，确保每个知识点都得到充分复习。
2.分阶段复习：将复习内容分为若干个阶段，每个阶段集中复习一个或几个知识点，逐步推进。
3.多样化复习：采用多种复习方法，如背诵、默写、做题、讨论等，提高复习效果。
4.定期测试：进行定期测试，了解复习效果，及时调整复习策略。
四、时间安排
1.第一阶段（XX周）：复习基础知识，包括字词、句子、段落、篇章的理解和运用。
2.第二阶段（XX周）：复习阅读技巧，提高阅读速度和理解能力，熟悉各类文体的阅读方法。
3.第三阶段（XX周）：复习写作能力，学习写作技巧，积累素材，进行写作练习。
4.第四阶段（XX周）：拓展课外知识，阅读名著、背诵诗歌、关注时事等，提高文学素养和知识视野。
5.第五阶段（XX周）：综合复习，对整个学期所学内容进行全面回顾和巩固，进行模拟测试和真题演练。
期末考试复习工作计划 篇6
临近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初一历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习工作计划。
一、教情学情分析
本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从近期考试几个班的总体成绩来看，在教学中要重点抓好班上的中游学生，但各个层次的学生都不能忽视。从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习重点及难点：
1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。
2、第二单元：夏商周的'更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、孔子。
3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。
4、第四单元：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。
三、具体措施：
1、做好思想工作，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。
2、特别要加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
3、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。
4、有效利用课堂时间，让各层次学生都各有所获，各有提高。
四、期末复习课时安排：
关于期末复习，我主要分了两个阶段。本周主要是基础阶段，下周主要是提升阶段。
第一周：着重复习元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子，秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。（全书重点和难点）。三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。
第二周：复习已考的试卷，查找不足的地方。归纳总结，查缺补漏，从全书的角度总结一些历史事件（以少胜多战役，定都洛阳的朝代等）。
五、期末目标：
通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽最大能力使历史学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。不管结果如何，自己尽最大努力，争取让同学们取得最好的成绩。
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